高中生物课时分层作业14染色体变异新人教版必修第二册

课时分层作业 ( 十四 )
( 建议用时： 35 分钟 )
[ 合格基础练 ]
1.右图表示某植物正常体细胞的染色体构成，A/a 、 B/b 、 C/c 、 D/d
代表四对同源染色体。

以下可能是该植物染色体构成的是()
A． ABCd B． Aaaa
C． AaBbCcDd D． AaaBbb
B [ 由图能够看出该植物含四个染色体组，所以其同源染色体应出现四次。

]
( )
2．以下对于生物变异的说法，正确的选
项是
A．联会时发生的交错交换实现了染色体上等位基因的从头组合
B．用秋水仙素办理单倍体植株后获取的必定是纯合子
C．基因重组致使生物性状多样性，是生物变异的根本根源
D．育种能够培养出新品种，也可能获取新物种
D [ 联会时发生的交错交换实现了同源染色体上非等位基因的从头组合， A 项错误；用秋水仙素办理单倍体植株后获取的不必定是纯合子，如AAaa就不是纯合子， B 项错误；基因重组致使生物性状多样性，是生物变异的一个重要根源，但基因突变才是生物变异的根原来
源，C 项错误；经过育种能够培养出新品种，也可获取新物种，如多倍体育种获取的四倍体等，
D 项正确。

]
3．若以下图甲中①和②为一对同源染色体，③和④为另一对同源染色体，图中字母表示基
因，“”表示着丝粒，则图乙～戊中染色体构造变异的种类挨次是()
A．缺失、重复、倒位、易位
B．缺失、重复、易位、倒位
C．重复、缺失、倒位、易位
D．重复、缺失、易位、倒位
A [ 图乙中②号染色体丢掉了D基因，属于缺失；图丙中①号染色体多了一个 C 基因，属于重复；图丁中①号染色体上的BC基因地点发生颠倒，属于倒位；图戊中②号染色体与③
号染色体间相互交换了部分片段，属于易位。

]
4．右图为果蝇体细胞染色体构成表示图，以下有关说法正确的选项是()
A．果蝇的一个染色体组含有的染色体是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y
B． X 染色体上的基因控制的性状，均表现为性别差别
C．果蝇体内的细胞，除生殖细胞外都只含有两个染色体组
D．Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X( 或 Y) 四条染色体相互协调，共同控制果蝇的生长、发育、遗传和变
异
D[ 染色体组是没有同源染色体的，而 X 与 Y 为一对同源染色体。

X 染色体与 Y 染色体拥有同源区段，此区段上基因控制的性状不必定表现出差别。

果蝇体内的细胞在有丝分裂后
期染色体数目加倍，含有四个染色体组。

一个染色体组中含有本物种全套的遗传信息。

综上
所述， D 项正确。

]
5．为获取四倍体葡萄(4 N＝ 76) ，将二倍体葡萄茎段经秋水仙素溶液办理后种植。

结果显
示，植株中约40%的细胞的染色体被引诱加倍，植株含有二倍体细胞和四倍体细胞，称为“嵌
合体”，其自交后辈有四倍体植株。

以下表达不正确的选项是()
A．“嵌合体”根尖分生区的部分细胞含19 条染色体
B．“嵌合体”产生的原由之一是细胞分裂不一样步，使秋水仙素对有些细胞不起作用
C．“嵌合体”能够产生含有38 条染色体的配子
D．“嵌合体”不一样的花之间传粉后能够产生三倍体子代
A [ 由题意可知，二倍体葡萄的染色体数是2N＝ 38，所以“嵌合体”的根尖细胞中的染
色体应当是38 条( 染色体没有加倍) 或76 条 ( 染色体加倍) 。

根尖分生区细胞不进行减数分裂，故不存在含19 条染色体的细胞， A 项错误。

“嵌合体”产生的原由之一是细胞分裂不一样步，
使秋水仙素对有些细胞不起作用， B 项正确。

“嵌合体”的四倍体细胞 (4 N＝ 76) 能够产生含有 38 条染色体的配子， C 项正确。

“嵌合体”不一样的花 ( 如二倍体细胞和四倍体细胞 ) 之间传粉
]
后能够产生三倍体子代，D项正
确。

4 种变异种类，图甲中英文字母表示染
6．在细胞分裂过程中出现了以下图甲、乙、丙、
丁
( )
色体片段。

以下有关表达正确的选
项是
甲乙丙丁
A．图示中的生物变异都是染色体变异
B．图示中的变异种类都能用光学显微镜察看查验
C．图中所示的变异种类在减数分裂过程中均可能发生
D．假如图乙为一个精原细胞，则它必定不可以产生正常的配子
C [ 题图中的甲、乙和丁属于染色体变异，丙属于基因重组， A 项错误；图示中的变异
种类只有属于染色体变异的甲、乙和丁能用光学显微镜察看查验， B 项错误；图中所示的变异
种类在减数分裂中均可能发生，而丙所示的变异种类不行能发生在有丝分裂过程中，若图乙为一精原细胞，其减数分裂过程中，可能产生正常的配子和异样的配子，7．如图表示细胞中所含的染色体或基因构成，以下表达正确的选项是()
C 项正确；
D 项错误。

