八年级数学下册第十一章反比例函数小结与思考(2)教案苏科版【2019-2020学年度】

5.反比例函数 的图象经过点（2，1），则 的值是________．
6.若y与－2x成反比例函数关系，x与 成正比例，则y与z的关系（ ）
A．成正比例函数 B．成反比例函数
C．成一次函数 D．不能确定
7.当m取什么值时，函数 是反比例函数？
检测（二）
1.下列函数 ， ， ， 中， 随 的增大而减小的有（ ）
3.情感态度与价值观:通过师生探究与交流，增强学生的解决问题的能 力
重点
反比例函数的定义和会求反比例函数的解析式
难点
利用反比例函数图象的性质解决实际应用问题：多媒体、课件等
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
程
教 学 内 容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
一、情境引入
这节课我们来复习第九章的内容
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
2.已知函数 ，又 对应的函数值分别是 ，若 ,则有（ ）
A. y1>y2>0 B.y2>y1>0
C. y1<y2<0 D.y2<y1<0
3.函数y=ax-3a与 在同一坐标系中的大致图象是（ ）
4.当x﹤0时，y=- 的图像在第_________象限
5.平面直角坐标系 内，反比例函数
2.已知反比例函数 ，
当m时，其图象的两个分支在第一、三象限内；当m 时，其图象在每个象限内 随 的增大而增大。
3.已知点A（ ）、B（ ）是反比例函数 （ ）图象上的两点，若 则有（ ）
A． B． C. D．
4.已知点A是反比例函数 图象上的一点．若 垂直于 轴，垂足为 ，则 的面积 _________．
(1)一次函数的解析式;
(2)△AOB的面积.
六、课堂总结
有什么收获？
有什么疑惑和遗憾？
了解要求和目标任务
教师巡视，学生复习，了解学生复习情况，端正学生复习意识。
学生独立完成
学生认真完成练习后，小组内讨论交流
学生认真完成练习后，小组内讨 论交流
学生认真完成练习后，小组内讨论交流
说说自己的 收获与不足
1.反比例函数 及其图象；
2.反比例函数的性质，用待定系数法确定反比例函数表达式；
3.用反比例函数解决某些实际问题。
五、复习检测
检测（一）
1.若点M（2，2）和N（b，－1－n2）是反比例函数 的图 象上的两个点，则一次函数 的图象经过 （ ）
A．第一、二、三象限 B．第一、二、四象限
C．第一、三、四象限 D．第二、三、四象限
八年级数学下册第十一章反比例函数小结与思考（2）教案苏科版【2019-2020学年度】
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时 间：__________________
第十一章
教学
目标
1.知识与技 能:梳理本章知识点,通过对知识点与相应问题的剖析,进一步巩固知识点
2.过程与方法:选取与本章知识相应的中考题，让学生在学习中感受中考
（K﹤0），过P点分别作x、y轴的垂线段，与x、y轴围成矩形面积是12，这个函数关系是为_______
6.已知函数y＝y1＋y2，y1与x成正比例，y2与x成反比例，且当x＝1时，y＝4；当x＝2时，y＝5．
（1）求y与x 的函数关系式；
（2）当x＝－2时，求函数y的值．
7.已知一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y= 的图象交于A、B两点, 且点A的横坐标和点B的纵坐标都是-2,求:
二、复习目标
1.体会反比例函数的意义，会根据已知条件确定反比例函数表达式；
2.会画反比例函数的图象，理解反比例函数 的性
3.能用 反比例函数解决某些实际问题。
三、 复习指导
对照复习提纲回顾并理解本章知识点，遇有不理解的请快速看课本中对应的内容或同桌交流讨论。
3分钟后，比谁能正确完成复习检测。
四、复习提纲
板
书
设
计
教学
札记