初中历史第一册知识体系
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初中历史第一册知识体系
第一课祖国境内的远古居民1、元谋人①云南省元谋县发现。
②距今约170万年前,是我国境内已知的最早人类。
会不会制造工具,是人和动物的根本区别。
2、北京人①北京周口店龙骨山发现。
②距今约70-20万年前。
③特点:A、保留猿的特征。
B、使用打制石器。
C、使用天然火。
D、过群居生活。
3、我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
4、山顶洞人:①龙骨山山顶洞穴发现。
②距今约3万年。
③特点:A、模样与现代人基本相同。
B、使用打制石器,掌握磨光和钻孔技术。
C、懂得人工取火。
D、过氏族公社生活。
第二课原始的农耕生活
1、河姆渡原始居民:①河姆渡原始居民距今约七千年,居住在长江流域。
②河姆渡原始居民普遍使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻。
③河姆渡原始居民住着干栏式的房屋,过着定居生活。
④河姆渡居民会挖水井,会制造陶器。
⑤河姆
渡居民会制造玉器和原始乐器。
2、半坡原始居民:①半坡原始居民距今约
五六千年,居住在黄河流域,种植粟。
我国是世界上最早种植水稻和粟的国
家。
②半坡原始居民饲养猪狗等动物,使
用弓箭打猎。
③半坡原始居民住半地穴
式的房子。
④半坡原始居民会烧制彩陶。
⑤半坡居民已会纺线、织布、制衣。
第三课华夏之祖
1、距今约四五千年,黄帝部落联合炎帝
部落在涿鹿之战中打败蚩尤部落。
炎帝、
黄帝部落结成联盟,后来形成华夏族。
2、黄帝会建造宫室,制作衣裳,教
人挖井,发明舟车。
妻子嫘祖发明
养蚕缫丝,黄帝的属下仓颉发明文字,
伶伦编出乐曲。
后人称黄帝为“人文初
祖”。
4、黄帝之后,实行禅让制度的部落联盟首
领有尧、舜、禹。
第四课夏、商、西周的兴亡
(一)夏:公元前2070年—公元前1600年
1、建立:①公元前2070年,禹建我
国历史上第一个王朝——夏朝,都城在阳
城。
②禹死后,启继承禹的位置,成为夏
朝第二代国王,世袭制代替禅让制,“公
天下”变成了“家天下”。
2、汤灭夏:①夏朝的统治中心在今河南
西部和山西南部一带。
②夏朝最后一
个王桀是个暴君。
③公元前1600年,
商汤灭亡夏朝。
(二)商:公元前1600年—公元前1046年
1、建立:商汤重用伊尹,约公元前1600
年,建立商朝,都城在亳。
2、盘庚迁殷:①公元前1300年,盘庚
迁殷后商朝成为世界大国。
3、武王伐纣:①商朝最后一个王纣是个暴
君,他创制“炮烙之刑”。
②周文王任用
姜尚,国力逐步强大。
③公元前1046
年,武王伐纣,在牧野之战中大败商纣,
商朝灭亡。
(三)西周:
1、公元前1046年,周武王建立周朝,
都镐京,史称西周。
2、为了巩固统治,西周实行分封制。
3、西周灭亡:①公元前771年,西周灭
亡。
第五课灿烂的青铜文明
1、在原始社会末期,我国已出现青铜器。
2、商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
司
母戊鼎是我国迄今发现的最大青铜器。
四羊方尊是享誉中外的青铜艺术精品。
商周时,成都平原盛行“三星堆”青铜
文化。
3、我国是世界上最早发明瓷器的国家。
商朝时期,就有烧制原始青瓷的瓷窑。
4、后代称为“五谷”的农作物,商周时期
已经齐备。
农业上已知道选种、施肥和治虫
害。
5、商朝奴隶的处境悲惨:没有人身自
由,可以被随意转让或买卖,经常
做供品或殉葬品。
第六课春秋战国的纷争
1、公元前770年,周平王迁都洛邑,
东周开始。
东周分为春秋和战国两个时
期。
2、春秋时期的霸主有齐桓公、晋文公
和楚庄王。
2、齐桓公首先称霸原因:①齐国盛产鱼盐,
