三年级英语上册教案：Recycle2 Read aloud-人教PEP版(7)
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2.Greetings:（设计意图通过复习旧知识并带出新知，活跃课堂气氛）
活动方式：教师同学互相问好。
T:Hello!What’s your name?
S1:Hello!My name is ......
T:How old are you?
S2:.....
Step 2:Presentation:
1.听本课的音频，听到了什么说出来，课件展示“read aloud”
2..故事内容替换，进行对话操练。
Step 4 Homework
1. Listen to the story and read it aloud.
2.Try to act out the story.
3.Try to make up a new story
板书设计或要点
Recycle 2
Go away!
2.复习4-6单元的重点单词。
教学难点
熟练运用本课句型在所创设的真实情境中自然得体地会话。
教具学具
PPT song pictures面具
教学方法
合作交流法角色扮演法歌谣法
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
Step 1:warming-up
1.let’s enjoy the song：one,two.three.....(设计意图通过唱歌，让学生巩固本单元所学句型和单词，为进入课文所创设的情境做好铺垫，也为了激发学生的兴趣）
能力目标：1.能运用本单元所学的句子进行简单的交流。
2.能在实际生活中熟练运用所学的对话，培养良好的语音和语感。
情感目标：1.通过句型操练，教育学生在待人接物方面要做到文明礼貌。
2.不要和陌生人说话，增强自我保护意识。
教学重点
1.复习有关询问别人想吃某物，询问别人年龄的会话，对简单日常用语的熟练操作。
Wait a minute!
Have some water!
Hou old are you?
PPT
教学反思
三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，在班级人数较多的情况下，老师难以掌控课堂，利用多媒体flash讲课能激发学生的兴趣，并使得课堂教学有声有色，在课堂中让学生角色扮演能为学生创造学习运用语言的环境和语言输出的能力。但在教学中需要改进的是角色扮演完后让学生再次有目的地进行阅读，体会课中的乐趣，并能回答一些开放性的问题，加强学生的语言输出能力和简单的交际能力。
2.看flash，看flash里的角色和动画，让学生思考。
3.将学生进行分角色表演。
4.请学生上台进行角色扮演。
教
学
过
程
Step 3 consolidation
1.Let’s act.(设计意图通过所学句型表演，让学生在创设情境中自主操练句型，有目的的训练学生语言输出能力）
活动方式：全班活动，小组之间竞赛。
主备人：
教学内容
人教版三年级上册Recycle 2
课型
新授
教学目标
知识目标：1.能听懂、会说本单元所学过的动物，食物，身体部位，数量等方面的单词。
2.能听懂、会说数字1-10的英文单词。
3.能听懂、会说本单元所学的句子“have some
water.No,thanks.Can I have some bread,please?等
活动方式：教师同学互相问好。
T:Hello!What’s your name?
S1:Hello!My name is ......
T:How old are you?
S2:.....
Step 2:Presentation:
1.听本课的音频，听到了什么说出来，课件展示“read aloud”
2..故事内容替换，进行对话操练。
Step 4 Homework
1. Listen to the story and read it aloud.
2.Try to act out the story.
3.Try to make up a new story
板书设计或要点
Recycle 2
Go away!
2.复习4-6单元的重点单词。
教学难点
熟练运用本课句型在所创设的真实情境中自然得体地会话。
教具学具
PPT song pictures面具
教学方法
合作交流法角色扮演法歌谣法
教学内容
个人修改设计
教
学
过
程
Step 1:warming-up
1.let’s enjoy the song：one,two.three.....(设计意图通过唱歌，让学生巩固本单元所学句型和单词，为进入课文所创设的情境做好铺垫，也为了激发学生的兴趣）
能力目标：1.能运用本单元所学的句子进行简单的交流。
2.能在实际生活中熟练运用所学的对话，培养良好的语音和语感。
情感目标：1.通过句型操练，教育学生在待人接物方面要做到文明礼貌。
2.不要和陌生人说话，增强自我保护意识。
教学重点
1.复习有关询问别人想吃某物，询问别人年龄的会话，对简单日常用语的熟练操作。
Wait a minute!
Have some water!
Hou old are you?
PPT
教学反思
三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，在班级人数较多的情况下，老师难以掌控课堂，利用多媒体flash讲课能激发学生的兴趣，并使得课堂教学有声有色，在课堂中让学生角色扮演能为学生创造学习运用语言的环境和语言输出的能力。但在教学中需要改进的是角色扮演完后让学生再次有目的地进行阅读，体会课中的乐趣，并能回答一些开放性的问题，加强学生的语言输出能力和简单的交际能力。
2.看flash，看flash里的角色和动画，让学生思考。
3.将学生进行分角色表演。
4.请学生上台进行角色扮演。
教
学
过
程
Step 3 consolidation
1.Let’s act.(设计意图通过所学句型表演，让学生在创设情境中自主操练句型，有目的的训练学生语言输出能力）
活动方式：全班活动，小组之间竞赛。
主备人：
教学内容
人教版三年级上册Recycle 2
课型
新授
教学目标
知识目标：1.能听懂、会说本单元所学过的动物，食物，身体部位，数量等方面的单词。
2.能听懂、会说数字1-10的英文单词。
3.能听懂、会说本单元所学的句子“have some
water.No,thanks.Can I have some bread,please?等