(完整版)PEP人教版小学英语五年级下册课堂同步练习试题全册(可编辑修改word版)

【学习目标】五年级（下）第一单元第 1 课时学案
Unit 1 My day
Part A Let’s talk
1.能够听懂、会说句型：When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.并能在实际
情景中运用。

能够正确使用usually 这个频度副词。

2.能在Role play 部分用本课时目标语言询问同学的作息时间，并能对结果做简单的反思。

【重点难点】
重点：能够熟练使用句型：―When do you finish class in the morning? We finish class at 1o’clock.问答活动时间。

难点：能够在情境中熟练使用句型：―When do you …?问答活动时间。

【新知预习】
写出下列单词或词组的意思。

1. finish class
2. after lunch
3.start
5. too late
【课堂探究】
探究1 根据汉意写单词。

4.Spain
1.吃午餐
3. 吃晚餐
5.或者
探究2 翻译下列句子。

2.回学校4.什么时候
When do you finish class in the morning? Classes start at 3 o’clock.
【针对练习】
单项选择。

1.---
--- At 9:00.
do you go to bed?
A.What
B. when
C. When
2.I eat dinner 6 o’clock.
A. a
B. at
C. on
【达标练习】
Ⅰ. 选择正确答案。

1.When do you go back to school lunch?
A.on
B. in
C. after
2.When do you usually eat dinner Spian?
A.on
B. in
C. under
3.---When do you get up?
---At .
A. 10 o’clock
B. 12:00
C.6:30
Ⅱ.连词成句。

1，o’clock, class, we, at,finish,1 (.)
2, usually, when, you, eat, do,dinner(?)
3. 10 o’clock, at, 9:30, or uaually (.)
【学习评价】自我评价：教师评价：
【新知预习】五年级（下）第一单元第 1 课时学案达标题答案
Unit 1 My day
Part A Let’s talk
写出下列单词或词组的意思。

1. finish class 结束课_
2. after lunch 午饭后
3. start 开始
4. Spain 西班牙
5. too late 太晚了
【课堂探究】
探究1 根据汉意写单词。

1. 吃午餐eat lunch
2. 回学校go back to school
3. 吃晚餐eat dinner 5. 或者or
4.什么时候
when
探究2 翻译下列句子。

When do you finish class in the morning? 你上什么时候上完课？
Classes start at 3 o’clock.课3 点开始。

【针对练习】
单项选择。

1.--- C do you go to bed?
--- At 9:00.
A.What
B. when
C. When
解析：答语At 9:00.是时间9 点。

所以问句应该选时间疑问词：when. 放在句子开头首次母要大写，所以所C。

2.I eat dinner B 6 o’clock.
A. a
B. at
C. on
解析：时间前用at，在……点。

所以选B。

【达标练习】
Ⅰ. 选择正确答案。

1.When do you go back to school C lunch?
A.on
B. in
C. after
解析：after lunch:午饭之后。

2.When do you usually eat dinner _B_ Spian?
A.on
B. in
C. under
解析：in Spain:在西班牙。

国家前用in。

3.---When do you get up?
---At _C .
A. 10 o’clock
B. 12:00
C.6:30
解析：起床的时间6:30。

Ⅱ.连词成句。

1，o’clock, class, we, at,finish,1 (.)
We finish class at 1 o’clock.
2, usually, when, you, eat, do,dinner(?)
When do you usually eat dinner?
3. 10 o’clock, at, 9:30, or uaually (.)
Usually at 9:30 or 10 o’clock
解析：课本原句。

【学习目标】 五年级（下）第一单元第 2 课时学案 Unit 1 My Day Section A Let`s learn
1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .
2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at …” 中的关键词回答问句。

3、能够理解并说唱 Let`s chant 部分的歌谣。

4、能够了解 Good to know 部分的内容。

【重点难点】
1. 掌握 A 部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。

2. exercises , usually 的发音。

【新知预习】
When 在句中的位置
英语中 when 作疑问副词“什么时间”讲时，在句子中总是站在句子的开头，如：
When do you usually eat breakfast? 你通常什么时间吃早饭？
对 when 引导的特殊疑问句的回答
不可用 Yes/No 作答。

如：
- When does Tom go to see his grandparents?
- He goes to see them on Sundays.
【课堂探究】
看图片选短语，并译成汉语。

