树作文之机械专业书籍读书笔记

机械专业书籍读书笔记
【篇一：机械设计之读书笔记】
读书笔记一：《机械原理》
主编：李杞仪，赵韩. 机械原理——武汉理工大学出版社
本课程主要研究各种机械的一般共性问题，即研究机构的组成原理、机构运动学及机器动力学等；研究各种机器中常用机构的运动及动
力性能分析与设计方法和机械传动系统方案设计的问题。

本课程的
目的和任务是使学生通过本课程的学习，掌握机构学和机器动力学
的基本理论、基本知识和基本技能，并初步具有拟定机械运动方案、分析和设计机构的能力。

它在培养高级工程技术人才的全局中，具
有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用。

第一章绪论
主要知识点：
机械原理研究的对象和内容；学习机械原理课程的目的和方法；机
械原理学科发展概貌。

基本要求：
对课程的性质、主要内容等方面有个初步的了解，为以下学习打好
基础。

第二章机构的结构分析
主要知识点：
机构结构分析的内容及目的；机构的组成、机构运动简图及机构具
有确定运动的条件；平面机构与空间机构的自由度计算及应注意的
事项；平面机构的组成原理、结构分类及结构分析；虚约束对机构
工作性能的影响及机构结构的合理设计。

基本要求：
明确机构组成的概念；能绘制常用机构的机构运动简图和计算平面
机构的自由度，了解空间机构的自由度计算和平面机构的组成原理。

第三章平面机构的运动分析
主要知识点：
机构运动分析的任务、目的和方法；用速度瞬心法作机构的速度分析；用矢量方程图解法作机构的速度及加速度分析；用解析法（复
数法或矩阵法）作机构的运动分析。

基本要求：
用图解法和解析法对Ⅱ级机构进行运动分析，特别是能运用计算机
进行机构的运动分析。

第四章平面机构的力分析
主要知识点：
作用在机械上的力；构件惯性力的确定（质量代换法）；运动副中
摩擦的概念、摩擦力的计算和总反力方向的确定；考虑摩擦时机构
的受力分析。

基本要求：
了解作用在机械中的力的分类，掌握运动副中摩擦力的计算方法和
总反力方向的确定。

第五章机械的效率和自锁
主要知识点：
机械的效率和自锁的概念；机械与机组的机械效率计算；机械自锁
条件的确定。

基本要求：
明确机械效率和自锁的概念，能确定机构的瞬时机械效率和机构的
自锁条件。

第六章机械的平衡
主要知识点：
机械平衡的目的；刚性转子的静平衡计算和动平衡计算；刚性转子
的静平衡和动平衡实验；转子的许用不平衡量概念；平面四杆机构
平衡的基本概念。

基本要求：
明确机械平衡的目的，掌握刚性转子的静平衡和动平衡的条件、平
衡原理和
任务和作用；对机械原理学科的发展趋势有所了解。

第七章机械的运转及其速度波动的调节
主要知识点：
基本要求：
掌握建立单自由度机械系统的等效动力学模型及运动方程式的方法，会求解力为函数时的运动方程式；了解飞轮的调速原理和特点，掌
握飞轮转动惯量的简易计算方法；了解非周期性速度波动调节的基
本概念。

第八章平面连杆机构及其设计
主要知识点：
连杆机构及其传动特点；平面四杆机构的基本型式及其演化和应用；平面四杆机构有曲柄条件、急回运动、传动角及死点、连杆曲线和
运动连续性等；连杆机构设计的基本问题；用图解法设计四杆机构
的方法；用解析法设计四杆机构的方法；用实验法设计四杆机构的
方法。

基本要求：
了解平面四杆机构的基本型式及其演化，对曲柄存在条件、急回运
动（极位和极位夹角）和行程速比系数、压力角、传动角、死点及
运动连续性，有明确的概念，掌握四杆机构的设计方法。

