小学英语差异教学策略及其教学运用探析

小学英语差异教学策略及其教学运用探析
1.多元化的教学法
在小学英语教学中，教师应尽可能采用多种教学方法，比如说教师课堂讲解，学生小组合作讨论，自主阅读，情景模拟，角色扮演等，不同的教学方法可以针对不同的学生特点，促进学生学习英语的兴趣，同时帮助不同能力层次的学生掌握更好的学习技能。

2.因材施教
小学英语差异教学中，教师应该根据学生的学习特点和能力，定制不同的教育方案，强化口语、听力、阅读或者写作等重点内容的训练，针对每个学生的特点和需要制定不同的学习计划，并调整教育方式，分化教育内容和教学过程，针对“有的放矢”地去进行教育训练，以达到简化学生的差异性和最大程度地提高教育效果。

3.注重学习环境的营造
英语思维方式的不同，常常导致学生在学习中存在困难，需要为学生营造良好的学习环境，激发学生的英语兴趣，提高其学习和应用英语的信心，以达到提高学生的学习技能和能力水平的目的。

4.鼓励并模仿英语学习者
小学英语差异教学也应该鼓励学生向英语学习者学习，推崇英语学习者的学习方法和方式，鼓励学生发展自我修养和学习自律，帮助学生通过努力提高英语口语技能，激发其学习本科英语的兴趣，进而提高学生的英语成绩。

1.小组合作和课堂互动
小学英语教学中，可以把学生分成不同的小组，给每个小组分配不同的任务，让学生在小组内互相学习，共同探讨英语学习的方法和技巧，发挥小组的合作以及个体的天赋，提高学生的学习兴趣和能力。

同时，教师可以多评价学生的答案，以便了解学生的学习兴趣和学习能力，然后进一步调整教学内容和教学方式。

2.分级教学
教师应该在英语教学中，采用不同的教学材料，针对不同的学生特点，设计不同的教育内容，分层次进行教授。

其实针对教学不同的阶段和不同层次的学生不同的材料，能够提高学生的学习效果和提高教育效果，是一种有效的差异化教学方式。

3.电子化教学
在现代社会中，教师可以结合先进的技术设备，把英语教学和电子教育相结合，给学生提供科技与教育相结合的学习环境和教育资源。

通过网络课堂，互联网，仿真软件等渠道为学生呈现和考虑英语教育，提高学生英语学习效果，提升学生英语水平。

总之，小学英语差异教学是一种科学和有效的教学方式，需要教师根据学生的学习特点和能力水平，选择合适的教育策略和方法，提高学生学习英语的兴趣和效果，在不同学生之间进行差异教育和群体教育，以达到最好的教育效果。