经济富庶,是东方的一个大国。
②齐桓公任
用管仲为相,改革内政,发展生产。
③改革军制,组建强大的军队。
④以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界。
3、晋楚争霸:①公元前7世纪后期,晋楚双方在城濮大战,晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主。
②后来,楚庄王打败晋军,做了中原霸主。
4、战国初年,韩、赵、魏三家瓜分晋国。
战国初,齐国大夫田氏,建立田氏齐国。
形成战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
5、战国主要战役:中期,桂陵之战、马陵之战。
末期,公元前260年,秦赵之间
发生长平之战。
长平之战后,东方六国无力抵御秦国的进攻。
第七课大变革的时代
1、春秋时期,我国开始出现铁农具。
春秋末年,使用牛耕。
牛耕是我国农业发展
史上的一次革命。
2、秦国蜀郡太守李冰修筑了都江堰。
3、商鞅变法的内容和作用?(1)公元前356年,秦孝公任用商鞅变法。
(2)内容?①国家承认土地私有,允许自
由买卖。
②奖励耕种,生产粮食布帛多的人,
可免除徭役。
③奖励战功。
根据军功大小授
予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特
权。
④建立县制,由国君直接派官吏治理。
(3)作用?经过商鞅变法,秦国的经济得
到发展得到发展,军队战斗力加强,发展成
为战国后期最富强的国家。
第八课中华文化的勃兴(一)
1、文字的演变:(1)甲骨文:商朝人刻在
龟甲或兽骨上的比较成熟的文字。
我国
有文字可考的历史从商朝开始。
(2)金文:
商周时铸刻在青铜器上的文字。
(3)西周
晚期,出现文字样式“大篆”。
(4)战国时
期,人们用毛笔蘸墨,在竹简或丝帛上书
写。
2、天文历法:①夏、商时留下日食、月
食的记载。
②夏朝有历法,商朝有大小月和闰月,
战国时测出二十四节气。
3、医学:扁鹊总结望、闻、问、切四
诊法。
4、屈原:战国末期楚国人,代表作《离
骚》。
5、春秋战国时期,盛行“钟鼓之乐”。
湖
北随县出土整套编钟。
第九课中华文化的勃兴(二)
1、春秋时期思想家:
(1)老子:①道家学派创始人。
②观点:
认为一切事物都有对立面,对立
面可以互相转化。
③著有《道德经》。
(2)孔子:①儒家学派创始人。
②孔子
的主要思想观点?A、提出“仁”的学
说,“仁”包括一切美德。
B、他主张“爱人”,
要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以
德”。
C、他反对苛政和任意刑杀。
孔子的学
说后来成为封建文化的正统思想。
③孔子
的主要教育贡献?A、兴办私学,广收
门徒。
B、他注意因材施教,善于启发学生
思考问题。
C、他教育学生要有老老实实的
学习态度,要谦虚好学D、。
他要求学生按
时复习学过的东西,以便“温故而知新”。
④孔子的言行,由弟子整理成《论语》。
2、百家争鸣:(1)春秋战国时期,社会急
剧变化,“百家争鸣”局面的出现。
(2)诸
子百家:①墨子:战国时墨家的创始人。
主张“兼爱”、“非攻”,希望人们互敬互
爱,反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争,
支持正义战争。
②孟子:战国时儒家代表
人物。
A、提出“春秋无义战”,笼统反
对一切战争。
B、认为“民贵君轻”,要
求统治者轻徭薄赋“实行主张“仁政”。
C、
主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐
树,这样自然资源才能持续利用。
③庄子:
战国时道家代表人物,主张治国要顺其自
然,无为而治。
④韩非:法家代表人物,著
有《韩非子》。