第九章凸轮机构及其设计
主要知识点：
凸轮机构的应用、分类和特点；推杆运动规律的名词术语、常用运
动规律及选择的原则；用图解法和解析法设计凸轮的轮廓曲线；凸
轮机构的受力分析、压力角的概念及意义；凸轮基圆半径、滚子半
径和平底长度等基本尺寸的确定。

基本要求：
了解凸轮机构的类型和应用，对推杆的运动规律，凸轮机构的压力
角及自锁有明确的概念，能确定盘形凸轮机构的基本尺寸；掌握盘
形凸轮廓线的设计方法。

第十章齿轮系及其设计
主要知识点：
齿轮系的分类及功用；定轴轮系、周转轮系和复合轮系的传动比计算；行星轮系的效率和行星轮系选型即各轮齿数的确定。

基本要求：
了解齿轮机构的类型和应用；掌握齿廓啮合基本定律，深入了解渐
开线直齿圆柱轮传动的啮合特性；掌握标准直齿圆柱齿轮传动的基
本参数和几何尺寸的计算方法；了解渐开线齿轮的展成原理和根切、最少齿数、变位、变位齿轮传动等概念；了解平行轴斜齿圆柱齿轮
传动的啮合特点，掌握标准斜齿轮传动几何尺寸的计算方法；了解
标准直齿轮圆锥齿轮的传动特点及几何尺寸的计算方法；对蜗轮蜗
杆的传动特点有所了解。

读书笔记二：《画法几何及机械制图》
主编：朱冬梅，胥北澜——高等教育出版社
《画法几何及机械制图(第5版)》共15章，主要内容有：制图的基
本知识，点、直线和平面的投影，直线与平面、平面与平面的位置
关系，曲线与曲面的投影，立体及平面与立体表面的交线，组合体，机件的常用表达方法，轴测图，螺纹和齿轮等的规定画法，零件图
和装配图，旋转法和立体表面的展开，计算机图形学和图形应用软
件等。

为适应当前机械设计的需要，《画法几何及机械制图(第5版)》以三维创新构形设计为中心，把三维构形设计及计算机绘图等新内
容融入本课程。

重点介绍了基于参数化特征的造型软件autodesk inventor和国内外广泛使用的autocad绘图软件。

第一章制图的基本知识和基本技能
掌握：国家标准《机械制图》的基本规定，几何作图。

了解：制图的基本技能，徒手画图的一般方法。

第二章点、直线和平面的投影
掌握：点、直线、平面的投影特点及作图方法。

了解：直线的迹点和作图方法。

第三章几何元素间的相对关系
掌握：几何元素间的平行、相交、垂直问题。

了解：平面上的最大斜度线的投影特性。

第四章投影变换
掌握：换面法及其运用。

了解：旋转法及其运用。

第五章基本体的投影
掌握：平面立体、曲面立体的投影及表面取点。

【篇二：《机械设计手册》读后感】
《机械设计手册》读书笔记
机械13403 刘凯
看了这本书我感触良多，深刻的认识了机械制造技术的重要性，让
我掌握了机械加工和装备方面的基本理论和知识，如零件加工是的
定位理论、工艺和装配尺寸链理论、加工精度理论等。