]
A．图 a 可能是二倍体生物有丝分裂的后期，含有 2 个染色体组
B．假如图 c 代表由受精卵发育成的生物的体细胞，那么该生物必定是二倍体
C．假如图 b 表示体细胞，那么图 b 代表的生物必定是三倍体
D．图 d 中含有 1 个染色体组，代表的生物必定是由卵细胞发育而成的，是单倍体
B [ 图a 含同源染色体，着丝粒分裂，可能是二倍体生物有丝分裂的后期，含有 4 个染色体组， A 项错误。

假如图 c 代表由受精卵发育成的生物的体细胞，细胞内含有 2 个染色体组，那么该生物必定是二倍体， B 项正确。

假如图 b 表示体细胞，那么图 b 代表的生物可能是三倍体，也可能是单倍体，
C 项错误。

图 d 中含有 1 个染色体组，代表的生物是由精子或卵细胞发
育而成的，是单倍体， D 项错误。

]
8．以下对于低温引诱植物染色体数目的变化实验的表达，不正确的选项是()
A．用低温办理植物分生组织细胞，能克制纺锤体的形成
B．当洋葱根尖长出约 1 cm 时，剪下，置于 4 ℃冰箱中，引诱36 h
C．卡诺氏液浸泡根尖，固定细胞的形态
D．装片制作包含解离、漂洗、染色和制片 4 个步骤
B [ 低温引诱染色体数目加倍的原理是克制纺锤体的形成， A 项正确；当洋葱根尖长出
约 1 cm时，才能开始引诱，这样有益于根的形成，但不可以剪下，因为这样会使其失掉生命力，
B 项错误；卡诺氏液的作用是固定细胞的形态，C项正确；制作装片的过程和“察看植物细胞
的有丝分裂”实验的相同，包含解离、漂洗、染色和制片 4 个步骤， D 项正确。

] 9．将某马铃薯品种的花药进行离体培养获取幼苗，在幼苗细胞中发现了12 对染色体，此幼苗个体属于几倍体，马铃薯的体细胞含染色体数是多少()
A．单倍体，48 B．二倍体，24
C．四倍体，48 D．四倍体，24
A[ 花药中的花粉粒含有的染色体数只有体细胞中染色体数目的一半，花药离体培养获
得的植株，不论细胞中含几个染色体组，都是单倍体；幼苗为单倍体，含12对(24条)染色体，则马铃薯的体细胞含48 条染色体。

]
10．遗传学检测两人的基因构成时，发现甲为AaB，乙为 AABb，剖析甲缺乏一个基因的
原由，可能是()
①基因突变②染色体数目变异③染色体构造变异
④甲可能是男性
A．①③④B．①②③
C．②③④D．①②④
C[ 基因突变不行能使基因数目减少，而是产生有关等位基因；假如发生染色体数目变
异，细胞中少了一条染色体，可致使该染色体上有关的基因丢掉；假如发生了染色体构造变
异中的缺失相同可致使该染色体上的有关基因丢掉；男性的性染色体是XY， X 染色体上的基
因在 Y 染色体上可能不存在。

]
11．以下图所示为两种西瓜的培养过程，A～ L 分别代表不一样的期间，请回答以下问题：
(1)培养无子西瓜的育种方法为 _______，依照的遗传学原理是 _______。

A 期间需要用
________( 填试剂名称 ) 办理使染色体数目加倍，其作用是_________ 。

图中还有某一期间也要
用到和 A 相同的办理方法，该期间是________。

(2)K 期间采纳________方法获取单倍体植株，K～ L 育种方法最大的长处是
__________________________________ 。

(3) 图中A～ L 各期间中发生基因重组的期间为________。

(4) 三倍体无子西瓜为何没有种子？________________ 。

[分析] (1) 无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体变异；秋水仙素能够抑制纺锤体的形成，获取染色体数目加倍的细胞；单倍体变为纯合二倍体的过程中，也需要使
用秋水仙素办理。

(2) 获取单倍体的方法是花药离体培养；单倍体育种的最大长处是显然缩短
育种年限。

(3) 基因重组发生在减数分裂产生配子的过程中，即B、 C、 H、K。

(4) 因为三倍体植株减数分裂过程中，染色体联会杂乱，不可以形成可育配子，所以不可以形成种子。

[答案] (1) 多倍体育种染色体变异秋水仙素克制纺锤体的形成L (2) 花药离体培养显然缩短育种年限(3)B 、C、 H、 K (4) 三倍体植株不可以进行正常的减数分裂形成
生殖细胞，所以不可以形成种子
12．现有 4 种 (2 、6、 7、10 号) 三体玉米，即第2、 6、 7、 10 号的同源染色体分别多出
一条。