主张改革,反对空谈仁义,
提倡法治。
4、《孙子兵法》:①世界上最早的兵书。
②
春秋晚期,齐国孙武著。
③他的名言是
“知己知彼,百战不殆”。
第十课秦王扫六合
1、建立:(1)长平之战:公元前260年
秦大败赵国,东方六国再也无力抵御秦军。
(2)秦灭六国:公元前230年至公元
前221年,秦王嬴政陆续灭掉东方六国。
公元前221年,秦王嬴政建立起我国
历史上第一个统一的中央集权的封建国家
——秦朝,都城在咸阳。
2、秦始皇巩固统一的措施?(1)最高统治者称皇帝,皇帝总揽全国一切军政大权。
(2)中央设丞相、太尉、御史大夫。
(3)地方实行郡县制。
(4)
统一文字(小篆,后来又推行更为简单的隶书)、货币(圆形方孔铜钱)和度量
衡。
(5)焚书坑儒,加强思想控制。
(6)秦
始皇派蒙恬夺取河套地区,又修筑西起临洮,东到辽东的万里长城。
(7)统一东南、
岭南等地区,开凿灵渠,沟通长江水系和珠江水系。
3、疆域:东到东海,西到陇西,北至长城一带,南到南海。
第十一课“伐无道,诛暴秦”
1、公元前209年,陈胜、吴广领导了大泽乡起义。
②提出“王侯将相,宁有种乎?”口号。
陈胜、吴广在陈建立
政权,后失败。
2、灭秦战争:①公元前207年,项羽在巨鹿大败秦军主力。
②刘邦攻入咸阳,
秦朝灭亡。
3、公元前202年,刘邦建立汉朝(西汉),都城在长安。
第十二课大一统的汉朝
1、西汉建立:公元前202年,刘邦建
立汉朝(西汉),定都长安。
2、文景之治的原因:(1)汉高祖和他的后
继者汉文帝和汉景帝吸取秦亡的教训。
(2)
他们减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注
重发展农业生产。
(3)他们提倡节俭,并以
身作则。
(4)文景时期,重视“以德化民”,
社会比较安定,百姓富裕起来。
史称这时期
的统治为“文景之治”。
※3、汉武帝的大一统?(1)政治上:
①为加强中央集权,汉武帝接受主父偃的
建议,下令允许诸王将自己的封地分给子
弟,建立较小的侯国。
(2)经济上:②把地
方的铸币权和盐铁经营权收归中央,
发行五铢钱,抑制了大商人牟取暴利,大
大增加了中央的财政收入,实现了经济上的
大一统。
(3)思想上:③接受董仲舒的建
议,“罢黜百家,独尊儒术”。
④大力推行儒
学教育,在长安举办太学。
(4)军事上:
⑤汉武帝时,大力反击匈奴,夺取了河套
和河西走廊地区;又派卫青、霍去病
出击匈奴。
第十三课两汉经济的发展
1、农业:(1)汉武帝和东汉明帝(派王
景)时,两次大规模治理黄河。
(2)农具改进:①西汉耕犁安装了便于翻
土碎土的犁壁,比欧洲早1000年。
②普遍
使用二牛抬杠耕作方法。
③武帝时发明
新型播种工具耧车。
2、手工业:(1)东汉杜诗发明水排,利用
水力鼓风冶铁,比欧洲早1000多年。
(2)
丝织业使用提花机,处于世界前列。
3、城市:两汉都城长安和洛阳规模宏大,
史称“东西二京”。
第十四课匈奴的兴起及与
汉朝的和战
1、冒顿统一蒙古草原:秦末汉初,匈奴首
领冒顿单于第一次统一了蒙古草原,匈
奴统治进入极盛时期。
2、白登之围:白登之围后,西汉政府对匈
奴采取“和亲”政策。
3、汉武帝对匈奴的战争:(1)汉武帝时,
大力反击匈奴,取得了河套和河西走廊
地区。
(2)公元前119年,汉武帝派卫青、
霍去病大败匈奴。
匈奴从此不能与西汉抗
衡。
4、昭君出塞:汉元帝时,呼韩邪单于归
附汉朝。
汉元帝把王昭君嫁给呼韩邪单
于。
第十五课汉通西域和丝绸之路
1、公元前138年、公元前119年张骞
两次出使西域。
2、公元前60年,西汉政府设置西域都
护,从此新疆地区正式归属中央政权的统
治。
3、丝绸之路:从长安通过河西走廊、
今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲。
4、公元73年,班超出使西域。
公元97
