九年级物理上册 3.4活动电路展示教案 教科版

第4节活动：电路创新设计展示
┃教学过程设计┃
二、进行新课.
(一)设计1：改进小彩灯的连接
电路。

学生活动:阅读讨论教材内容，画出对应的创新电路的电路图。

1。

画教材图3－4－2节日彩灯的电路图(见图3－4－1).
师：按上图所示电路图连接很多小灯泡，如果其中一个烧毁，将会出现什么现象？
生：将使整串小灯泡全部熄灭。

提出问题:如何改进电路?由学生讨论提出解决方案（不限制学生思路，只要方案可行都可由学生一试)。

拓展：几十只小灯泡串联而成的节日小彩灯,为了延长它的使用
寿命，有些厂家生产的小彩灯，当其中某只灯丝断开而损坏后，其内部的特别结构会自动将其两端连接而使其他小灯泡正常工作.学生都预习了这节课几个创新设计,故可以直接让学生分组展示自己组设计的成果，然后各组间交流评估.
这是一个混联电路,两个两个的灯泡之间是并联的,然后再把它们串联起来。

2。

画教材图3－4－3改进的节日彩灯的电路图（见图3－4－2)。

3。

拓展：（1）讨论这个创新设计在生产、生活中的应用.
（2）其他合理的创新设计（见图3－4－3).
（二）设计2:回答问题正确显示器。

学生活动:阅读讨论教材内容，画出对应的创新电路的电路图.
1。

画教材图3－4－4的电路示意图（见图3－4－4）.
2.结合以上示意图讨论该电路的工作原理。

需有声音呼叫，应当怎样改进呼叫电路？
学生完成方案的改进如下（见图3－4－5):
（四）拓展:创新设计门灯开关电路.
设计方案：在门外或门内都能单独控制门灯是否工作。

电路图如图3－4－6所示：
三、反思总结.
1.请学生反思自己本节课的学习情况，谈谈收获和体会。

2.布置思考题及课后作业.
3。

总结学习本章的收获.
┃教学小结┃
【板书设计】
第4节活动：电路创新设计展示（一)设计1：改进小彩灯的连接电路（见图3－4－7).
（二）设计2:回答问题正确显示器(见图3－4－8)。

（三)设计3：病房呼叫电路（见图3－4－9).
（四）拓展。

【教学探讨与反思】
本节课主要是培养学生的创新探究意识，鼓励学生在。