冀教版七年级英语上册《nit 5 Family and Home Lesson 25 Jenny’s Family》优质课教案_2

七年级上Lesson 25：Jenny’s Family教学设计
课时：1课时
一、学情分析
大部分学生刚开始接触英语，知识比较薄弱，思维活跃，知识水平整体上呈现多层次的特点。

部分学生对有关家庭的单词有所了解，有一定基础。

因此
应采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的，积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣。

多鼓励学生，发挥学生的主动积极性。

二、教材分析
本课是冀教版七年级上册Unit5的第一课。

本单元主要谈论家庭、年龄、
方位。

本课主要谈论家庭，以Jenny的家庭为基础，让学生学会用英语简单介
绍自己及他人的家庭，初步学会用现在进行时态进行问答。

三、教学目标
1.知识目标
1).能够掌握课标要求的“四会”词汇：member，son，daughter，drive，policeman，radio。

2).询问职业的句子：What does he\she do?
3).现在进行时态：What is he\she doing?
2.能力目标
1).让学生了解如何介绍自己及他人的家庭成员。

2).让学生了解不同的职业，理解询问职业的句型。

3).让学生学会用现在进行时态进行问答。

3.情感态度价值观
1).激发学生英语学习的欲望和兴趣，对所学内容能主动实践，敢于用英语进行交流和表达;帮助学生自主学习、合作学习。

2).增强班级集体荣誉感。

四、教学重点
1). 让学生了解如何介绍自己及他人的家庭成员。

2). 让学生了解不同的职业，理解询问职业的句型。

3). 让学生学会用现在进行时态进行问答。

五、教学难点
让学生了解如何介绍自己及他人的家庭成员。

六、教学方法
1、图片演示：利用实物展示，更加形象生动。

2、创设情景：教师创设情景，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。

3、任务型教学：学生分成小组，给每个小组布置任务，培养学生小组合作以及自主学习。

七、教学过程
Step1 Lead in
T: How do you feel today?
S: I feel ...
T: I am happy. Look at the picture , are they happy?
展示一幅全家福，引出本文话题。

Step 2 New words
展示图片 member, son, daughter, police, drive, radio.
Step 3 Read part 1 and fill in the blanks.
This is Jenny’s _______. Jenny _____ my friend. She _______ in Canada. Mr. Smith is Jenny’s ______. Mrs. Smith is her _______. She has a ________ —Bob and a ______ — Lynn.
Step 4 Practice
展示图片，了解Jenny的家庭成员的职业，学习句型：What does he\she do? He\She is a\an...
Step 5 Read part 2 and answer the questions.
1. What is Mary Smith doing?
2. What is Jim Smith doing?
3. What is Bob doing?
4. What is Lynn doing?
分组回答问题，每组回答一个问题。

Step 6 练习用现在进行时态问答。

1. 展示图片，练习What is he\she doing? He\She is ...
学生分为两组进行抢答，看哪组回答得又快又好！学生通过观察，归纳总结现在进行时态的构成。

be+V-ing
2. Play Guess and Do. One student performs an action and the others guess what he or she is doing. （巩固知识，考查学生对知识的运用）
Step 7 Talk about your family. Then present it to the class.
主要介绍家庭成员以及他们的职业。

进一步巩固学生本课重点内容的综合运用。

Step 8 课堂练习
1.根据句意及首字母提示完成单词。

(巩固本课单词)
2. 翻译下列短语或句子。

（巩固本课短语或句子）
3. 单项选择。

（巩固知识点）
1). We are_____ White family.
A. the
B. a
C. an
D. /
2). ---- ____________ ----She is a teacher .
A. What is she ?
B. How is she?
C. What does she do?
D. Hello!
3). ----What is he doing? ----He______.
A. write
B. is writing
C. writes
D. writing
Step 9 Summary小结本课的重点词汇和句子。

New words: member son daughter policeman drive
Key points: the Smith family
What does she do? She is a …
What is he\she doing? He\She is …
talk on the police radio
walk to school
Step10 Homework
write a passage about your family.
九、板书设计： What does she do?
the Smith family
What is he\she doing?
talk on the police radio
walk to school
十、教学反思。