小学语文病句类型

1、成分残缺和赘余(重复啰嗦）
2、搭配不当（用词不当、比喻不当、关联词语不当、褒贬不当、一个动词两个宾语）
3、不合逻辑（大小概念并列、归类不当、前后矛盾、不符事实）
4、语序不当（也叫次序颠倒）
5、指代不明
6、句式杂糅
二、搭配不当
1、用词不当
例：（1）他的房间布置得非常简朴。

(把“简朴”改为“简单”) （2）我们感到十分荣誉。

（把“荣誉”改为“荣幸”）
（3）看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。

（把“高兴”改为“激动”）
（4）我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。

（把“缺乏”改为“缺少”）（5）各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

（把“歌声”改为“歌曲”）
（6）小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。

（把“增加”改为“增进”）（7）结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。

（把“暖”改为“适中”）
（8）多读好书，可以提高我们的知识。

（把“提高”改为“丰富”）
（9）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。

（在“民族音乐”前加上“听”）
（10）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

（把“增加”改为“提高”）（11）语文老师的表情十分严格。

（把“严格”改为“严肃”）
（12）在生活上，小东热烈地帮助小红。

（把“热烈”改为“热情”）
（13）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。

（删去“和扩大”）（14）我们要认真纠正自己的缺点和错误。

（把“纠正”改为“改正”）（15）少先队员要热爱祖国和公共财物。

（在“公共财物”前加上“爱护”）（16）他终于端正了认真学习的好习惯。

（把“端正”改为“养成”）
（17）他投篮投得正确，命中率很高。

（把“正确”改为“准确”）
（18）四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。

（把“成熟”改为“熟练”）
（19）我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。

（删去“培养”）（20）我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。

（删去“整整齐齐”）2、比喻不当
例：（1）万里长城像一头盘旋在崇山峻岭间的长蛇。

（把“长蛇”改为“长龙”）（2）雨点像铁球一样落下来，砸在房顶“噼噼啪啪”地响。

（把“铁球”改为“断了线的珠子”）
（3）她那红润脸蛋犹如盛开的梨花。

（把“梨花”改为“桃花”）
（4）他的脸像鬼一样白。

（“他的脸色苍白，像雪一样。

”）
（5）经过三天的跋涉，我们像受惊的野兔一样走出了沙漠。

（6）因为我觉得我们这一代人,不能象攀枝花靠老树枝来炫耀自己。

（把“攀枝花”改为“牵牛花”）
（7）那疼痛一直戳进她的心里，就像一把针往里扎，她浑身发烫，脸上黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。