了解影响加
工质量的各项因数，学会分析研究加工质量的方法。

学会制订零件
机械加工工艺过程和部件、产品装配工艺过程的方法。

掌握机床夹
具设计的基本原理和方法。

了解当前制造技术的发展及一些重要的
先进制造技术，认识制造技术的作用和重要性。

通过机械制造工艺
设计课程手册让我学会了怎么查找所需参考资料，并通过实例，说
明选用这些资料的一般原则与方法。

以及让我进一步学会了设计出
更加能够满足功能与制造要求的机构和机械零件。

认识了过程卡主
要是为列出零件加工所经过的步骤（包括毛坯制造、机械加工、热
处理等）。

各工序的说明不具体，一般不用于直接指导工人操作，
而多作为生产管理方面使用。

制订工艺规程的基本原则是：所制订
的工艺规程，能在一定的生产条件下，以最快的素的、最少的劳动
量和最低的费用，可靠地加工出符合要求的零件。

在制订工艺规程时，应尽力做到技术上先进，经济上合理并具有良好的劳动条件。

通过读这本书我认识和了解了机械系统的组成与结构、机械系统的
功能和工作原理，能正确选择和使用通用机械。

也进一步了解机械
设计的基本要求、基本内容和一般程序，掌握机械零
件常用设计准则，以及常用机构的结构、运动特性，初步具备分析
和设计常用机构的能力；对机械动力学的某些基本知识和机械运动
方案的确定有所了解。

使我对通用机械零件的工作原理、结构特点、设计计算和维护等基本知识，并初步具有设计一般简单机械及常用
机械传动装置的能力。

现在，当前机械制造技术不仅在它的信息处理与控制等方面运用了
微电子技术、计算机技术、激光加工技术，在加工机理、切削过程
乃至所用的刀具也无不渗透着当代的高新技术，再也不是原来意义
上的机械加工了。

机械制造过程是一种离散的生产过程，它主要表
现在制造过程中的各个环节之间是可以彼此关联或不关联的，难以
用数学方法、规律、逻辑进行描述，以往制造机械制造过程的实施
主要依赖个人的经验和技艺，使得机械制造科学难以快速发展。

计
算机技术、微电子技术、控制技术、传感技术与机电一体化技术的
迅速发展，对机械制造科学的发展产生了深远的影响。

各个工业化
国家都把制造技术视为当代科技发展最为活跃的领域和国际间科技
竞争的主战场，我国与工业发达国家相比，机械工业水平还存在着
阶段性的差距，通过大学3年的学习让我对机械工业的重要性和作
用有了进一步认识，对机械工业科技发展提出了更高的要求，特别
是制造技术更加得到了重视。

我国也明确提出要振兴机械工业，使
之成为国民经济的支柱产业。

【篇三：机械专业学习总结】
机械专业学习总结
机制116班龚军 33111604
四年的大学即将结束了, 作为一名机械设计制造及其自动化专业的大学应届毕业生，回首着校园的生活和社会实践活动 ,我始终以提高自
身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,在这期间我学到
了许多书本上学不到的知识和能力。

我自信能凭自己的能力和学识
在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价
值和追求的目标。

在校期间，我在理论知识方面基本掌握了《机械
制造工艺学》、《机械制图》、《机械原理》、《电子电工学》、《计算机辅助设计》、《数控机床编程》、《数控加工技术》等课程，除此之外，我还选修了管理学等科目来增长自己的理论知识，
为将来面对社会打下坚定的基础；在实际操作方面掌握了初级车工、初级磨工、初级铣工、初级刨工、初级焊工等；在专业方面，掌握
了线切割、初级数控铣床编程及加工、初级加工中心编程及加工等
技术。

在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在
最佳状态。

生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,有着良好
的生活习惯和正派作风，由于平易近人待人友好,所以一直以来与人
相处甚是融洽。

个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。

急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最
后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。

自从我发现自己有这个缺点
和问题后，我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛病。

在实践上，我还经历了两个多月的毕业社会实践，在这段期间，我深知道这是
检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，
虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学
会了做事首先要懂得做人的道理。

我相信自己在以后理论与实际相
结合中,能有更大的进步提高. 通过自己的见解总结以下几点：
一、通过大学期间的学习和社会实践的经验对机械专业的自己见解
机械设计制造及其自动化专业是研究各种工业机械装备及机电产品
从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。

专业研究的主要内容包括机械与机器的组成原理、运动分析方法、
力学分析方法及电气控制原理，各种机电产品的设计技术、制造技
术与控制技术、计算机辅助设计技术、现代机械制造技术与方法，
机电一体化技术，计算机辅助制造技术，特种加工技术，自动化制
造系统，机器人技术，计算机集成制造技术，计算机原理及应用等。

