幼儿园小班语言活动教案《西瓜里的娃娃》2篇

幼儿园小班语言活动教案《西瓜里的娃娃》 (2) 幼儿园小班语言活动教案《西瓜里的娃娃》 (2)精选2篇（一）
活动名称：西瓜里的娃娃
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和记忆力；
2. 提高幼儿的听说能力和合作意识；
3. 培养幼儿对物体形状和颜色的认知能力；
4. 培养幼儿对西瓜的认识和了解。

活动准备：
1. 西瓜图片或实物；
2. 娃娃图片或实物；
3. 彩色纸张和彩色笔；
4. 桌椅、毛毯；
5. 贴纸和奖品（可选）。

活动流程：
1. 活动引入：
- 给每个幼儿发放一张西瓜图片或一段西瓜。

- 鼓励幼儿观察图片或实物，提问：“大家看到了什么？”
- 引导幼儿发表对西瓜的认识和想法。

- 介绍本次活动的主题：“今天我们要一起玩《西瓜里的娃娃》，看看西瓜里有什么惊喜！”
2. 语言活动：
- 将幼儿分成小组，每组一张彩色纸和彩色笔。

- 引导幼儿合作绘制一颗大西瓜，并给西瓜涂上颜色。

- 帮助幼儿将西瓜切开，并将西瓜的纹路和种子绘制在纸上。

- 提醒幼儿注意绘制的细节。

- 分享每个小组的成果，让幼儿用简单的句子描述和表达自己绘制的西瓜。

3. 互动游戏：
- 将幼儿分成几组，每组一颗大西瓜。

- 安排一名幼儿扮演西瓜，其他幼儿则扮演娃娃。

- 玩游戏前，先告诉幼儿们游戏规则：扮演西瓜的幼儿会盖上眼睛，其他幼儿要在西瓜上放置娃娃，等西瓜打开眼睛时，要看看西瓜里有几个娃娃。

- 幼儿轮流扮演西瓜和娃娃，继续游戏。

4. 活动总结：
- 引导幼儿回顾整个活动过程，并询问他们对西瓜的变化和娃娃位置的观察。

- 引导幼儿讨论西瓜的形状和颜色，并再次提问：“西瓜是什么颜色的？它的形状是什么样的？”
- 表扬幼儿的努力和表现，并给予奖品或贴纸鼓励他们。

活动延伸：
1. 鼓励幼儿到家中观察和尝试各种水果，绘制和描述它们的形状和颜色。

2. 带幼儿到市场或超市购买水果，让他们亲身体验选购过程，并了解更多有关水果的知识。

注意事项：
1. 活动中要注意幼儿的安全，避免使用尖锐的工具。

2. 活动时要关注每个幼儿的参与程度，适时给予引导和鼓励。

3. 根据幼儿的实际情况，适当调整活动难度，保证每个孩子都能积极参与。

幼儿园小班语言活动教案《西瓜里的娃娃》 (2)精选2篇（二）
教案标题：《西瓜里的娃娃》
教学目标：
1. 培养幼儿的语言表达能力；
2. 提高幼儿的观察能力和思维发展。

教学准备：
1. 故事《西瓜里的娃娃》；
2. 图片或实际的西瓜。

教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示图片或实际的西瓜，引导幼儿观察和讨论，提问如下：
1. 这是什么？（西瓜）
2. 西瓜是什么颜色的？（绿色）
3. 西瓜的外面是什么样的？（瓜皮）
4. 西瓜的里面是什么样的？（红色、多水分）
Step 2：讲故事（10分钟）
教师讲述故事《西瓜里的娃娃》。

教师可以用口头表达，或者用绘本辅助讲述，引导幼儿仔细听故事，观察图画，感受故事情节，并激发幼儿的想象力。

Step 3：讨论与表达（10分钟）
教师引导幼儿讨论故事中的内容，并提问如下：
1. 故事中发生了什么事情？
2. 娃娃和西瓜是怎么样的关系？
3. 最后娃娃变成了什么样子？
鼓励幼儿发表自己的意见，并给予肯定和鼓励，引导幼儿用简单的语言描述和表达。

Step 4：创造（10分钟）
教师引导幼儿动手操作，在西瓜壳上插上牙签、面条、纸片等素材，创造出不同形状的娃娃，鼓励幼儿用语言表达他们创造的娃娃。

Step 5：总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾教学内容，总结学到的知识，如：
1. 西瓜是什么颜色的？
2. 西瓜的外面是什么样的？
3. 故事中娃娃和西瓜是什么样的关系？
教师可以通过提问的形式进行检测和巩固。

拓展活动：
1. 给幼儿提供色彩丰富的纸张，引导幼儿用剪刀剪出不同形状的娃娃，培养幼儿的手眼协调能力；
2. 给幼儿提供画纸和绘图工具，引导幼儿画出自己想象中的娃娃，并鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。