大班活动《火箭发射啦》案例与反思(二篇)

大班活动《火箭发射啦》案例与反思
活动设计背景天宫一号成功上天，孩子们从电视上也知道这个信息，表现出极大的兴趣;孩子们的学习课本上也有“神五成功发射”的内容，因此设计了本次活动。

活动目标
1、认识火箭，了解发射基本环节;
2、初步了解我国卫星发射水平，激发幼儿爱国情感;
3、能绘画或者折纸火箭。

教学重点、难点
重点：认识火箭，了解发射基本环节，激发幼儿爱国情感。

难点：能绘画或者折纸火箭。

活动准备
我国多次卫星发射视频，航天员杨利伟的照片、图画纸
活动过程
一、开始环节：
师生谈话，观看“天宫一号”发射视频，激发兴趣，引入活动。

二、基本环节：
1、教师介绍“天宫一号”发射基本情况。

2、观看“神五”、“神六”发射视频，教师进行简介，让幼儿感受祖国的强大，激发幼儿爱国热情。

3、认识著名航天员杨利伟。

三、结束环节：
幼儿阅读课本。

四、活动延伸：
幼儿进行绘画或者折纸火箭，到户外玩火箭。

教学反思
1、课前对幼儿感兴趣的点没有把握准。

在活动中，幼儿的兴趣在与看视频，对教师的介绍没有兴趣。

2、在活动中，师幼互动不足，教师讲的过多，幼儿没有充分表达的机会。

3、幼儿活动时间不太充足。

大班活动《火箭发射啦》案例与反思（二）《火箭发射啦》是一个针对大班幼儿开展的团队合作活动。

通过设计一个火箭模型的制作和发射过程，提供了丰富的学习机会和经验，帮助幼儿培养团队合作能力和解决问题的能力。

然而，在实施中也存在一些问题，需要进行反思和改进。

首先，活动目标不够清晰。

《火箭发射啦》的主要目标之一是培养幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。

然而，这个目标过于宽泛，缺乏具体的指导，使得活动的实施变得不够有针对性。

在今后的活动中，应该明确活动的目标，并设计相应的活动内容和评价标准，使得活动更能够实现预期的效果。

其次，活动的准备工作不足。

为了确保活动的顺利进行，需要做好充分的准备工作，包括准备所需的材料、工具和场地等。

然而，在该活动中，有些材料的准备不充分，导致活动过程中出现了一些困难。

在今后的活动中，应该提前进行准备，确保所需材料的充足性，并对工具和场地进行检查和整理，以便顺利进行活动。

此外，活动的时间安排存在问题。

活动时间的安排不仅需要考虑到活动内容的完成，还需要给予幼儿足够的时间来体验和探索。

然而，在该活动中，活动时间安排过于紧凑，幼儿没有足够的时间来思考和动手实践。

在今后的活动中，应该合理安排活动时间，给予幼儿足够的时间来体验和发展自己的能力。

最后，活动的评价方式不够多元化。

活动的评价是对活动效果进行判断和总结的重要手段，可以帮助活动的改进和提高。

然而，在该活动中，评价主要依靠教师的观察和评价，缺乏幼儿的参与和意见。

在今后的活动中，可以采用多种评价方式，包括观察记录、幼儿自评和互评等，以便更全面地评价活动效果。

通过对《火箭发射啦》活动的反思，我们可以看到，在活动设计、准备工作、时间安排和评价方式等方面都存在一定的问题。

在今后的活动中，应该针对这些问题进行改进和调整，以便更好地实现活动目标，并提供更好的学习和发展机会给幼儿。

同时，也要充分发挥幼儿的主体作用，鼓励他们参与活动的设计和评价，以培养他们的主动学习和自主发展能力。