年,班超派甘英出使大秦。
5、大秦与东汉的交往:公元166年,大秦
派使臣访问洛阳,这是欧洲国家同我
国的直接交往。
第十六课昌盛的秦汉文化(一)
1、西汉早期出现用麻制成的纸,是世界上
已知最早的纸。
东汉蔡伦改进造纸术,人
称“蔡侯纸”。
2、东汉张衡发明地动仪,是世界公认的
最早的地震仪器。
3、数学:《九章算术》成书于东汉,其中
的某些内容在当时具有世界先进水平。
4、医学:(1)张仲景,人称“医圣”,著《伤寒杂病论》,阐述了中医理论和治病原则。
(2)华佗:①制成“麻沸散”,是世界医学史上的创举。
②创制医学体操“五禽戏”。
第十七课昌盛的秦汉文化(二)1、佛教传入:①西汉末年佛教传入中原地
区。
②东汉明帝派人到西域求佛经,建白马寺。
2、道教兴起:①东汉时期道教在民间兴起。
②道教创始人之一叫张陵,尊老子为教主,
称“太上老君”。
3、《史记》:西汉司马迁著,我国第一部纪传体通史,记述黄帝到汉武帝时期
的历史。
4、雕塑艺术:秦始皇陵兵马俑是世界
艺术宝库中的一颗明珠。
第十八课三国鼎立
1、官渡之战: 200年,曹操在官渡以
少胜多,打败袁绍,奠定了统一北方的基
础。
2、赤壁之战:208年,孙刘联军以少
胜多,在赤壁打败曹军,为三国鼎立的形
成奠定基础。
3、三国建立:①220年,曹丕称帝,国
号魏,都洛阳。
②221年,刘备称帝,
史称蜀,都成都。
③222年,孙权称王,
国号吴,都建业。
4、蜀国的蜀锦行销三国。
230年,孙权
派卫温率船队到达夷洲,加强了台湾地
区和内地的联系。
第十九课江南地区的开发
1、西晋的建立和统一:①263年魏灭蜀。
②266年司马炎代魏建晋,定都洛阳。
③280年西晋灭吴,统一南北。
2、少数民族内迁和西晋灭亡:(1)从东汉
起,内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、羯、
氐、羌等“五胡”。
(2)316年,匈奴人
灭亡西晋。
3、江南得到开发的原因:①江南具有发
展农业的优越条件。
②北方人迁
到江南,带去劳动力和先进的技
术。
③江南战争相对较少,社会秩
序比较安定。
4、东晋的建立:317年,司马睿建立东
晋,定都建康。
5、淝水之战:①4世纪后期,前秦统一黄
河流域。
苻坚任用王猛为相,国家强盛。
②383年,前秦进攻东晋,东晋在淝水以
少胜多大败前秦。
6、从420年刘裕建宋到589年隋统一,
南朝先后经历了宋、齐、梁、陈四个
朝代。
②从4世纪后期到581年,北朝出现
过北魏、东魏、西魏、北齐、北
周五个朝代。
第二十课北方民族大融合
1、439年,北魏统一黄河流域。
2、孝文帝改革:(1)背景:北魏统一黄河
流域后,出现了民族大融合的趋势。
(2)内容:①在朝廷中必须使用汉语,禁
用鲜卑语。
②官员及家属必须穿戴汉族服
饰。
③将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇
族由姓拓跋改为姓元。
④鼓励鲜卑贵族与汉
族贵族联姻。
⑤采用汉族的官制、律令。
⑥
学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提
倡尊老、养老的风气。
(3)作用:促进了北方民族大融合。
第二十一、二课承上启下的
魏晋南北朝文化
1、南朝的祖冲之,利用并发展了“割圆
术”,在世界上第一次把圆周率精确推算到
小数点以后的第七位数字,领先世界近
1000年。
2、北朝的贾思勰,著有《齐民要术》,
是我国现存的第一部完整的农业科学著作。
3、北魏的郦道元,著有《水经注》,是
一部综合性的地理学专著。
4、王羲之:①人称“书圣”。
②他的字“飘
若浮云,矫若惊龙”。
③代表作《兰
亭序》,有“天下第一行书”的美誉。
5、顾恺之是东晋画家,代表作有《女史
箴图》、《洛神赋图》。
6、石窟:有山西大同的云冈石窟和河南洛
阳的龙门石窟。