【推荐】部编版五年级下册道德与法治-第3课《弘扬优秀家风》第二课时课件

第一单元 我们一家人
第三课 弘扬优秀家风
②课时
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《耕读传家》
"耕读传家"指的是既学做人， 又学谋生。耕田可以事稼穑， 丰五谷，养家糊口，以立性 命。读书可以知诗书，达礼 义，修身养性，以立高德。
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>> 太爷爷家的家风是什么？
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注重礼仪、诗书治家是中国古代的好传统，好的家风
对于一个家庭，甚至整个社会都起到的重要作用，所以更
2.现在我们都是小小宣传员，想一想，你打算 怎么实施宣传活动？说一说你的想法？
绿色圃中小学教育网/
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活动三：小小宣传员活ຫໍສະໝຸດ ➢家风故事、演讲动 形
➢制作宣传板报 ➢征集优秀家训 ➢互联网
式
➢微信朋友圈
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➢书法比赛 ➢家风歌曲大赛
➢……
活动三：小小宣传员
1.举手表决选出两项你们都愿意参加的 项目。 2.推选出组长，策划活动方案。
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活动三：小小宣传员
家庭是社会的重要细胞，家风也是社会风气的组成 部分，优秀的家风能引领社会的良好风气，祖辈的家风 家训；近几年来不断形成的新家风家训。这都离不开 “传承”。怎么才能更好地把优良的家风传承下去，发 扬光大呢？
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活动三：小小宣传员
1.首先把我们每个同学家好的家风收集起来， 动笔记录，整理成册。
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活动二：分享家风故事
1. 小组交流。 2. 你们家的家风是什么？通过交流倾听同伴的分享，你获得了哪些
启示？
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优良家风对家庭成员来说，就像是土壤对 禾苗。土壤肥沃，禾苗就会茁壮。生活在良好 的家庭，耳濡目染，潜移默化，必然会不知不 觉地受到家风的影响和熏陶，其思想、品行、 性格、气质，必定要带有这个家庭家风的特征 或痕迹。
>> 要传承下去。
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活动一：辨析
有的人说，时代变了，古时候的家规太严厉了，过去的东西已经跟不上现在人快 节奏的生活，守旧的规矩落伍了，束缚我们的自由，应该抛弃。我们要创新，要放飞 自我。
你同意这种观点吗？说说 你的理由。
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没有规矩，不成方圆，国有国法， 家有家规。优秀的家风、家规引导人们 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责 任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛 围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促 和谐的良好风尚。
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拓展提高
布置课后任务：
1.公布学生方案，利用两周时间完成以上两项活动。 2.投票评出最佳宣传员5名。
课堂总结
传承和弘扬优秀家风，
从小事做起，从自身做起。 每个人都可以成为优秀家风 的传播者。让优秀的家风代 代相传。