第十课复习

【答案】（1）创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴
旺发达的不竭动力。科学技术是第一生产力，是先进生产力 的集中体现和主要标志，是经济发展和社会进步的推动力量。 当今各国之间的竞争归根到底是人才的竞争，是民族创新能 力的竞争，科技进步和创新能力是增强综合国力的决定性因 素。 （2）①认真贯彻科教兴国战略和人才强国战略，重视科技、 教育的发展和人才的培养；②进一步深化科技体制改革；③ 加大知识产权的保护力度，为创新型人才的成长和发展创造 优越的条件和良好的环境；④借鉴一切优秀的文明成果，为 我所有；⑤注重高素质人才的培养和引进，积极参与国际人 才的合作、交流与竞争；⑥尊重知识，重视人才，在全社会 营造相信科学、热爱科学的良好风气。（答案具有开放性， 学生围绕上述参考要点回答，言之有理，表达清楚即可） 【点拨】有助于激发学生认真学习，鼓励学生具有创新的意 识，培养学生创新的能力。
中考真题演练
1、（2011年福建福州市）“五四”青年节前夕，温家宝总理和首都各 界青年代表座谈时提出：“守志如行路，有行十里者，有行百里者，有 行终生者。行十里者众，行百里者寡，行终生者鲜。”总理希望广大青 年要（ ） A．树立终生的远大理想 B．学会判断事物的真伪 C．培养讲诚信的良好品质 D．培养独立思考的习惯 和能力
（1）请你解读材料一图表所反应的主要信息. 【答案】（1）①当前大学生就业形势比较严峻。 ②多种所有制经济共同发展为大学生提供了更多的就业渠道；大学生的 就业观念发生了转变。（答出其中一点即可）
材料二 从2009年9月起，某初中开展职业生涯规划教育。
学生通过参加职业倾向测试了解适合自己的职业，通过采访 亲戚朋友了解常见职业的特点，通过参观工作场所体验职业 的甘苦。在此基础上，学校引导学生树立自己的职业理想。 该校的做法在社会上引起了强烈反响。 （2）“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时 过早呢？”请发表你的观点并说明理由。
第十课
选择希望人生
考纲解读 1、知道理想的含义，理解理想的重要性，能找到
自己的理想与现实之间的差距，掌握实现理想的方 法。 2、知道学习总会存在压力，明确学习压力的作用， 知道缓解学习压力的方法，全面、客观地对待学习 压力，知道导致考试焦虑的原因以及克服考试焦虑 的方法。 3、知道选择对人生的重要性；掌握科学的方法和 策略，为自己作出明智的选择，并为选择承担责任。 4、认识到当今时代对青少年素质提出了更高的要 求，懂得终身学习的重要性，树立终身学习的观念， 肩负民族复兴的使命。
（2）我国各省市在2010年10月先后启动“2010年全民终身
学习活动周”活动，再一次强化了终身学习的必要性。对此 你是怎样理解的？ （3）材料二中的美国校长要把学生培养成为终身的学习者， 作为中学生，我们应该怎样做？
【答案】 （1）终身学习。 （2）首先，只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能
（1）漫画一说明了什么？漫画中的孩子应该怎么 做？ （2）漫画二中的学生表现了一种什么症状？如何 看待这一现象？ （3）导致漫画二中的学生出现这种现象的原因是 什么？如果漫画中的人物是你的好朋友，你会给 他们怎样的建议帮他们走出“困境”？
【点拨】无论是学习压力还是考试焦虑，我们都要辨证地看待， 要发挥积极作用，避开消极影响，从容地应对。
力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。其 次，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的 必然要求。因为终身学习能使我们克服工作中的困难，解决 工作中的新问题；能使我们得到更大的发展空间，更好地实 现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。 （3）终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学习 的过程中，我们不仅要掌握知识，增强获取知识、自主判断 与选择的能力，同时还必须确立终身学习的观念，养成主动 学习、持续学习的习惯。 【点拨】具备终身学习的能力，我们才能在未来的发展中不 断开辟新的天地。
母题迁移
3、（2010年江苏连云港市）奇瑞汽车公司董事长
尹同跃说：“没有自主创新就没有奇瑞，更没有奇 瑞的未来。”这说明（ ） A．科学家是创新的唯一力量 B．只有不 断创新，企业才能在竞争中处于有利地位 C．所谓创新就是指科技创新 D．只要敢 于创新，就可以解决经济发展的一切问题
考点4 终身学习 命题规律：（1）理解终身学习的意义，拓展对学
【点拨】实现自己的理想，在对自己的人生作出规划的同时，更重要的是 要脚踏实地、全力以赴、坚持不懈地努力，否则再美好的理想也是空想。
母题迁移
1、（2010年广东梅州市）追求人生目
标，实现人生理想，要求我们（ ） A．脚踏实地、全力以赴 B．知足常乐、安于现状 C．异想天开、敢想敢为 D．好高骛远、眼高手低
母题迁移
4、（2010年湖北宜昌市）我们的初中生活就要结