本专业培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，具有机电新产
品开发与管理企业所需的知识结构及潜能，也具有适应科研、教育、经贸及行政管理等部门工作或继续深造的素质和能力。

随着信息技术、计算机技术、材料技术和新能源技术等高新技术与
机械设计制造技术的相互交叉、渗透、融合，使传统意义上的机械
设计制造技术在原有基础上得到了质的飞跃，形成了当代的先进设
计制造技术，与传统的机械设计制造技术相比既有继承，又有很大
发展。

如今，先进的设计制造技术正成为经济发展和人民生活需要
的主要技术支撑，成为加速高技术发展和国防现代化的主要支撑，
成为企业在激烈市场竞争中能立于不败之地并求得迅速发展的关键
技术。

计算机技术引入机械领域，使机械设计制造及其自动化技术
产生了深刻变化。

利用计算机辅助设计与优化设计技术，使设计过
程实现了自动化和最优化；微电子技术与机械技术的结合，实现了
机电产品的一体化，出现了数控机床和加工中心、机器人、微型机
电系统等；利用计算机控制技术使机械制造过程实现了自动化和智
能化，传感技术、计算机技术和机械设计制造的结合；机器的设计
与运行过程的紧密结合，可以对机电产品的设计过程、制造过程、
销售过程、安装与运行过程实现综合的自动化控制。

因此，领域的
广泛性与技术的先进性使它对其他技术领域起着支撑性作用，成为
国民经济各行业的基础。

由于专业的宽口径，该专业毕业生可在机
电控制及自动化、机器人技术、现代设计理论和方法、现代制造技术、数控技术、精密加工、特种加工、纳米技术、检测与传感、自
动控制、电路与电子、计算机控制及应用、流体传动与控制、建筑
机械、工程机械。

二、自己对专业课程学习的的理解及建议
机械专业课是一扇窗户，让我看到了机械行业的未来前景。

通过学习，我看到其实机械专业也并非全部都只是和硬梆梆的机器打交道，机械领域与其他高新技术领域的完美结合使得机械专业成为了一个“纳百川，采众长”的领域。

并且课堂上一段段产品制造的视频让我
感到与硬邦邦的机器打交道也并不枯燥，看到一个个零件在机床中
加工，感到它们就是完美的艺术品。

通过学习，我也认识到了虽然
我国是制造大国，但是并非是制造强国。

我们的制造水平与世界发
达国家如美国、日本、德国等相比很大的差距。

高技术产品与发达
国家相比仍有较大差距，主要表现在制造工艺装备的落后，低水平
生产力严重过剩，高水平生产力严重不足，产品质量和技术不高，
技术开发能力不强，科技技术严重不足，技术创新能力十分薄弱，
产业结构不尽合理，体制不能适应形势的发展需求等。

至于对专业
课的建议，我个人认为课程的内容讲述应尽量深入浅出，不然的话，很多专业词汇与内容会让同学们感到一片茫然，进而会失去兴趣。

同时讲述应该更加生动，比如更多视频的加入，以吸引同学们的兴趣。

三、通过对机械专业的学习自己对未来发展的看法
机械工业的发展也必将带动其他技术及行业的发展。

我更应该为国家的发展做出自己的一份贡献。

我的发展意向为成为一名工作在超
精密加工领域的优秀工程师。

一方面是由于我的方向为机械制造及
其自动化；并且通过学习我认识到我国超精密加工方面虽然最近几
年取得了累累硕果，但是仍与发达国家存在差距，不能满足我国尖
端领域的需要，我希望通过自己的努力可以为该领域的发展与进步
做出自己的一份贡献；还有超精密的美感深深吸引了我，看到一个
个零件的精度达到微米甚至纳米级，我感到它是那么神奇，零件就
像是完美的艺术品，毫无瑕疵。

四年的大学生活让我懂得了很多，自己的
知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，也
使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇
敢地去面对人生中的每一个驿站，才能不断提高自己的综合水平能力。

在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整
军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的
生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中
之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。