三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类是( n＋ 1) 型 ( 特别态) ，即配子含有两条该
同源染色体；一类是n 型(常态)，即配子含有一条该同源染色体。

( n＋ 1) 型配子若为卵细胞，可正常参加受精作用产生子代，若为花粉，则不可以参加受精作
已知玉米抗病(B) 对感病(b)
用。

为显性，现以纯合抗病一般玉米(BB) 为父本，分别与上述 4 种三体且感病的玉米( 母本 ) 杂交，从 F1中选出三体植株作为父本，分别与感病一般玉米(bb) 进行杂交 ( 以以下图所示 ) ，得出的F2 的表型及数目以下表：
三体感病母本2号6号7号10号
抗病239325191402
感病217317183793 请将以下对实验结果的剖析过程增补完好，以确立等位基因(B 、 b) 位于几号染色体上。

(1) 若等位基因 (B 、b) 位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb， F1三体②的基因型为 ________，其产生的花粉种类及比率为B∶b∶Bb∶bb＝1∶2∶2∶1，F2的表型及比率为
________________ 。

(2) 若等位基因 (B 、b) 不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为________；F2的表型及比率为 ____________________ 。

(3) 综上剖析，依照表中实验结果，等位基因(B、 b) 位于 ________号同源染色体上。

[ 分析 ] (1) 若等位基因 (B 、 b) 位于三体染色体上，则亲本①的基因型是bbb， F1三体②是由 B(雄配子 ) 和 bb( 雌配子 ) 联合而来的，所以其基因型为Bbb；又知， F1三体②产生的花粉
种类及比率为B∶b∶Bb∶bb＝1∶2∶2∶1，但Bb 和 bb 型花粉不可以参加受精作用，所以能参
与受精作用的正常雄配子为B∶b＝1∶2，与感病一般玉米(bb) 进行杂交， F2的表型及比率为
抗病∶感病＝1∶2。

(2) 若等位基因 (B 、 b) 不位于三体染色体上，则亲本①的基因型为bb， F1 三体②的基因型为Bb，与感病一般玉米 (bb) 进行杂交， F2的表型及比率为抗病∶感病＝1∶1。

(3)依据表中数据可知，只有等位基因 (B 、b) 位于 10 号同源染色体上时， F2的表型及比率为抗
病∶感病＝ 1∶2。

[ 答案 ] (1)Bbb抗病∶感病＝1∶2(2)bb抗病∶感病＝1∶1(3)10
[ 等级过关练 ]
13．某男子表型正常，但其一条14号和一条21 号染色体相互连结形成一条异样染色体，
如图甲。

减数分裂时异样染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，随意配对的两条染色
体分别时，另一条染色体随机移向细胞任一极。

以下表达正确的选项是()
A．图甲所示的变异属于基因重组
B．察看异样染色体应选择处于分裂间期的细胞
C．如不考虑其余染色体，理论上该男子产生的精子种类有8 种
D．该男子与正常女子婚配能生育染色体构成正常的后辈
D[ 剖析图示可知：一条 14 号和一条 21 号染色体相互连结时，丢掉了一小段染色体，显
然是染色体变异， A 项错误；染色体在细胞分裂中期形态比较固定，所以察看异样染色体应
选择处于分裂中期的细胞， B 项错误；减数分裂时同源染色体发生疏别，应当产生14 号和 21 号、异样， 14 号和异样、 21 号， 14 号、异样和21 号共 6 种精子， C 项错误；当配对的三条
染色体中，正常的14 号和 21 号两条染色体在一同时，就能产生正常的精子，因此该男子与
正常女子婚配能生育出染色体构成正常的后辈， D 项正确。

]
14. 控制玉米籽粒颜色的黄色基因T 与白色基因t 是位于9 号染色
体上的一平等位基因，现有基因型为Tt 的黄色籽粒植株 A 的细胞中9
号染色体以下图。

已知9 号染色体异样的花粉不可以参加受精作用，
为了确立植株 A 的T 基因位于正常染色体仍是异样染色体上，让其进行自交产生F1，能说明T 基因位于异样染色体上的F1表型及比率为( )
A．黄色∶白色＝1∶1B．白色∶黄色＝1∶0
C．黄色∶白色＝3∶1 D．白色∶黄色＝3∶1
A [ 若T 基因位于正常染色体上，t 基因位于异样染色体上，Tt 自交时产生T 和t 两种卵细胞，产生 T 一种精子， F1表型都为黄色；若 T 基因位于异样染色体上， t 基因位于正常染色体
上， Tt 自交时产生 T 和 t 两种卵细胞，产生 t 一种精子， F1表型为黄色∶白色＝ 1∶1。

