四年级语文人教部编版(上册)18牛和鹅第二课时【精华版】

为什么直到现在，我还记得金奎叔 的话？
请同学再次浏览课文 ， 细 细思考一下。
为什么直到现在，“我”还记得 金奎叔的话？
这件事是在“我”童年生活中印象很深的事 情。所以，“我”到现在还记得金奎叔的话。
金奎叔的话告诉我们一个道理：不能仗势 欺人，欺负弱小。我们做人也应如此。
在鹅的眼里我们比它小，但在我们的眼里，我们比它 强！前半句是从鹅的角度看人，后半句是从人的角度看鹅。 我们变换了角度，事情的结果也就不同了。也就是说不管 别人怎么看待我们，只要我们能够正确地、全面地看待问 题，分析问题，就会正确地认识生活。
我从划线 的句子中感受
力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起 到鹅在金奎叔 面前并不是那
来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的 么凶猛可怕。
一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
鹅是那么弱，那么可爱，它，不 我直接勾画
过跟一个酒瓶子一样罢了！
了这一句，这句 话和我的想法体
会一样，让我特
别有共鸣。
金奎叔对我说的话：“鹅有什 么可怕的！”
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了， 我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平 白地去欺负它干吗？
态度转变：不再怕鹅，不再欺负牛。
态度 对牛
对鹅
前
欺负
害怕
后 启发
不欺负
不害怕
看事物的角度不同，所 得结果不同。
牛和鹅
提出共识 不怕牛，怕鹅
牛
被鹅追赶
和 具体描述 得到帮助
鹅
受到教育
改变态度 不欺负牛，不怕鹅
都有着好看的双眼皮，长着善眨动
的睫毛，以及天真黑亮的眸子。
牛在任何地方都会留下蹄印， 这是它用全身的重量烙下的印章。 它不在意自己身后留下来什么，绝 不回头看自己蹄印的深浅，走过去 就走过去了，它相信自己的每一步 都是实实在在走过去的。
文章内容
这些句子让我 很有感触，我体 会到牛勤恳踏实、 乐于奉献的美好 品质。
我从金奎叔 说的话中我感受 到他一点儿也不 怕鹅，也让我知 道了鹅其实没什 么可怕的。
金奎叔的言行改变了“我”对鹅的看法，而 后“我”想到了不应该平白无故地欺负把人看得 大的牛，所以对牛的看法和态度也改变了。
金奎叔改变了“我”对鹅的看法后，也 引起了“我”的反思，觉得鹅仗势欺人不对， 而我们也不能仗势欺“牛”啊！
虽然是一件童年小事，但“我”从金奎叔 的话中明白了不要因为别人怎么说，就轻易相 信，要看到自己的力量，不要盲目地怕人、怕 事、怕物。别人无理欺负你，要敢于制止他， 也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些， 对“我”都具有深远的意义，因此直到现在， “我”还记着金奎叔的话。
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。 有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小， 可我们实在比它强啊！怕它干吗？
阅读课后的《阅读链接》，联系生 活，谈谈你的想法。
读着这篇文章，想起了身边的人。我们小 区的清洁工阿姨，每天把小区打扫得干干净净。 我觉得她就像牛一样勤恳踏实，乐于奉献。
文章内容 文章写法 生活实际
批注
有疑问 有感触 有启发
标画相应的词句 在空白处作批注
作业：
1.补充完善批注。 2.完成对应课时的练习。
标画相应的词句 在空白处作批注
我的疑问
“‘我’为什么改变了对牛和鹅的看 法和态度？”
“为什么直到现在，‘我’还记得金 奎叔的话？”
学习活动一
“我”为什么改变了对牛和鹅的看法和态度？ 为什么直到现在，“我”还记得金奎叔的话？
带着这两个问题再读课文， 写下批注。
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用
脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的
18 牛和鹅
（第二课时）
认
wèi jīn pínɡ
无所谓 衣襟 凭借
quán
bo qī
拳头 胳膊 欺负
wán
yū
顽皮 吁哩哩哩
bù
恐怖
chuí
捶背
qiā
掐住
pínɡ
摔酒瓶
吗
听写词语：请准备好本子和笔。 甚至 捶背 大概 摔倒 跪下 无缘无故
文章内容 文章写法 生活实际
批注
有疑问 有感触 有启发
正确、 全面地看待 事物；不能 仗势欺人， 欺负弱小。
学习活动二
请同学们用同样的批注方法 阅读课后链接《牛的写意》，尝 试从多角度给短文作批注。
牛的眼睛总是湿润的，它终生 文章写法 都在流泪。牛的眼睛是诚实的，在
生命界，它的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ睛最没有恶意。牛
这段写得特 别好。这里用了
几个排比句，写
的眼睛也是美丽的，无论雌雄老少， 出牛眼睛的特点。