粤人版初中地理八上2.3《河流黄河》教学设计
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粤人版初中地理八上2.3《河流黄河》教学设计
A、
B、理解黄河的伟大贡献;
2、过程与方法:
A、通过视频导入激发学习兴趣;
B、通过图文观察培养读书讨论小组合作的能力;
C、在学生的成果展示中,提高学生读图绘图的能力与语言表达能力,解决实际问题。
3、情感与价值观:
通过理解黄河忧患与治理,了解黄河的伟大贡献,培养学生的可持续发展观,培养民族自豪感与社会责任感。
五、教学重难点:
1、重点:黄河的概况(发源地、注入海洋、长度、流经省区与地形区、地位)。
2、难点:黄河各河段的忧患与治理。
六、教学准备:
希沃白板课件
七、教学过程:
(一)导
大家齐听《保卫黄河》歌曲,感受黄河悠久历史,读词导入(意图:激发爱国情感与学习黄河的热情。
)
(二)学(话说黄河-知道黄河的基本概况水文特征)
1、学生自主看书,认识黄河的发源地、注入海洋、长度、地位、形状;并且抽学生回答。
(意图:培养学生自主学习图文知
识的能力,并且培养准确答题能力。
)
2、学生小组合作,读书图文,认识黄河流经的主要省区与地形区以及上中下游的分界点与主要支流,抽学生上台勾画相应的省区并且指出主要流经地形区与上中下游分界点(意图:培养学生小组合作都图文知识的能力,锻炼学生的识图绘图的能力,巩固学生对黄河水文特征知识的把握。
)
(三)议(忧虑黄河-探讨黄河的忧患、治理与黄河的贡献)
1、忧虑黄河-探讨黄河的忧患、治理
学生看图,讨论:黄河的不同河段存在一些什么问题呢?面对黄河的问题,聪明的人类是如何解决的?小组讨论并且抽学生来回答,归纳要点。
(意图:培养学生读图文资料讨论思考的能力与概况能力,提高学生的小组合作能力与分析能力与思维表达能力。
)
2、赞颂黄河-理解黄河的贡献
思考:黄河自古以来是中华民族的“母亲河”,有着悠久的历史与伟大的贡献,你知道多少?大家思考讨论,抽学生来回答。
(意图:培养学生联系实际分析问题的能力。
)
(四)练(畅游黄河-总结黄河-黄河导游)
1、畅游黄河
从学习黄河概况与忧患贡献,认识了黄河,看黄河之景,览黄河风光。
(意图:观看图片,巩固知识,再一步提高学生的学习兴趣,把握知识。
)
2、总结黄河:
抽生说学过的知识,从知识框架中,师生共同总结知识点,回顾学习的要点,进一步把握知识。
(意图:让学生的共同回答理解中,巩固所学的知识,并且学会归纳知识点,提高概况知识的能力。
)
3、黄河导游:
让学生学写导游词,并且同在黑板上归纳知识要点,抽学生上台导游。
(意图:融合各学科知识与学科特点,训练学生的写作与表达能力,培养学生的语言组织表达能力。
)
(五)评(点评小结)
今天这节课,把握了有关黄河的知识,同学们表现积极,根据学习黄河的方法,大家下去学习长江。
(六)板书设计:。