美术延时课总结美术工作计划范文五篇

美术延时课总结美术工作计划范文五篇
有了工作方案，我们不需要再等主管或领导的叮嘱，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。

我们可以做到整体的统筹支配，个人的工作效率自然也就提高了。

通过工作方案变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。

以下是我整理的美术延时课总结美术工作方案范文五篇，欢迎阅读与保藏。

第一篇: 美术延时课总结美术工作方案
经过两学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。

术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。

1，连续强化同学对生活的体验力量。

通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所感所想的事物，丰富同学的感受。

从中，还要引导同学对形和色的基本概念进行探究和总结。

使同学能够从感性熟悉渐渐向理性熟悉过渡。

2，连续激发同学丰富的想象力和制造力。

我们尝试通过一个由肯定故事情节贯串的主题单元"森林"，来完成这个任务。

3，能够体验不同的材料，并依据其特性或情景主题进行造型和设计活动。

设计能够体验肯定的目的性和有用性。

并能够进行简洁的装饰。

1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加同学对美术作品的了解，增加同学喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。

2、将二班级时学习的对线条的熟悉提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习内容的基础上发挥同学的想象，继而达到学以致用的目的。

3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力量。

4、绘画方面侧重于彩笔画四、教学重、难点：考虑到三班级同学的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。

不过比起一、二班级来，在绘画的构思、造型、着色和简单程度都要大得多，它关系到同学绘画基本功的进一步加强。

因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。

将绘画与手工相结合进行教学，两者都是重要的部分，既要顾及同学手工的质量，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。

1、留意课堂秩序，防止意外发生。

美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

由于美术课常常要用刀和其它工具，当心误伤自己和他人，肯定要提示同学留意平安，尤其要防止同学持刀玩耍。

另外还要留意杂物的清扫，保持教室的卫生和干净。

2、要求同学做好材料的预备工作。

要做到课前布置，课时检查，课后整理。

材料的预备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。

３、采纳多种方法，使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量。

通过综合学习和探究学习，引导同学在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育同学的创新意识
与解决问题的力量。

4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况。

其次篇: 美术延时课总结美术工作方案
教研活动是每个学校的一项常规而又至关重要的工作，为老师们供应了一个相互学习、探讨、沟通且能自我熬炼、自我展现、自我发挥的一个良好的阵地。

数学教研活动以同学为本，以数学新课程标准理念为指导，加强学校课堂教学研讨，提高老师整体素养，促进同学全面、持续、和谐地进展。

1、备课，这就需要老师在上课之前做好充分的预备：备教材——备同学——备教学方法——备教案。

只有这样，老师的上课才能达到预期的效果。

因此，要求上课的老师在上课前一周做好对教材、对同学的讨论，并写好教学设计。

2、仔细组织开展评课活动。

我校制定每周三上午第一节课作为数学教研活动的时间，要求每位老师在这一学期中听课至少8节，有记录，评课有建议。

3、反思。

授课老师在上完课后，应仔细分析自己课堂的得失，听取评课老师的意见，融会贯穿，总结记录。

4、要在课堂上留给同学自主实践的空间。

采纳开放的教学，让每位同学在自己的思索中学会分析、比较、综合、应用等力量。

5、加强对学习上有困难的同学的辅导，要特殊关爱他们，并制定行之有效的措施，让他们也有完成某项任务后产生的自我满意感，让这些同学
也在一种乐观而开心的心情状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素养教育。

6、加强质量监测，准时反馈，提高教学质量。

严格把好期末、期中考试的教学质量关，确保及格率、优秀率达标，提高教学质量。

考试虽重要，但不要陷入题海战术中，体验数学的思想方法、培育数学的思维力量和创新力量，还是我们当下必做的课题。

音美以全面贯彻党的教育方针为宗旨，结合我校详细实际，全面贯彻新课程标准，使我校音体美教育工作正常地开展，全面推行素养教育，促使同学在德、智、体、美、劳全面进展。

（1）开学初学习音乐、美术课程标准，熟识新教材，备好课，并制定具体而又可行性较强的教学方案。

（2）仔细学习新教育理念，关注同学的体验、感悟和实践；激发同学爱好、开发同学潜能，提倡自主探究、合作沟通的学习方式，鼓舞同学敢于质疑、敢于实践敢于创新。

讨论一些课例，促进教研组成员的教研水平。

（3）青年老师能针对学校提出的老师基本功达标要求，针对音乐、美术学科特点，加强老师基本功学习。

（4）乐观参与县、校等各类教研活动，参与各类学习，自觉阅读相关的教育、教学书籍。

（5）教研活动要保质保量地进行,并符合音体美学科的"特点。

遇到问题将随时争论解决。

一份耕耘，一份收获。

教学工作苦乐相伴。

我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第三篇: 美术延时课总结美术工作方案
的其次课堂，开展同学美术社团活动和提高美术老师专业队建设工作。