（8）如今，社会主义中国像一只猛醒的大猫，向世人展示着她的英姿。

（把
“大猫”改为“雄狮”）
（9）同学们都像小老虎那样，努力学习。

（10）他的眼睛像探照灯一样亮。

（把“探照灯”改为“阳光”）
（11）小弟弟哭得可伤心了，眼泪像小河一样往下流。

（把“像小河一样往下流”改为“像断了线的珠子一样掉下来”）
3、关联词语使用不当
例：（1）即使说法不同，但是他们的目的是一样的。

(把“即使”改为“虽然”）（2）虽然他平时善于观察，所以写作文时总是言之有物。

(把“虽然”改为“因为”）
（3）即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。

(把“即使”改为“只有”）（4）既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。

(把“既然”改为“即使”）
（5）不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。

(把“才”改为“就”）（6）他因为会骑自行车，所以会开汽车。

(把“因为……所以”改为“不但……而且”）
（7）这本书既内容生动，又插图精美。

(把“既……又”改为“不但……而且”）
（8）只有学好文化知识，就能为四化建设作贡献。

(把“就”改为“才”）（9）即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。

(把“都”改为“也”）（10）既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。

(把“既然”改为“虽然”）
（11）因为他很有进步，但是老师表扬了他。

（把“但是”改为“所以”）（12）他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。

(把“要么”改为“或者”）（13）他宁可挨打，不如泄密。

(把“不如”改为“也不”）
（14）只要努力奋斗，才能实现理想。

（把“才能”改为“就”）
（15）不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。

(把“不但……而且”改为“因为……所以”）
（16）弟弟年纪很小，因此懂得很多道理。

（改为“虽然弟弟年纪很小，但是懂得很多道理”）
（17）你只有认真刻苦地学习，就能取得好成绩。

（把“就”改为“才”）（18）大家走得很快，但不一会就赶到了目的地。

（把“但”改为“所以”）（19）只要你具备了自学的能力，才能掌握更多的知识。

（把“才”改为“就”）（20）他们之所以在关键时刻严格遵守纪律，是由于平时能够养成自觉遵守纪律的习惯。

（把“是由于”改为“是因为”）
小学病句类型
一、成分残缺与赘余
（一）成分残缺
1、缺主语。

“通过……，使……”、“在……下，使……”、“从……，……”三个句式
例句：通过一学期努力，使我的成绩有了很大提高。

在同桌的帮助下，使我克服了这道难题。

从他上学起，就对语文产生了浓厚的兴趣。

2、缺谓语
例句：中国人民正在为建设和谐社会。

夏天的到了，同学们都积极地卫生活动。

我们学校书法竞赛活动。

3.缺宾语
例句：看着同学们安安静静地学习，班主任脸上露出了欣慰。

老师在认真地为我们批改。

战士们纷纷报名参加。

（二）成分赘余
例句：王老师多次反复教育小明要遵守纪律。

他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。

他经常回忆过去的往事。

二、搭配不当
（一）句子成分搭配不当
1、主语谓语搭配不当。

例句：他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导
．．在我眼前。

．．，时时出现
王林的学习成绩
．．。

．．大大增加
结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度
．．较暖．，鱼多集中在水底。

2、主语宾语搭配不当。

例句：我的家乡
．．．。

．．是河南省滑县人
秋天的北京
．．。

．．是美丽的季节
这最后一天的劳动
．．。

．．是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天
3、谓语宾语搭配不当。

例句：我就放轻
．．了警惕
．．。

我们学校掀起
．．。

．．“争三好”活动
我们要改进
．．。

．．学习态度
4、修饰语和中心语搭配不当。

例句：我的家乡像跨上了骏马，日新月异
．．在社会主义大道上。

．．．．地奔驰
早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名
．．。

．．．欢送的人群
我们严肃
．．了职工们的建议。

又虚心地征求了专家们的意见。

．．地研究
（二）用词不当
1、错用词语。

例句：我们感到
．．。

．．十分荣誉
看到这风景如画的田野，我们的心情
．．非常高兴
．．。

我的书包里还缺乏
．．．。

．．一个像样的铅笔盒
2、关联词语使用不当
例句：只要
．．实现理想。

．．努力奋斗，才能
不但
．．我很想去游览一下。

．．黄山是个风景优美的地方，而且
他在劳动时虽然
．．越干越有劲。

．．没有感到疲倦，反而
三、指代不明
例句：黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她．比她．爬得快，她．先登上仙楼山顶峰。

一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们
．．打败了。

小王和小李在路上走着，小丁迅速走到他．跟前问长问短。

四、语序不当
例句：故宫博物院展出了两千多年前新出土
．．。

．．．的文物
李老师认真修改阅读
．．．．了张华同学的作文。

打乒乓球
．．．对我．是很感兴趣的。

五、不符逻辑
（一）前后矛盾
例句：昨天傍晚
．．大风。

．．刮起了一夜
油菜地里一片金黄
．．的菜花，五彩缤纷
．．．．。

我敢肯定
．．会下雨。

．．今天可能
（二）归类不当
例句：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥
．．。

．．．．．．是中外游客向往的古迹
妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉
．．。

．．等许多蔬菜
我今天吃了水果
．．和薯片。

．．、桔子
（三）不符事实
例句：秋天
．．、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。

．．，校园里盛开着桃花
他在霞光
．．中读着书，不知不觉过了两个钟头。

夕阳
．．的朝晖
．．洒满了湖面。

六、句式杂糅
例句：刘翔的成功靠的是
．．．个人的拼搏奋斗取得的
．．．。

到本超市购物，每人每次消费金额超过
．．者，有礼品赠送。

．．50元以上
日军借口
．．，发动了“卢沟桥”事变。

．．两名士兵失踪为名。