A ．do morning exercise B. eat breakfast
C. have an English class D play sports
( ) ( ) ( ) ( )
【针对练习】
补全句子
1. When do you (上美术课)
？
2. I play (进行体育运动) at 6 o`clock.
3. We eat (吃早饭) at 7 o`clock a.m..
4. When do you do morning (早锻炼)？
5. Let`s eat (吃晚饭) together.
【达标练习】
读一读，选一选。

（ ）1. 你们常常三点钟上英语课吗？ A. Let`s eat breakfast.
（ ）2. 我通常六点钟进行体育运动。

B. When do you do morning exercises?
（ ）3. 我们一起吃早饭吧。

C. Usually I play sports at 6 o`clock.
（ ）4. 你什么时候早锻炼？ D. We eat dinner at 8 o`clock p.m..
（ ）5. 我们晚上八点吃晚饭。

E. Do you often have English class at 3 o`clock.
学案答案+解析
【课堂探究】
看图片选短语，并译成汉语。

【解析】D 做运动
【解析】B 吃早饭
【解析】C 上英语课
【解析】A 晨练
【针对练习】
补全句子
【解析】1.have an art class
【解析】2. sports
【解析】3. breakfast
【解析】4.exercises
【解析】5.dinner
【达标练习】
读一读，选一选。

【解析】1. E 【解析】2. C
【解析】3. A
【解析】4. B
【解析】5. D
【学习目标】
五年级英语(下)第 1 单元第 3 课时学案 Unit 1 My day P6 Part A let’s spell
1. 能够通过听例词发音，观察例词中共有的特征，学习 cl/pl 在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆 cl/pl 的发音规则。

2. 能够根据 cl/pl 的发音规则读出生词；能够通过听录音给单词标号的活动强化 cl/pl 的音-形对应关系。

3. 能够按照 cl/pl 的发音规则拼写出单词。

4. 能够在单线上完成抄写
【重点难点】
重点：1. 能够根据 cl/pl 的发音规则读出生词；2. 能够按照 cl/pl 的发音规则拼写出单词。

难点：能够按照 cl/pl 的发音规则拼写出单词。

【新知预习】
根据图片提示把下列单词补充完整并读出来。

ass ean ock ever
ate 【课堂探究】 将下列单词进行分类。

ease egg ant ay eggplant please classroom play clock cloudy playground clothes plate clever player clear clean class:
play:
【针对练习】
判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写“T ”，不相同的写“F”。

（ ）1. A.clock B. cloudy C.clever
（ ）2. A.please B. player C. eggplant
（ ）3. A.clear B. pleaseC.class
（ ）4. A.clothes B. close C.clean
（ ）5. A.plate B. plant C.close
【达标练习】
Read and write.(看图片，根据句意及首字母提示补全单词。

)
1. The boy is c .
2. Iusually p sports at 3:00 pm.
3. We are having an English c .
4. Put two c in the playground.
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
学案答案
Unit 1 My day
P6 Part A let’s spell
根据图片提示把下列单词补充完整并读出来。

classclean clock clever
plate please eggplant play
解析：根据图片意义补充单词，由于单词都是学过的，所以对学生来说此题相对比较简单。

【课堂探究】
将下列单词进行分类。

eggplant please classroom clock cloudy playground clothes plate clever player clear clean class: classroom clock cloudy clothes clever clear clean
play: eggplant please playground plate player
【针对练习】
判断下列单词画线部分读音是否相同，相同的写“T”，不相同的写“F”。

（T）1. A.clock B. cloudy C.clever
解析：本题三个单词cl 组合都在单词开头，且都发[kl]音。

（T）2. A.please B. player C. eggplant
解析：本题三个单词pl 组合都发[pl]音。

（F）3. A.clear B. pleaseC.class
解析：please 中pl 组合发[pl]音。

clear 与class 中发[kl]音，因此本题三个单词发音不同。

（T）4. A.clothes B. close C.clean
解析：本题三个单词cl 组合都在单词开头，且都发[kl]音。

（F）5. A.plate B. plant C.close
解析：本题字母组合不同，故发音不同。

【达标练习】
Read and write.( 看图片，根据句意及首字母提示补全单词。

)
1.clever
解析：根据图片提示看出这个词是：聪明的，clever。

2.play
解析：本题是词组：play sports
3.class
解析：根据句意我们正在上英语课，可知本题填class.
4.clocks
解析：根据图片可知本题填clocks. 须注意是two，后面用复数。

