统编版五年级上册语文作文同步扩展课件-心理(共20张PPT)-人教(部编版)

什么是神态：
神态就是人物的神情姿态，主要通 过人物面部的表情变化显露出来。神态 描写的运用，会更准确的表达人物此时 的心情，突出人物的心理活动。
课堂上突然被老师批评，明明 没有犯错，却要接受当众批评！
——你会怎样表现呢？
钥匙丢了
小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐在楼梯口等妈妈下班回 来。他从手托腮帮，没精打采的样子，可以看出此刻他想到了 丢钥匙的后果。他不时向楼下张望，焦急地等待着妈妈回来。
妈妈回来了，他迎上去，老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。 说完后，他再也不敢正眼看妈妈，始终低着头。妈妈脸也沉了 下来，很不高兴地告诉她：“这种钥匙很难配，丢了就很麻 烦。”听了妈妈的批评，他看了一眼妈妈，又低下了头。这时， 他看了一眼妈妈，难过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸， 严肃地告诉他：“粗心大意是很危险的。”
对人物内心的思想情感活动进行描写。 一、通过人物的语言、动作、神态突出人 物的心理活动。 二、内心独白 三、通过环境描写侧面地展现出人物的心 理活动。
考一考
语言
心理描写 动作
神态
“我感到……”
“我觉得……” “我认为……”
内
“我……”
心
“我想……” “他回忆……”
独
“他思索ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ……”
白
“他想起……”
要是你，你会怎样表现呢？
刚刚考完试卷回到教室， 三五个同学聚到一起开始讨 论起来，你的试卷做得怎样 呢？会有什么表现……
写一写
综合运用人物的语言、动作、 心理、神态，将《考试之后》这 篇文章写一写吧！
作业：
完成一篇作文，综合 运用人物的语言、动作、 心理、神态描写。
“他想起……”
“他念叨着
你还知道哪些呢？
环境衬托
路灯亮了，我的心咯噔一下：糟了，这 回又晚了。我慌慌张张向家里跑去。一路上， 爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛不时出现 在我的眼前。我忐忑不安，心里七上八下， 像揣着一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑， 心里不住地埋怨自己：前几天爸爸刚说过， 放学后要直接回家，不要到别处去玩。可是 我刚遵守了几天就给忘记了。这回爸爸一定 会特别生气，说不定还要揍我呢。这时，我 放慢了脚步，心想着该怎么办。现在只有一 条路，那就是向爸爸承认错误，请他原谅。 想到这儿，我又加快了速读，飞快地向家里 跑去。
小练笔
假设一次爸爸妈妈带你去你 向往已久地方玩，你通过环境描 写侧面地展现出自己的心理活动 吧！
你会许下什么样的心愿呢？
写心理
以《——的泪水》为 题，写一篇作文。
有话慢慢说——神态
比一比，哪一个句子比较 好呢？
1、班主任说：“谁没有交作业！” 2、班主任脸色阴沉，眉毛高高的翘起， 一双喷火的眼睛恶狠狠地盯着同学，煞白的 嘴唇微微开启着，突然间怒吼道：“谁没有 交作业！”