] 15．几种性染色体异样果蝇的性别、育性 ( 可育 / 不行育 ) 等以以下图所示。

请回答以下问题：
(1) 正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为________，在减数第二次分裂
后期的细胞中染色体数是 ________条。

(2) r r r r r
白眼雌果蝇 (X X Y)最多能产生X 、 X X 、 ________和 ________4 种种类的配子。

该果蝇与红眼雄果蝇 (X R Y) 杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为________。

(3)用黑身白眼雌果蝇 (aaX r X r ) 与灰身红眼雄果蝇 (AAX R Y) 杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，
雄果蝇表现为灰身白眼。

F1自由交配得 F2， F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比率为 ________，从 F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选用一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的
概率为 ________。

(4)以红眼雌果蝇 (X R X R) 与白眼雄果蝇 (X r Y) 为亲本杂交，在 F1集体中发现一只白眼雄果蝇
( 记为“ M”) 。

出现M果蝇的原由有 3 种可能：第一种是环境改变惹起表型变化，但基因型未
变；第二种是亲本果蝇________________________ ；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时
______________________________ 。

请设计简易的杂交实验，确立M果蝇的出现是由哪一种
原由惹起的。

实验步骤： _________________________________________ 。

结果展望：
Ⅰ. 若______________________________ ，则为第一种状况；
Ⅱ . 若 ______________________________ ，则为第二种状况；
Ⅲ. 若 ______________________________ ，则为第三种状况。

[ 分析 ] (1) 正常果蝇是二倍体，每个染色体组含有 4 条染色体。

减数第一次分裂中期，
染色体已复制，但数目未变，故此时染色体组数为2。

减数第一次分裂形成的子细胞中染色体
数目减半，减数第二次分裂后期，因为着丝粒分裂，姐妹染色单体分别，染色体数目加倍，
为 8 条。

(2) 基因型为 X r X r Y 的个体中含有三条同源染色体，在减数第一次分裂后期，同源染
色体分别，随机移向细胞的两极，所以，最多能产生X r、X r X r、 X r Y 和 Y 4 种种类的配子。

该果蝇与红眼雄果蝇 (X R Y) 杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型可经过写遗传图解得出( 注意运用图中信息确立果蝇的表型，如X R X r X r死亡 ) 。

(3) 黑身白眼雌果蝇 (aaX r X r ) ×灰身红眼雄果蝇
R 1 R r r 1 22
中灰身红眼果蝇R r R
所占比率为
(AAX Y) →F(AaX X 、 AaX Y)， F 自由交配得 F ， F (A_X X 、A_X Y)
(3/4) ×(1/2) ＝ 3/8 ，黑身白眼果蝇 (aaX r X r、aaX r Y)所占比率为 (1/4) ×(1/2) ＝ 1/8 ，二者的比例为 3∶1。

从 F2灰身红眼雌果蝇(A_X R X r ) 和灰身白眼雄果蝇(A_X r Y) 中各随机选用一只杂交，
子代中出现黑身果蝇(aa) 的概率为 (2/3) ×(2/3) ×(1/4) ＝ 1/9 ；出现白眼果蝇 (X r X r、X r Y) 的概率为 1/2 ，所以子代中出现黑身白眼果蝇的概率为(1/9) ×(1/2) ＝1/18 。

(4) 以红眼雌果蝇 (X R X R)
r 1
( 记为“ M”) ，出现 M果蝇有与白眼雄果蝇 (X Y)为亲本杂交，在 F 集体中发现一只白眼雄果蝇
3种可能原由，一是题目中已提示的环境要素，二是亲本果蝇发生了基因突变，产生了基因型
为 X r的卵细胞，三是亲本雌果蝇在减数分裂时X 染色体不分别，形成了不含性染色体的卵细
胞。

3 种可能状况下， M果蝇基因型分别为
R r r M果蝇与正
常
X Y、 X Y、X O。

所以，本实验能够用
白眼雌果蝇 (X r X r ) 杂交，统计子代果蝇的眼色。

第一种状况下， X R Y 与 X r X r杂交，子代雌性果蝇所有为红眼，雄性果蝇所有为白眼；第二种状况下，X r Y 与 X r X r杂交，子代所有是白眼；第三种状况下， X r O不育，所以与 X r X r 杂交，没有子代产生。

[ 答案 ] (1)2
r R r R r 8 (2)X Y Y XX、XXY
(3)3 ∶1 1/18 (4) 发生了基因突变X 染色体不分别用 M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，剖析子代的表型
Ⅰ . 子代出现红眼( 雌) 果蝇Ⅱ.子代表型所有为白眼Ⅲ.无子代产生。