【学习目标】五年级（下）第一单元第 4 课时学案
Unit 1 My day
Part B Let’s talk
1.能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演；
2.能够在情境中运用句型What do you do on the weekend ?询问某人的周末安排并回答；
3.大多数能够在语境中理解shopping, often, usually,sometimes,wash my clothes 的意思并正确发音。

【重点难点】
重点：在情境中运用句型What do you do on the weekend?询问某人的周末安排并回答；
难点：运用正确的时间副词介绍自己的周末活动。

【新知预习】
根据汉语提示写出下列单词。

1. 看电视
2. 做晚饭
3. 打乒乓球
4. 洗衣服
【课堂探究】连线题
1.What do you do on the weekend?
2.I often watch TV and play ping-pong .
3.I’m also hard-working.
4.I usually wash my clothes.
5.Sometimes I cook dinner.
【达标练习】
I.选择。

( )1. ---What do you do on the weekend?
--- . A.我也很勤劳。

B.你周末都做什么？
C.我有时候做晚饭。

D.我经常看电视和打乒乓球。

E.我通常洗衣服。

A. I often watch TV.
B. Yes, I do.
C. I’m hard-working. ( ) 2. I often play ping-pong my father.
A. to
B. with
C. and
( )3. I wash my clothes on the weekend.But I cook dinner.
A. sometimes; often
B.go; sometimes
C. usually; Sometimes II.连词成句。

1.do , What, you, do , weekend, the, on (?)
2.I, cook, Sometimes, dinner (.)
3.father, play, ping-pong, with , my, I ,usually (.)
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
根据汉语提示写出下列单词【新知预习】
talk 五
年
级
（
下
）
第
一
单
元
第
4
课
时
学
案
答
案
U
n
i
t
1
M
y
d
a
y
P
a
r
t
B
L
e
t
’
s
1.w atch TV 解析：固定短语。

2.cook dinner 解析：固定短语。

3.p lay ping-pong 解析：固定短语。

4.wash my clothes 解析：固定短语。

【课堂探究】连线题
1.B 解析：本句为疑问句，而且以what 引导，时间为weekend,所以本句话的意思为B。

2. D 解析：本句为陈述句。

主语为I , 句中有watch TV 以及play ping-pong. 所以选D。

3.A 解析：本句中有形容词hard-working,所以句意为A。

4. E 解析：本句主语为I，有动词短语wash my clothes. 所以句意为E。

5.C 解析：本句主语为I，有动词短语cook dinner. 所以句意为C。

【达标练习】
1.A 解析：题目中问句为“周末你都做什么？”答语为A，“我经常看电视”，符合题意。

2.B 解析：本句的意思为“我经常和爸爸一起打乒乓球”。

此句中用到介词with, 和某人做某事。

With 一般放在句末。

3.C 解析：根据本句的内在逻辑关系，表达的汉语意思为，“周末我经常洗衣服，但是我有时做晚饭”，由于后半句有转折连词but,所以后面的事情发生的频率要低，所以用sometimes.
II.连词成句。

1.What do you do on the weekend?
解析：本句给出首字母大写的What, 以及标点符号是问号，所以为上述答案。

2.Sometimes I cook dinner.
解析：本句给出首字母大写的Smetimes，以及标点符号为句号，所以答案如上。

3.I usually play ping-pong with my father.
解析：本句是陈述句，主语为第一人称，以及with sb, 所以答案如上。

【学习目标】
1..能听、说、读、写下列词组: 五年级（下）第一单元第5 课时学案
Unit 1 My day
Part B Let’s learn
clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class.
2.能够正确使用下列句型询问并回答关于周末或某一天的活动问题:
What do you do on the weekend? I often/usually/sometimes…
【重点难点】
重点：能在情境中正确运用词汇和句型询问并回答回答关于周末或某一天的活动问题。

难点：能正确区别频率副词often,usually,sometimes 的意思并正确运用。

【新知预习】
根据汉语提示写出下列单词。

1.去散步
2. 购物
3.打扫我的房间
【课堂探究】
探究1 将下列频率单词按频率高低进行排序。

usually, often, always, sometimes
4.上舞蹈课
【针对练习】
单项填空。

1.I often ( a,l,c,e,n) my room on Saturdays!.
2.---What do you do on the weekend?
---I go shopping my mum.
A. often, and
B. sometimes, with
【达标练习】
Ⅰ. 完成下列单词。

