新部编版语文五年级上册三单元小练笔

部编五（上）第三单元小练笔及积累梳理
一、根据课文内容，给那块叫“海里布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。

（解析：根据原文内容，按照事情发展顺序，把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果串联起来概括）
示例：从前有一个猎人叫海力布。

有一次他从一只老鹰手里救了一条小白蛇，为了感谢海力布，小白蛇的爸爸——龙王把嘴里含着的能让人听懂动物说的话的宝石给了海力布。

小白蛇叮嘱他，动物说的话不能告诉别人，否则他会变成石头。

有一天，海力布上山打猎，听见一群鸟议论着：今晚大山崩塌，洪水冲毁大地，不知会淹死多少人！海力布听到了这个消息，就急忙叫大家赶快搬家。

可是不管海力布怎么催促大家，大家还是不听，最后海力布把事情的经过都说了出来，说完之后变成了一块石头。

二、发挥想象把下面的情节说得更具体。

★牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

（解析：牛郎会看见什么、听见什么？）
示例：牛郎常常把平日里看见的飞鸟，夜里看见的星星，听到的邻村有趣的事告诉老牛。

★仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。

（解析：仙女们是怎么商量？）
示例：仙女们商量着：“人间处处是青山绿水、鸟语花香，我们一定要去那里看看。

”“对呀，对呀，我们趁老人家睡着，偷偷溜出去吧。

”“要是被老人家发现了，我们一定没有好日子过，但是人间那么美，再重的处罚也值得。

”
★牛郎把自己的情形一五一十地说了。

姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉他。

（把“牛郎把自己的情形一五一十地说了”写得更具体些）（解析：用一人称“我”来叙述）示例：牛郎说：“我是个孤儿，跟着哥哥嫂子过日子，哥哥嫂子待我很不好，叫我吃剩饭，穿破衣裳，夜里睡在牛棚里，牛棚里没有床铺，我就睡在干草上。

哥哥嫂子见着我总是爱理不理的，仿佛我在眼前他们就浑身不舒服。

我没有名字，大家都叫我牛郎......”
★牛郎和织女见面了。

（解析：见面时间、地点，环境怎样？见面心情？他们说了、做了什么？）扩写一个具体的片段。

示例：七月初七这天，牛郎和织女终于见面了。

鹊桥之上，织女和牛郎深情相对，搂抱着他们的儿女，互相倾诉衷肠。

奈何世间如流水，相见总是短暂的。

离别时，二人抱头痛哭一阵。

离别之后，又是一年苦苦的等待......
三、体会左右两组词语在表达效果上有什么不同，并仿写。

鼻子都气歪了气急败坏；前怕狼后怕虎畏首畏尾；一个巴掌拍不响孤掌难鸣；
打开天窗说亮话直言不讳；吹水不忘挖井人饮水思源；当一天和尚撞一天钟得过且过；
搬起石头砸自己的脚自作自受；此地无银三百两欲盖弥彰
不同：左边是俗语，俗语的语言生动活泼，能够增强说服力和表达效果；右边是成语，简单明了精炼。

仿写：上梁不正下梁歪上行下效；三天打鱼，两天晒网三心二意。

四、用简洁的语言缩写下面的短文。

（解析：抓住六要素：时间、地点、人物、事情起因、经过、结
果，保留重要环节，用自己的话写出来）
从前，有个商人在外苦心经营多年，终于攒下了大笔财富，准备告老还乡，安度晚年。

当时时局动荡，路途遥远，路上常有劫匪。

商人不敢露富，只得穿一袭灰布长衫，一双布底鞋，拿着一把弯头竹柄油纸雨伞，扮作一个风餐露宿的行路人。

这天中午，商人来到了成都近郊的唐家寺。

他来到一家面馆，叫了一碗面条，吃了好赶路。

成都担担面闻名遐迩，一碗面条七红八绿，作料丰足，商人津津有味地吃了起来。

没想到肚子吃饱了，一阵倦意却涌了上来。

于是，商人在桌旁打了一个盹儿。

一阵清凉的风吹醒了商人，他抬头一看，小店内已空无一人，门外却淅淅沥沥下起了小雨。

商人揉揉脸颊，突然暗叫不好，自己的那把油纸伞不见踪影了！
为了早日找回雨伞，商人想了个办法：油纸伞以旧换新。

人们听说了这个消息，纷纷前来换伞。

时隔不久，在一个风和日丽的下午，修伞铺子来了一个中年农民，商人一眼就看见那人腋下夹着一把油纸伞，那正是他日思夜想、魂牵梦萦的，藏着他全部银票的伞呀！
示例：从前，有个商人告老还乡时，为躲避劫匪，将银票全部藏在油纸伞里。

途中吃面，他打了个盹儿，醒来发现伞不见了。

他想了一个油纸伞以旧换新的方法，让油纸伞失而复得。