三年级上册数学说课稿 长方形和正方形的周长 北京版 (1)

三年级上册数学说课稿
题目：长方形和正方形的周长
教学目标
1.理解长方形和正方形的周长的定义；
2.能够计算长方形和正方形的周长；
3.能够通过练习巩固长方形和正方形的周长的计算方法。

教学重点与难点
教学重点
1.长方形和正方形的周长的定义；
2.长方形和正方形的周长的计算方法；
3.长方形和正方形周长的计算方法的运用。

教学难点
1.长方形和正方形的周长的定义和计算方法的理解；
2.长方形和正方形周长的运用。

教学准备
1.教材：北京版《数学》三年级上册；
2.教具：长方形和正方形的图形模型、小黑板、粉笔、练习纸等；
3.计算器（可选）。

教学过程
第一步：引入新知识
1.老师出示长方形和正方形的图形模型，让学生通过观察认识长方形和正方形的特点；
2.老师引导学生思考：如果要把这些图形每个边的长度加起来，得到的是什么？（周长）；
3.老师解释周长的概念：指封闭几何图形的边界线长度；
4.老师告诉学生：长方形和正方形的周长的计算方法是将长方形或正方形的边长相加，并用单位表示。

第二步：讲解计算方法
1.老师出示长方形和正方形的图形模型，讲解长方形和正方形各个边的名称；
2.老师引导学生计算长方形和正方形的周长：长方形周长=长+长+宽+宽，正方形周长=4边长；
3.老师通过黑板示范计算，让学生理解计算方法。

第三步：巩固练习
1.老师出示一些长方形和正方形的图形模型，让学生计算它们的周长；
2.老师给予学生时间进行练习，了解学生的学习情况；
3.老师在黑板上出示练习题，并听学生口算答案，帮助学生提高口算计算长方形和正方形周长的能力。

教学反思
长方形和正方形的周长是数学中的基础概念，学生在学习数学时需要掌握计算长方形和正方形的周长的方法。

为了使学生理解和掌握这一知识点，教师首先要通过图形模型告诉学生长方形和正方形的周长定义与计算公式，并通过黑板示范让学生更好地理解计算方法。

同时，老师还要针对学生的不同能力水平，适时地布置练习题，巩固学生对长方形和正方形周长计算方法的掌握。

总之，在教学过程中，教师要注意引导学生理解概念、掌握计算方法，同时兼顾练习、出题等环节，帮助学生更好地掌握长方形和正方形周长的知识点。