1.d,c,n,a,g,i,n 3.l,k,a,w
Ⅱ. 单项填空。

2.a,e,k,t
4.s,o,p,h,i,g,n,p
( )1. --- do you do on the weekend?
---I often clean my room.
A. Who
B. What’s
C. What
D. who’s
( )2.---I often go for a walk my sister.
A. and
B. with
C. too
( )3.---Sometimes I take a class on the weekend.
A. dance
B. danceing
C. dancing
( )4.I usually with my friend.
A. go shoping
B. go shopping
C. going shopping
Ⅲ. 连词成句。

1.What you do,the weekend do,on(?)
2.go,a,usually,I,for,on,walk,Sundays(.)
3.I shopping,sometimes,with ,mother,my,go (.)
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
新知预习：五年级（下）第一单元第 5 课时学案答案
Unit 1 My day
Part B Let’s learn
go for a walk 2.go shopping 3.clean my room 4.take a dancing class
课堂探究always，usually，often，
sometimes 针对练习
clean 2.B 解析：with 和…一起
达标练习
一、1.dancing 2.take 3.walk 4.shopping
二、1.C 解析: what 什么
2.B 解析:with 和…一起
3.C 解析:上舞蹈课take a dancing class
4.B 解析:go shopping 购物
二、1.What do you do on the weekend? 解析:你周末做什么？
2.I usually go for a walk on Sundays. 解析:我星期天经常去散步。

3.I sometimes go shopping with my mother. 解析:我有时和妈妈一起购物。

【学习目标】五年级（下）第一单元第 6 课时学案
Unit 1 My Day
B Read and write
熟练运用句型：I always/ often/ sometimes…谈论自己的活动。

理解课文并能正确流利的朗读。

能简单介绍自己的日常活动。

通过询问同学的日常活动，增进交流和了解，同时明确什么样的活动是健康的。

【重点难点】
能用重点句型熟练表达自己的日常活动。

【新知预习】
island:
cave:
be good at:
win:
together:
【课堂探究】
Read and tick or cross
【针对练习】
【达标练习】
Ⅰ. Read and tick or cross.
1.Robinson swims in the morning. ( )
2.Robinson has no friends. ( )
3.Friday is a day. ( )
Ⅱ.Read and choose.
（）1. I do morning exercises 10:00.
A. in
B. on
C. at
（）2. do you eat dinner?
A. When
B. What
C. Why
（）3. When do you ?
At 6 c o l’ock in the morning. I work at night . A. paly sport s B. do morning exercises C. go to bed
（）4. On the weekend , I clean my room . I watch TV.
A. usually, sometimes
B. often , but
C. sometimes , then
（）5.I usually play football my friends . A. with B. and
C. but
（）6.I eat dinner at 6:00. ?
-At 6:00, too.
A. Which about you
B. What about you
C. When about you
( ) 7.We finish class at 11:40 , we eat lunch at school.
A. and
B. then
C. but
●Time, Time again, I ask myself （请写出这节课你的收获，完成下面的反思）
【学后反思】
【新知预习】1. Read and guess. 五年级（下）第一单元第 6 课时学案答案Unit 1 Unit 1 My Day
B Read and write
岛，洞穴，擅长，赢得，一起
解析：英汉对译。

【课堂探究】
Read and tick or cross.
××√
【针对练习】
Dear Robinson,
My name is Vanessa. I live in Linyi.
I often get up and wash my face.
In the afternoon, I play sports with my friends.
I hope you can get off your island soon. Yours,
Vanessa.
【达标练习】
Ⅰ.
1.×
解析：文中没有明确时间点。

2.×
解析：罗宾逊有星期五这个朋友。

3.×
解析：星期五是罗宾逊的朋友。

Ⅱ.
1.C
解析：时间点考察。

2.A
解析：提问时间用when
3.C
4.A
5.A
6.B
7.B
解析：递进顺承关系。

【学习目标】五年级（下）第二单元第 1 课时学案Unit 2 My favourite season
Part A Let’s talk
1.能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演；
2.能够在情境中运用句型Which season do you like best? I like…来表达交流喜欢的季节；
3.能够正确的听、说、读、写以下单词，如：spring, summer, autumn, winter, season 等。