束了。有的同学可能选择继续升学，掌握更多的知 识和技能；有的同学可能选择就业，走入社会。不 管怎样，我们都要（ ） ①把握正确航标，拥抱美好未来 ②完全立足于自己的愿望与要求 ③树立终身学习的观念 ④有报国之志，奉献之心 A．①②③ B．①③④ C．②③④
考点3 创新 命题规律：（1）认识到创新精神是青少年必备的素质。（2） 体会创新的重要意义，鼓励学生在学习和生活中培养创新精神。
【例3】（2010年云南昭通市）材料 当今世界，科
学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是 支撑一个国家崛起的筋骨。解决我国经济社会发展 中的突出问题，根本要靠科技进步和创新。科技的 灵魂在创新，科技的活力在改革，科技的根本在人 才。 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题。 （1）结合所学相关知识谈谈你对“当今世界，科 学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是 支撑一个国家崛起的筋骨”的认识。 （2）你认为要解决我国经济社会发展中的突出问 题，应怎样推进科技进步和创新？
【答案】（1）①漫画一说明了现在的孩子学习压力很大。
②在学习压力面前，他应该采取积极的态度调适。如：调节 自身的状态；正视面临的负担和压力；要学会将压力转化为 学习动力。 （2）①漫画二中的学生出现了考试焦虑现象。②对于考试 焦虑我们要学会辩证地看待。适度的焦虑体现了我们对考试 积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习， 对身心健康造成不利影响。 （3）①导致过度考试焦虑的原因是多方面的，不同的人往 往原因各不相同。如：自身知识储备不足；缺乏自信心；害 怕失败；身体不适；处于特定的应试情境；追求完美等。② 我会告诉他们一些减轻或消除过度考试焦虑的方法。如：认 真复习，制定合适的目标；自信训练法；进行深呼吸和积极 的自我暗示；寻求心理咨询等。

2、（2011年湖北黄冈市）在2011年法国网球公开赛上，中国选手李娜 经过顽强拼搏，夺得了法网女单冠军，创造了亚洲历史，10多年的执著 追求终于变成现实。这启示我们（ ） ①人生需要理想 ②理想对人的行为有导向、驱动和调控作用 ③要根据 自己的实际情况，对理想进行调整 ④理想的实现需要我们脚踏实地、全 力以赴 A．①②③ B．①②④ C．①③④

考点2 理智面对学习压力
命题规律： （1）使学生认识到压力并不完全是坏事，在
有些时候，因为有了压力，反而使我们表现 得更加积极，鼓励学生掌握缓解压力的有效 方法。 （2）帮助学生从新的角度发现和认识学习压 力，从积极的角度看待学习压力，学会将压 力转化为动力。
【例2】阅读下图漫画，回答下列问题。
母题迁移
2、据调查显示，部分学校校长和老师认为学习压



力对学生成长没有坏处。一位校长曾这样说：“虽 然现在的学习负担是重了些，各类课外辅导也较多， 但总体来说学习压力大些是没有坏处的。”你认为 这一说法（ ） A．错误，只看到了学习压力积极的一面，而没有 看到学习压力消极的一面 B．正确，青少年就应该在年轻的时候多学点知识 C．正确，因为有压力就有动力，学生需要压力 D．正确，学习压力让我们的人生更加积极
复习方案
本专题复习重点是：
（1）实现自己理想的方法；
（2）从容面对考试； （3）学会选择，学会承担；
（4）树立终身学习的观念。
ห้องสมุดไป่ตู้
此专题的内容与学生联系紧密，而且对学生能 够正确认识自我、走向社会具有重要意义。在复习 时要结合学生自身的实际情况，联系英雄模范人物 事迹，加深对正确面对考试、升学与就业、肩负民 族复兴的使命、学会终身学习等知识点的理解。同 时还要结合“责任与角色同在”“在承担责任中成 长”“中华文化与民族精神”等专题的知识进行综 合复习，以提高综合能力。
考点分类剖析
考点1 理想与现实 命题规律：
（1）认识到理想的重要性以及理想对人生的
积极意义。 （2）认识到由于外在环境和自身条件的局限， 理想与现实之间总会有些差距。要实现理想， 需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力。
【例1】（2010年江苏常州市） 材料一 2009届大学毕业生就业签约情况（截至2009年2 月）
2）答案一：学生在初中阶段树立职业理想很有必要。①理想是人生的
奋斗目标。在初中阶段树立自己的职业理想，能够使我们明确自己的发 展方向，加强某些方面本领的学习，为将来的就业打下基础。②理想是 人生的精神支柱。在成长过程中，我们会遇以困难和挫折，明确的职业 理想能激励我们去克服困难，朝着自己的目标迈进。（言之有理即可） 答案二：学生在初中阶段树立职业理想为时过早。①青少年时期是世 界观形成的重要时期，初中生过早地考虑个人的职业，不利于社会责任 感的形成。②初中生的主要任务是学习，系统地掌握现代化科学文化知 识。过早地规划自己的职业，会导致发展方向单一，不利于个人的全面 发展。（言之有理即可）
习内涵的认识。（2）认识到只有树立终身学习的 观念，具备终身学习的能力，才能更好地应对未来 社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
【例4】材料一 “今天你学习了吗？”这句仿佛是问在校学
生的话，其实对我们每个人都很重要。我国各省市在2010 年10月先后启动“2010年全民终身学习活动周”活动，再 一次强化了终身学习的必要性。 材料二 一位美国的校长说：“我能够把我的学生培养成为 终身的学习者，我就是一个很好的中学校长。” （1）上述材料共同体现了什么理念？