1、站稳第一课堂，同心同德抓实效。

2、营造其次课堂，乐观主动抓特色。

3、坚持以人为本，扎扎实实抓教研。

1、抓普及促进展
仔细执行学校的“教学五仔细”。

平常工作中，仔细备好课，有超前量；上课时，充分做好课前预备，在新课程指导下乐观参加课堂教学改革和讨论。

并在学校教科室的支配下，一学期每人至少上1—-2节校级以上公开课。

平常还应乐观、仔细迎接学校校长室、教育处的随堂听课活动，争取在随堂听课活动中上出优质课。

2、抓特色促提高
抓好学校同学美术社团活动质量，结合课题讨论进行辅导训练，有方案、方案及活动记录，鼓舞同学参与各级各类书画竞赛，力争为校争光。

1、教研活动与课题讨论结合，教研活动做到“三到位”：学习到位（理论、实践）、方案到位、措施到位。

2、校本教研试验资料积累和试验准时总结，准时反思写好案例论文。

3、进一步加强信息技术与课程有效整合的讨论。

搞好学科教学资源的建设，优秀作业摄入电脑，归类汇编。

改进教研方式，做好培训工作
1、组织好新教材分析和教学讨论，领悟新教材的结构体系和单元教学
要求。

2、组织全校美术老师学习常州市中学校美术学科教学常规。

4、注意美术课程与同学生活阅历紧密关联，使同学在乐观的情感体验中提高想象力和制造力。

我校美术组成员多数为五年以内青年老师，因此平常工作中乐观做到： 1、组织和发动全校美术老师进行课题讨论，相互探讨、相互关心，共同参加课题讨论工作。

2、进一步总结我校美术老师的教育教学阅历，共享优质教育资源。

3、组织老师讨论课，为青年老师成长制造条件。

4、重视学校美术老师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对青年老师范画力量要有肯定的要求。

详细日程支配如下：
三月份
1 、参与美术学科老师会议，制定教研方案，布置新学期教研工作
2 、参与学校美术学科五班级新教材分析。

四月份
1、核实二、三校区儿童画社团活动的预备状况，保证社团活动质量。

2、学校五年内美术老师参与区基本功培训
3、协作大队部，仔细做好板报布置工作，迎接“十一”国庆
五月份
1、学习美术课程标准
2、加强自我学习，仔细阅读一本教育书籍
3、开展校美术教研活动，由布翠翠、杨晓丹上讨论课
4、参与常州市美术老师作品展
六月份
1、青年老师参与区级基本功培训
2、区教研活动，推举两名青年老师上讨论课
3、加强环境美的宣扬力度，共同维护学校各教室的美化清洁，保持良好的室内学习环境。

4、校教科研活动，周娇、王钰上讨论课
七月份
1、青年老师参与区基本功培训
3、儿童画社团进行部分作品展评活动
八月
1、加强学校青年老师基本功练习，预备参与区基本功考核
2、总结课题讨论，写好阶段小结报告。

3、做好学期结束和同学成果评定的工作。

4、商讨下学期工作。

第四篇: 美术延时课总结美术工作方案
同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚
的审美情操，完善人格。

五班级同学对学习美术学问和技能的爱好特别高，对于美的事物很有爱好，有较强的感受美表现美的力量。

平常就有许多同学平常就爱动手画画、动手制作，也有肯定的美术学问，所以教学中应保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。

注意培育同学塑造造型表现力量。

在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看观赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。

重视激发培育同学的创新精神和实践力量。

为同学营设有利的学习环境，通过观赏、思索、争论等活动引导同学仔细观赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。

创设肯定的文化情境，使同学通过美术学习加深同学对人文的熟悉，使同学树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

鼓舞同学进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

培育同学的综合思维和综合探究的力量。

重视对同学学习方法的讨论，引导同学以观赏、观看、探究争论、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。

通过生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对物体的感受与想像力量，激发同学学习美术的爱好。

老师多借助计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生
动的美术作品。

第五篇: 美术延时课总结美术工作方案
我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的爱好，喜爱动手绘画，有肯定的审美力量和观赏力量的形成，颜色感培育较好，但作品内容比较贫乏，共性化作品较少，基本功的进展缺乏坚固性，需要加强和重视。

本学期我将从我班幼儿的爱好和年龄特点动身来开展教研活动，在孩子现有水平的基础上注意想象、制造力量的进展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基础。

在幼儿园的美术活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种美术嬉戏的行为。

本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、共性及爱好等特征，在《纲要》、《规程》、《美术教育法》等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中制造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突。

1、开展生动明快的拼图式教学。

在幼儿美术教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表现，而不应当仅仅是被动地接受技能训练。

但是，幼儿往往不能胜利地表现自己的意愿。

在这个时期，老师应为幼儿供应颜色、大小、外形各异的纸，让幼儿进行摆放、粘贴，使他们在肯定程度上填补他们在表现意图和表现力量之间的鸿沟。

这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高美术爱好。

2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意赐予适当的范例引导。

在教学中，应留意运用适当的范例进行启发和引导。

范例能给幼儿的美术作品以参考，也能关心幼儿唤起想要表现物体的清楚意象。

但为了避开
幼儿对范例的仿照，我在预备教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和制造的空间，适合不同层次幼儿的进展水平，让他们更可能的.发挥自己的想象力制造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到进展。

3、应把提高幼儿的美术制造力的进展放在首位。

从教育的角度讲，在幼儿尚未达到肯定的成熟程度就要求幼儿进行较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生许多的负面效应。

因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和制造力，关心幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。

在教育方法上，我将实行“制造力培育放在前，技能训练放在后”的教学方法，把美术教育的重点主要放在进展幼儿的制造力和自信念上。

通过美术集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观看，想象，合作等形式来完成教研工作。

每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素养教育在美国》、《名画观赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能。

每周定期业务学习一次；乐观参与幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，仔细做好笔记，具体记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发觉问题准时讨论、解决、争论，实行有效的措施和方法；讨论实践中不断反思和反醒自己的讨论成果和现状，提出疑问逐步达到预期设计的目的。