4.能提高口语表达能力，乐于与他人交流个人喜好与情感，提高小组合作能力。

【重点难点】
重点：1.在真实的情境中运用句型Which season do you like best ?询问他人对季节的喜好。

2.能理解并表演Let’s talk 的交际内容。

难点：能就“My favourite season”这一话题进行交际对话。

【新知预习】
读一读下列单词，并试着写出中文意思。

1. which
2. season
3. best
4. spring
5.s ummer
7.winter
【课堂探究】6.a utumn 8.snow
1.听14页的L e t’s t a l k部分录音，选择正确答案。

① Do children like the music? ( )
A.Yes, they do.
B.No, they don’t.
② What is the name of the song?( )
A.The Four Seasons.
B. Seasons.
2.听L e t’s t a l k部分的录音，判断正（T）误（F）。

① Mike likes winter best. ( )
② Mr Jones doesn’t like the snow. ( )
③ Wu Yifan likes spring best. ( )
3.读课文对话回答问题
① Chidren likes the music.What is it?
②Which season does Mike like best?
③Which season does Wu Yifan like best?
【达标练习】
1.将下列中文句子翻译成中文。

①今天我们要画季节。

②你最喜欢哪个季节？
2.根据所给首字母，用单词的正确形式填空。

①W season do you like best?
②Today we’ll draw the s .
③I like s .
3.画一画，根据季节的不同，把每个季节数木的不同特点画出来
spring summer
autumn winter
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
【学习目标】五年级（下）第二单元第 1 课时学案答案Unit 2 My favourite season
Part A Let’s talk
1.能够理解对话大意，按照正确的意群即语音、语调朗读对话并进行角色扮演；
2.能够在情境中运用句型Which season do you like best? I like…来表达交流喜欢的季节；
3.能够正确的听、说、读、写以下单词，如：spring, summer, autumn, winter, season 等。

4.能提高口语表达能力，乐于与他人交流个人喜好与情感，提高小组合作能力。

【重点难点】
重点：1.在真实的情境中运用句型Which season do you like best ?询问他人对季节的喜好。

2.能理解并表演Let’s talk 的交际内容。

难点：能就“My favourite season”这一话题进行交际对话。

【新知预习】
读一读下列单词，并试着写出中文意思。

1. which 哪一个
2. season 季节_
3. best 最好的
4. spring 春天
5.summer 夏天
6.autumn秋天
7.winter 冬天_ 8.snow 雪
【课堂探究】
1.听14页的L e t’s t a l k部分录音，选择正确答案。

①Do children like the music? ( A )
A.Yes, they do.
B.No, they don’t.
解析：对话原文 Mr Jones：Do you like the music, children?
Mike：Yes.
②What is the name of the song?( A )
A.The Four Seasons.
B. Seasons.
解析：对话原文 Mike：What is it? Mr Jones: The Four Seasons.
2.听L e t’s t a l k部分的录音，判断正（T）误（F）。

①Mike likes winter best. ( T )
解析：根据对话原文可知。

②Mr Jones doesn’t like the snow. ( F )
解析：根据对话原文可知。

③Wu Yifan likes spring best. ( T )
解析：根据对话原文可知。

3.读课文对话回答问题
① Chidren likes the music.What is it?
The Four Seasons.
解析：根据对话原文可知，孩子们喜欢的音乐名字是The four seasons。

②Which season does Mike like best?
Winter. He likes snow.
解析：根据对话原文可知，Mike 喜欢的季节是winter.
③Which season does Wu Yifan like best?
Spring. It’s pretty.
解析：根据对话原文可知，Wu Yifan 喜欢的季节是春天spring。

【达标练习】
1.将下列中文句子翻译成中文。

①今天我们要画季节。

Today we’ll draw the season.
解析：对话中的原文。

②你最喜欢哪个季节？
Which season do you like best?
解析：对话中的原文。

2.根据所给首字母，用单词的正确形式填空。

①W_hich_season do you like best?
解析：哪一个which
②Today we’ll draw the s_eason_.
解析：季节season
③I like spring_.
解析：春天spring
3.画一画，根据季节的不同，把每个季节数木的不同特点画出来
spring summer
autumn winter
解析：spring 只要画出树枝发芽长叶即可；Summer 树叶枝繁叶茂；Autumn 树叶凋零；Winter 树枝光秃秃。

