2023-2024学年甘肃省定西市岷县北师大版一年级上册期中测试数学试卷

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…外………………装………………校:___________姓名:__________…内………………装………………绝密★启用前
2023-2024学年甘肃省定西市岷县北师大版一年级上册期中
测试数学试卷
试卷副标题
注意事项:
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷(选择题)
请点击修改第I 卷的文字说明
第II 卷(非选择题)
请点击修改第II 卷的文字说明
一、填空题 1.数一数,写一写。

2.在横线上填上“>”“<”或“=”。

9 8 4+3 6 10-6 10-7 3.看图填空。

上面一共有 只小动物。

蜗牛排第1,兔子排第 ,公鸡排第 。

4.在括号里填上合适的数。

3+( )=7 9-( )=5 ( )+0=6
……外………装…………○…………订………○………线…………○……※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※
……内………装…………○…………订………○………线…………○……。

6.写算式,在
里填上正确的数。

7.找规律,填一填。

8.最长的画“√”。

9.最重的画“√”。

二、解答题 10.接着画一画,填一填。

5+ =8
11.两个组一共有多少人?
………○…………订…………线…………○……__________班级:___________考………○…………订…………线…………○……
12.一共有10只小鸡,树丛后藏了几只?
三、连线题 13.找朋友。

(把点子数加起来是10的两只小动物用线连起来)
四、口算和估算
14.口算。

7+2= 2+6= 2+8= 3+7-5= 4-3= 3+5= 8-3= 4-4+3= 10-0= 9-5= 5-5= 2+6-7= 8-7= 10-6= 7-4= 1+4+5= 6+0= 9-2= 4+4= 8-1-3=
五、看图列式 15.看图列式计算。

…………装…………○…………订………○…………线…………○……※※请※※不※※要※※在※※装※订※※线※※内※※答※※题※
…………装…………○…………订………○…………线…………○……
÷

(盘)……
(个)
16.看图列式计算。

(条)
17.看图列式计算。

(个) 18.看图列式计算。

( )
参考答案:
1.5;3;2
1;0;4
【分析】分别数一数田字格上方的佩奇有几个,把相对应的数字填写进田字格,没有用0表示。

【详解】由分析可得:
【点睛】主要考查5以内数的认识及书写,要熟练掌握。

2.>>>
【分析】先将题中算式计算出结果再比较大小。

10以内数从小到大关系为:1<2<3<4<5<6<7<8<9<10,由此解答。

【详解】9>8;
4+3=7;7>6,则4+3>6;
10-6=4;10-7=3;4>3,则10-6>10-7。

3. 6 5 3
【分析】数一数可知,一共有6只小动物。

蜗牛排第1时,兔子排第5,公鸡排第3。

【详解】上面一共有6只小动物。

蜗牛排第1,兔子排第5,公鸡排第3。

4. 4 4 6
【分析】根据和-一个加数=另一个加数、被减数-差=减数,代入数值进行计算即可。

【详解】3+4=79-4=56+0=6
【点睛】明确加减法算式中各部分之间的关系是解答本题的关键。

5.△△
【分析】已知一个数比另一个数少几,求这一个数是多少,用减法计算。

【详解】6-4=2(个)
也就是要画2个△,如下图:
△△。

【点睛】此题主要考查的是有关6的减法计算,要熟练掌握计算方法。

6.见详解
【分析】根据整数加减法计算法则,找出两数相加等于10,即可完成此题。

【详解】4+6=10
5+5=10
故,
【点睛】此题主要考查的是有关10的加法计算,要熟练掌握。

7.见详解
【分析】第一组数字,每后一个数比前一个数多2,依次填写65,67;
第二组数字,每后一个数比前一个数多5,依次填写30,35,40,55,60。

【详解】由分析填写如下:
8.见解答
【分析】通过比较及生活经验可知,第一根最短,第三根最长,第二根第二。

据此解答即可。

【详解】由题意分析得:
9.见详解
【分析】图1:1个菠萝的重量=2个苹果的重量,可知菠萝的重量>苹果的重量;
图2:1个菠萝的重量=3个桃子的重量,可知菠萝的重量>桃子的重量。

最重的是菠萝。

【详解】
10. 3 ○○○
【分析】根据加数=和-另一个加数,即可解答。

【详解】5+3=8
11.9人
【分析】根据加法的意义,求一共有多少人,把航模组和美术组的人数相加即可解答。

【详解】4+5=9(人)
答:两个组一共有9人。

12.7只
【分析】用小鸡的总数量减去3只,结果就是树丛后藏着的小鸡数量。

【详解】10-3=7(只)
答:树丛后藏了7只。

【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用,关键是要找准数量关系。

13.见详解
【分析】根据整数加法的运算法则找出两个数相加等于10的即可。

【详解】
【点睛】本题主要考查了10以内加法的实际应用。

14.9;8;10;5;1
8;5;3;10;4
0;1;1;4;3
10;6;7;8;4
【解析】略
15.15÷4=3(盘)……3(个)
【分析】由图可知,有15个苹果,平均每盘放4个,求可以放几盘,用15÷4即可,余数就是剩下的数量。

【详解】15÷4=3(盘)……3(个)
16.4-3=1
【分析】用总条数减去吃了的条数,即可求出还剩的条数。

【详解】4-3=1(条)
还剩1条鱼。

17.4+2+4=10
【分析】根据加法的意义,求一共有多少个,把三部分的个数相加即可。

【详解】4+2+4=10(个)
一共有10个苹果。

18.7×3+5=26(棵)
【分析】由题意可知,苹果树的棵数等于3个7的和再加上5棵。

由此列式即可。

【详解】7×3+5
=21+5
=26(棵)
苹果树有26棵。

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