语文版五年级下册语文古诗阅读专项复习

语文版五年级下册语文古诗阅读专项复习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，回答问题。

［1］理解“迎凉”，判断正误。

（1）“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉
爽。

（__________）
（2）“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融
合。

（_________）
［2］诗中的“河”指___________，“岳”指_________。

“三万里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。

这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。

［3］本诗与陆游的《_________》一诗主题基本相同，表达了作者对________的同情，对___________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。

2. 课外阅读。

别董大[唐]高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

［1］这首诗中描写的景物有哪些？
［2］诗中写景的诗句是：____________________________________
抒情的诗句是：____________________________________
［3］用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

”的意思。

___________________________________________________________
3. 阅读诗歌，回答问题。

望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，
白银盘里一青螺。

（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”停顿正确的一项是（）
A.湖光/秋月/两相/和，潭面/无风/镜未/磨。

B.湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。

C.湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。

（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是（）
A.洞庭湖
B.君山
C.西湖
（3）这首诗中运用比喻手法的一句是（）
A.湖光秋月两相和
B.潭面无风镜未磨
C.遥望洞庭山水色
（4）读完这首诗，我眼前出现了这样一幅画面。

4. 阅读古诗，完成练习。

黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，_____________。

［1］把诗句补充完整。

［2］这首古诗的作者是_______代______________。

［3］解释下列词语。

之：________________ 广陵：________________
尽：________________ 烟花：________________
［4］解释诗歌后两句。

_______________________________
［5］这首诗表达了________________，然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼。

诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对________________的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而
________________________________。

5. 读下面的古诗，并回答下列问题。

乞巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

［1］这首诗的作者是______代诗人______。

［2］“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

［3］诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，
___________”。

6. 阅读直通车。

望洞庭
刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。

1.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

”停顿正确的一项是( )
A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。

B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。

C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。

2.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是( )
A.洞庭湖
B.君山
C.西湖
3.这首诗中运用比喻手法的一句是( )
A.湖光秋月两相和
B.潭面无风镜未磨
C.遥望洞庭山水色
4.读完这首诗,我眼前出现了这样一幅画面。

7. 课内阅读。

完成《示儿》文后习题。

示儿
____________________
____________________
____________________
____________________
［1］补全古诗内容，诗中的“乃翁”指的是________。

［2］《示儿》以其______来表现诗人强烈的爱国情感。

［3］诗中，临终前，诗人的遗憾是(用原句回答)_________；诗人的遗恨是(用原句回答)__________；诗人的遗愿是(用原句回答)__________________。

［4］这首诗表达了作者( )
A. 对儿子们深深的期望
B. 坚定的信念和悲壮的心愿，以及深深的爱国、报国之情
8. 阅读。

凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

［1］诗的前两句写所见：_______、________、________；第三句写所闻：
________（均用诗中词语回答）
［2］“春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外，还指
________________，这句诗运用了________手法。

［3］“黄河远上白云间”中的“远上”和“一片孤城万仞山”中的“孤”历来为人们所称道，请任选其一试做分析。

____________________________________________________
［4］下列理解不恰当的一项是（）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

B.“杨柳”指《折杨柳》曲，古诗文中常以杨柳喻送别情事。

C.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

9. 古诗词三首。

山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

［1］请你用曲线画出诗中所表现的诗人追求理想境界的诗句。

［2］作者诗中出现几个美好高洁的意象？有何深意？
____________________
［3］用自己的话写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。

___________________
［4］下列说法有误的一项是（）。

A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

己亥杂诗
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。

［1］这首诗歌的作者是______代的_______________。

［2］解释下列字词在是诗句中的意思。

生气（）九州（）
恃（）喑（）
万马齐喑（）究（）
［3］用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”的意思。

__________________
［4］下面说法不正确的是（）。

A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。

B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。

C.“万马齐喑究可哀”一句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。

题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。

［1］解释下面字词在原诗句中的含义。

邸______________ 几时休_____________
休______________ 直_________________ 熏________________
［2］“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（）。

A.设问句
B.祈使句
C.反问句
［3］结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。

（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。

（_____）
（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。

（_____）
（3）“暖风”指的是自然界的春风。

（_____）
10. 古诗练习。

长相思
山一程，水一程，，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，，故园无此声。

［1］补全词句，完成练习。

［2］写出下列字的意思。

程：______________________ 聒：________________________
［3］《长相思》的作者是_____代的_______。

词的上阕描写的是
______________的情景，下阕描写了将士们_______________的情景。

［4］“故园无此声”中“故园”指________，“此声”指词中的________，表达了诗人____的感情。

［5］下列对这首词的理解，不正确的一项是（）。

A.词人随着大队人马向山海关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.众多的帐幕里深夜还亮着灯，出行在外的人们久久不能入睡，苦不堪言。

C.一阵风过后接着一阵雪，使家乡无风无雪的词人心烦意乱，思乡之情油然而生。

D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

11. 课外阅读。

琴诗
苏轼
若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？
若言声在指头上，何不于君指上听。

［1］解释词语。

若：______________ 何：_______________
［2］这首诗里的问题是什么？请你给出一个答案。

____________________________________
____________________________________
［3］用自己的话说说这首诗的意思。

____________________________________
____________________________________
12. 阅读下文，完成下列各题。

小重山
岳飞
昨夜寒蛩①不住鸣。

惊回千里梦，已三更。

起来独自绕阶行。

人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。

旧山松竹老，阻归程。

欲将心事付瑶琴。

知音少，弦断有谁听?
注：①蛩（qióng）：蟋蟀。

［1］下列名句中为岳飞所写的一句是（）
A.千古兴亡多少事?悠悠，不尽长江滚滚流。

B.自许封侯在万里。

有谁知,鬓虽残,心未死。

C.莫等闲，白了少年头，空悲切。

D.羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

［2］词中说的“心事”指________。

［3］这首词的主旨句是________。

［4］有人评岳飞词说：“一种壮怀能蕴藉（含蓄不显露），诸君细读《小重山》。

”请结合这首词所表达的感情，谈谈你的理解。

________________________________________________
13. 说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：_________。

表达了作者______之情。

(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：____________。

表达了作者______________之情。

14. 阅读古诗，回答问题。

题临安邸
（宋）林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

［1］诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：__________的青山，___________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。

（各填一个四字词语）
［2］“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？
__________________________________________________________
［3］诗人对统治者提出质问的诗句是______________________表达了诗人
_______________________的思想感情。