只要符合季节特点即可。

【学习评价】
自我评价：
教师评价：
五年级（下）第二单元第 2 课时学案
Unit 2 My favourite season
Part A Let’s learn
【学习目标】
1.听、说、读、写以下单词或词组：spring, summer, autumn, winter, season, best，并理解Mr Jones 在课堂
上和同学们谈论最喜欢的季节来呈现单词的词形和意义。

2.学生能在情景中熟练、正确地运用以上单词，并熟练地交谈关于对季节的喜好：Which season do you
like best? Ｉlike …best. I can ….
3.学生能够通过所学重点词汇与句型，就询问并回答对季节的喜好，并简单说明理由，描述各个季节的特征。

【重点难点】
重点：能在情境中正确运用句型询问对季节的喜好，正确使用五个关于季节的单词。

难点：spring, summer, autumn, winter, season 的读音、书写、运用。

【新知预习】
一，英汉互译。

1. season 3. 夏天5. 冬天二，句型。

2. spring 4.autumn
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？（询问对季节的喜好）【课堂探究】
探究
你最喜欢哪个季节？
【达标练习】
Ⅰ. 完成下列单词。

1.p,s,r,g,n,i
3.e,s,a,o,s,n
5.u,n,a,t,m,u,
Ⅱ.选出不同类的单词。

2.u,s,e,m,r,m, 4.i,w,n,e,t,r
()1.A.s u mm e r B.s e a s o n C.w i n t e r ()2.A.s w i m B.a u t u m n C.s p r i n g ()3.A.w h i c h B.b e s t C.w h y Ⅲ. 单项选择
1.I don’t like. It’ s cold and snowy.
A.spring
B. summer
C. winter
2.--- I like summer best. I can every day.
A.swimming
B. swim
C. shop
3.--- I like best. It’s golden and the farmers are busy.
A.autumn
B. winter
C. spring
I V.连词成句。

1．season, like, do,which,best,you (?)
2, go, I, can, day, swimming,every (.)
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
学案达标题答案
【新知预习】
1.季节
2.春天
3.summer
4.秋天
5.winter
【课堂探究】
Which season do you like best?
What’s your favourite season?
【达标练习】
Ⅰ. 完成下列单词。

1.spring
2.summer
3.season
4.winter
5.autumn
Ⅱ. 选出不同类的单词。

1.B 解析：summer 夏天,winter 冬天，season 季节。

2.A 解析：swim 游泳，autumn 秋天，spring 春天。

3.B 解析：which 哪一个，best 最好，why 为什么，AC 属于特殊疑问词，B 属于副词。

Ⅲ.单项选择
1.C．解析：由 cold 和snowy 两词可以看出是 winter
2.B．解析：由 summer 可以排除 C，can 后加动词原形可以排除 A
3.A．解析：由 golden 和farmers are busy 可以确定选 autumn
I V.连词成句。

1.Which season do you like best? 解析：此为问句，应把which 置于句首
2.I can go swimming every day. 解析：此为肯定句，所以应把主语I 置于句首
五年级（下）第二单元第 3 课时学案
Unit2 My favourite season
Part A Let’s spell
【学习目标】
1.能掌握字母组合br 和gr 的发音规则，即br 和gr 在单词中分别发/br/和/gr/。

2.能够读出符合br 和gr 的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合br 和gr 发音规则的单词。

3.能够在单线上完成抄写单词的活动，做到书写规范正确。

【重点难点】
重点：掌握字母组合br 和gr 的发音规则；.能够读出符合br 和gr 的发音规则的单词，并能够根据发音拼写出符合br 和gr 发音规则的单词；能够在单线上完成抄写单词的活动，做到书写规范正确。

难点：单线上完成正确抄写单词的活动；读出br 和gr 的单词
【新知预习】
读出下列单词并尝试找出规律。

brown brother
green grapes
【课堂探究】
读一读，分一分。

brown brother umbrella library
green grapes grandpa grow
br:
gr:
【针对练习】
读一读，分一分。

bread grass bridge grace breeze brand grey grass
br:
gr:
Notice: 字母组合br 发音/br/ ;gr 发音为/gr/。

【达标练习】
判断下列单词划线部分的读音是（T）否（F）相同。

（）1. A. green B. glasses
（）2. A. grass B. gross
（）3. A. library B. bread
（）4. A. breakfast B. black
【学习评价】
自我评价：
教师评价：
五年级（下）第二单元第 3 课时学案
Unit2 My favourite season
Part A Let’s spell
【新知预习】
读出下列单词并尝试找出规律。

