幼儿大班手工皇冠教案

幼儿大班手工皇冠教案
一、教学内容
本节课选自幼儿大班手工教材第四章《创意装饰》，详细内容为“手工皇冠制作”。

通过本节课的学习，孩子们将了解皇冠的基本结构，掌握制作手工皇冠的技巧，培养审美观和动手能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解皇冠的文化背景，认识皇冠的基本结构，提高幼儿
的观察力。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。

三、教学难点与重点
难点：皇冠的制作技巧，如何让幼儿掌握皇冠的对称性和美观性。

重点：了解皇冠的文化背景，认识皇冠的基本结构，培养幼儿动
手能力。

四、教具与学具准备
教具：皇冠样品、剪刀、胶水、彩纸、装饰材料（如亮片、彩球等）。

学具：剪刀、胶水、彩纸、装饰材料。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
讲述一个关于国王和王后的故事，引导幼儿关注皇冠。

展示皇冠样品，让幼儿观察并描述皇冠的特点。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解皇冠的基本结构，如顶部、底部、两侧等。

演示制作手工皇冠的步骤，强调对称性和美观性。

3. 随堂练习（15分钟）
引导幼儿分组，每组合作完成一个手工皇冠。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）
各组展示制作的手工皇冠，大家共同评价。

教师针对每个作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。

六、板书设计
1. 课题：手工皇冠制作
2. 皇冠基本结构：顶部、底部、两侧
3. 制作步骤：剪、折、粘、装饰
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个属于自己的手工皇冠。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对皇冠的认识和制作技巧的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考如何运用其他材料制作皇冠，如废旧物品、自然材料等，激发幼儿的创造力和环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点：皇冠的制作技巧，如何让幼儿掌握皇冠的对称性和美观性。

2. 教学重点：了解皇冠的文化背景，认识皇冠的基本结构，培养
幼儿动手能力。

3. 实践情景引入：讲述关于国王和王后的故事，引导幼儿关注皇冠。

4. 例题讲解：演示制作手工皇冠的步骤，强调对称性和美观性。

5. 课后反思及拓展延伸：引导幼儿思考如何运用其他材料制作皇冠。

一、掌握皇冠的对称性和美观性
1. 在演示制作手工皇冠的步骤时，教师应详细讲解如何通过剪、折、粘等手法使皇冠保持对称性。

2. 强调在装饰皇冠时，应合理搭配颜色和图案，使作品更具美观性。

3. 教师可提供一些半成品，让幼儿在制作过程中观察和模仿，以
便更好地掌握对称性和美观性。

二、了解皇冠的文化背景和基本结构
1. 在实践情景引入环节，教师可通过讲述故事让幼儿了解皇冠的
文化背景，如古代国王和王后佩戴皇冠的习俗。

2. 例题讲解时，教师应详细描述皇冠的基本结构，如顶部、底部、两侧等，并通过图片或实物展示，帮助幼儿更好地认识皇冠。

三、培养幼儿动手能力
1. 在随堂练习环节，教师应鼓励幼儿自己动手操作，培养他们的
动手能力。

2. 教师可分组指导，针对不同幼儿的动手能力给予个别辅导，确
保每个孩子都能掌握制作技巧。

3. 在作品展示与评价环节，教师应充分肯定幼儿的动手成果，增强他们的自信心。

四、实践情景引入的讲述和引导
1. 教师在讲述故事时，应注重语音、语调的把握，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问、互动等方式，引导幼儿关注故事中的皇冠元素，激发他们的学习兴趣。

五、课后反思及拓展延伸
1. 教师在课后反思中，应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作过程中遇到的困难，以便调整教学方法。

2. 在拓展延伸环节，教师可引导幼儿思考如何运用废旧物品、自然材料等制作皇冠，培养他们的创造力和环保意识。

3. 教师可鼓励幼儿在家庭中尝试制作其他类型的皇冠，并将作品带到课堂上分享，提高他们的自信心和表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，运用丰富的表情和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解皇冠制作步骤时，语言要简洁明了，语速适中，确保幼儿能听懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，避免过长导致幼儿注意力分散。

2. 例题讲解环节控制在10分钟内，确保讲解清晰、易懂。

3. 随堂练习环节不少于15分钟，让幼儿有足够的时间动手操作。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注皇冠的特点和制作方法。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用故事情景导入，让幼儿在轻松愉快的氛围中关注教学内容。

2. 通过提问、互动等方式，激发幼儿的学习兴趣，为后续教学环
节做好铺垫。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否需要调整
难度或增加趣味性。

2. 考虑在今后的教学中，引入更多与皇冠相关的文化背景，丰富
幼儿的知识储备。

二、教学方法的灵活性
1. 观察幼儿在课堂上的反应，了解教学方法是否有效，是否需要
调整教学策略。

2. 注重个体差异，针对不同幼儿提供个性化的指导，以提高教学
质量。

三、课堂氛围的营造
1. 反思在课堂中是否营造了轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉
悦的情感中学习。

2. 关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和支持，提高他们的学习
积极性。

四、教学评价的全面性
1. 评价幼儿的作品时，注重过程和结果的结合，充分挖掘幼儿的优点和潜力。

2. 反思评价方式是否全面，是否有利于幼儿的全面发展。