高中物理 54《超重与失重》课件 鲁科必修1

300 N
超重与失重的影响
• 1、宇航员的心脏将承 受很大的压力,严重的 会导致生命危险。
2、完全失重下，a=g， 重力现象完全消失，单 摆，天平，浸在水中的 物体没有浮力，液柱也 不在产生压强。
•
例题1：
某人站在一台秤上，当它猛地下蹲到停止 的过程中的，下列说法正确的是（BD）
A.台秤示数变大,最后等于他的重力;
B.台秤示数先变小,后变大,最后等于他的重 力; C. 物体的重力先变小，后变大；
D. 物体的重力没有发生变化；
例题2:
宇航员在进行超重耐力训练时，要承受 6 g 左右的向上的加速度。此时宇航员对支 持物的压力约相当于体重的几倍？
超重和失重
第五章 第四节
学生分组实验
实验用具：弹簧秤、钩码
1：测量钩码的重量 2：
为什么有的弹簧秤示数变大了? 为什么有的弹簧秤示数变小了?
3： 在什么情况下示数发生了变化?
总结：
在钩码向上加速的过程中，弹簧秤的示 数 变大。了
在钩码向下加 G
条件：物体具有向下的加速度 F＝ m(g-a)
3.完全失重：物体对支持物压力(或对悬挂物的拉力)为零的现象 (视重=０）
条件：物体具有向下的加速度 F＝0
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
FN = G
0
FN < G
FN < G
FN = G
0
FN > G
大于
等于 小于 小于 等于 大于
一、实重与视重 二、超重与失重 1.超重：物体对支持物压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受 重力的现象（视重>实重）
条件：物体具有向上的加速度 F＝ m(g ＋a)
2.失重：物体对支持物压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受 重力的现象（视重<实重）
解：由 ma=F-mg 得：
F＝ m(g ＋a) ＝7 mg
课堂 练 习
质量是60kg的人站在升降机中的体重计上， 当升降机作下列各种运动时，体重计的读数是 多少?
(1).升降机匀速上升
600 N
(2).升降机以4米每二次方秒的加速度
加速上升
840 N
(3).升降机以5米每二次方秒的加速度
加速下降