答案：brown brother br-/br/
green grapes gr-/gr/
解析：根据所含字母组合在单词中的发音得出此规律。

【课堂探究】
读一读，分一分。

答案：br: brown brother umbrella library
gr: green grapes grandpa grow
解析：根据单词中所含字母组合进行分类。

【针对练习】
读一读，分一分。

答案：
br: bread bridge breeze brand
gr: grass grace grey grass
解析：根据单词中所含字母组合进行分类。

【达标练习】
判断下列单词划线部分的读音是（T）否（F）相同。

1. F
解析：A. green B. glasses A 选项为gr ；B 选项为gl。

不同。

2.T
解析： A. grass B. gross A 选项为gr; B 选项为gr。

相同。

3.T
解析：A. library B. bread A 选项为br; B 选项为br。

相同。

4. F
解析：A. breakfast B. black A 选项为br; B 选项为bl。

不同。

【学习目标】五年级（下）第二单元第四课时学案Unit 2 My favorite season
Part B Let’s talk
1、学生能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk 板块对话的大意。

2、能根据表示季节的图片说出喜欢某个季节的理由。

【重点难点】
1、教学重点：
掌握学习目标中的句型Which season do you like best ? Summer. Why? Because I like summer vacation.，并能在真实的情景中运用。

2、难点：
对各个季节的特征及在不同季节进行的活动进行正确表述；
能理解because，vacation，以及词组good job 的含义。

【新知预习】
1，特殊疑问词Why 用以询问原因，翻译为“为什么”
2，because 只能用来回答why 的问句。

3，注意：Because 是因为，so 是所以，但是because 和so 不能用在同一个句子中。

4，三会单词vacation 的发音。

5，The colors are pretty.= The colors are beautiful.
【课堂探究】
1、你能猜猜“Why?”是什么意思么？
A. 什么。

B.为什么。

2、Why 的回答可有用：
A. Because
B. So
3、你想问你最喜欢哪个季节，可以问：
A. Which season do you like best?
B. What season do you like best?
4、你知道“summer vacation”的意思吗？
A.寒假
B.暑假
5、你能猜猜“Good job”的意思吗？
A. 干得好
B. 一份好工作
【针对练习】
一、选择正确的答案。

1.--Why do you like summer?
-- I like summer vacation.
A.But
B. So
C. and
D. Because
2.Look my picture.
A.on
B. /
C. at
D. into
3.Beautiful 的同义词为
A. pretty
B.best
二、为下列句子选择相应的答语。

（）1. Why do you like winter best?
（）2. When do you go to school?
（）3. What’s the weather like in autumn?
（）4. What do you do on the weekend?
（）5. Which season do you like best?
A.Summer.
B.I often go shopping.
C. It’s windy and cool.
D. Because I can make a snowman.
E. I go to school at 8 o’clock. 三、选择翻译正确的一项。

( )1.我常常和我的家人一起堆雪人。

( )2.到处都是美丽的花朵。

( )3.你最喜欢哪个季节。

( )4.我最喜欢春天。

(
)5.我每天都能去游泳。

A.Which season do you like best?
B. I can go swimming every day.
C. I like spring best.
D.I often make a snowman with my family.
E. There are beautiful flowers every where.
【学习评价】自我评价： 教师评价：
【课堂探究】
五年级（下）第二单元第四课时学案答案
Unit 2 My favorite season
Part B Let’s talk
(B ）1、你能猜猜“Why?”是什么意思么？ A. 什么。

B.为什么。

(A) 2、Why 的回答可有用：
A. Because
B. So
(A ) 3、你想问“你最喜欢哪个季节”，可以问：
A. Which season do you like best?
B. What season do you like best?
(B)4、你知道“summer vacation”的意思吗？
A.寒假
B.暑假
(A) 5、你能猜猜“Good job”的意思吗？
A. 干得好
B. 一份好工作
解析：
1-2. 特殊疑问词why 表示为什么，应用because 进行提问。

3.“哪个”应用特殊疑问词“which”进行提问。

4.v acation 是假期之意，summer 为夏天。

5.G ood job 在英语中是一个赞美句，表扬别人做的好。

“一份好工作”应该翻译为A good job。

【针对练习】
一、选择正确的答案。

（D）1. --Why do you like summer?
-- I like summer vacation.
A. But
B. So
C. and
D. Because
（C）2. Look my picture.
A. on
B. /
C. at
D. into
（A）3.Beautiful 的同义词为
A. pretty
B.best
解析：
1.w hy 是“为什么”，用because“因为”回答。

2.l ook at 为固定搭配，翻译为“看”，at 表示看着的对象。

3.b est 意为“最好的”
二、为下列句子选择相应的答语。

（D ）1. Why do you like winter best?
（ E ）2. When do you go to school?
（ C ）3. What’s the weather like in autumn?
（ B ）4. What do you do on the weekend?
（A ）5. Which season do you like best?
A.Summer.
B.I often go shopping.
C.It’s windy and cool.
D.Because I can make a snowman.
E.I go to school at 8 o’clock.
解析：
特殊疑问词：why 为什么，用because 回答
When 什么时候，回答时间词
What 什么
Which season 哪个季节
三、选择翻译正确的一项。

( D ) 1.我常常和我的家人一起堆雪人。

( E ) 2.到处都是美丽的花朵。

( A ) 3.你最喜欢哪个季节。

( C ) 4.我最喜欢春天。

( B ) 5.我每天都能去游泳。

A.Which season do you like best?
B. I can go swimming every day.
C. I like spring best.
D.I often make a snowman with my family.
E. There are beautiful flowers every where. 解析：
A.which season 哪个季节
B.go swimming 游泳
C.like…best最喜欢…
D.make a snowman 堆雪人
E.There are…有…
【学习目标】五年级（下）第二单元第 5 课时学案Unit 2 My favourite season
BLet’s learn
1.能听、说、读、写四季里典型活动的四个词组:go on a picnic, go swimming, pick apples，make a snowman
2.能运用整合的知识进行情景交流,围绕话题My favourite season 运用句型“Which season do you like
best?”，并能对此问句进行详尽的回答。

【重点难点】
重点：学生能听说读写本课四会单词。

运用所学单词结合重点句型遣词造句。

难点：学生能够结合自己生活实际，运用本课内容进行自主对话。

【新知预习】
补全下列单词并与其对应的汉语意思连线。

Go on a pi ic A. 去游泳
Go swi ingB. 去野餐
p k apples C. 摘苹果
make a s wm nD. 堆雪人
【课堂探究】
探究1 选出汉语所对应的英文。

你想表达你经常和家人一起去野餐，你应该怎么说：
A:I often go on a picnic with my family.
B:I often go swimming with my family.
C:I often go on a picnic and my family.
你最喜欢的季节是？可以问：
A:What season do you like best?
B:Which season do you like best?
C:Which season do you like?
探究2 填写空缺词组所缺的动词。

on a picnic a snowman apples swimming
【针对练习】
选择恰当的词进行填空。

go on a picnic pick apples go swimming make a snowman
I often in spring.
John can in summer.
I often in autumn.
I like in winter.
【达标练习】
一、Think and choose(选出同类词)
Summer windy autumn go on a picnic pick apples winter make a snowman cloudy sunny Spring :
rainy :
go swimming :
二、Read and write
1.I like summer best.（对划线部分提问）
2.what can you do in summer?(回答问句)
3.I often go on a picnic with my family.(仿写句子)
4.It’s rainy and cold.(就划线部分提问)
【新知预习】五年级（下）第二单元第 5 课时学案Unit 2 My favourite season
BLet’s learn
补全下列单词并与其对应的汉语意思连线。

Go on a picnicA. 去游泳
Go swimmingB. 去野餐pick
applesC. 摘苹果
make a snowmanD. 堆雪人
解析：略。

【课堂探究】
探究1 选出汉语所对应的英文。

1.A.解析：对于词组go on a picnic 汉语意思的考察以及连接词with 的应用。

2.B.解析：略。

探究2 填写空缺词组所缺的动词。

goon a picnic makea snowman pick apples goswimming
解析：本题为对词组动词搭配的考察，属于简单的记忆题。

【针对练习】
选择恰当的词进行填空。

go on a picnic pick apples go swimming make a snowman
I often go on a picnic in spring.
John can go swimming in summer.
I often pick apples in autumn.
I canmake a snowman in winter.
解析：本题为对词组意思以及在语境中运用的考察。

【达标练习】
一、Think and choose(选出同类词)
Summer windy autumn go on a picnic pick apples winter make a snowman cloudy sunny Spring : Summer autumn winter
rainy : windycloudy sunny。