跟岗班主任工作总结

跟岗班主任工作总结
背景
作为一名学生管理工作者，在每年的开学之际，我们都需要与班主任一起开展一系列的工作，包括组织开学典礼、入学教育、状态考核等。

此后，我们定期跟岗班主任一起完成班级管理工作，通过西语自习、节日庆祝活动、学生问题管理等，培养学生的自我管理能力和团队合作精神，促进学生创新、愉悦、充满活力的学习环境。

今年上半年，我跟岗了一名初二班级的班主任，通过近半年的工作，结合自己的职业经验，本文总结了跟岗班主任工作中的收获，以供给各位进行交流和参考。

工作内容
跟踪学生学习进度
学生学习进度是班级管理中最关键的因素之一。

促进和跟踪学生的学习是教师必须面对的问题，也是班主任工作重要的职责之一。

了解学生学习进度，可以帮助老师及时找出问题，进行针对性的辅导和管理。

通过与班主任份互通信息、定期家访、面谈、检查作业等方式，了解学生的学习情况，给予辅导，提高学生的学习成绩。

在实践当中，我们针对家长关心的问题，定期召开班级家长会，及时向家长汇报学生的学习情况，介绍班级管理的方案，征求家长的意见和建议，形成以家长为主导的班级管理模式。

负责班级活动的组织和实施
班级活动是学生自我管理能力和团队合作能力的全面锻炼。

我们承担了班级各类活动的组织和实施，包括养心休闲活动、教师生日会、班级运动会、班旗制作、口语大赛等。

在组织加强的基础上，调动全体班学生的积极性，大大提高班级活动的参与度和效果。

与学生交流
跟岗班主任工作，涉及到与学生的交流。

我们主要通过分班、开学教育、班座管理、班级论坛和班干选举等各种方式和手段，尽力与学生建立联系，了解学生、理解学生、引导学生。

并且发现学生问题及时解决，引导学生理性发展，提高学生的情感管理水平。

班级管理政策的规划和实施
班级管理政策是一种重要的管理方式。

我们需要制定和实施管理政策，通过班力磨合、班级评比、班级研讨会的方式，认真分析和解决问题，及时推进班级管理的每一个环节、细节，并不断调整完善，使班级管理能够适应到不同情况下的实际需求。

与家长保持联系
在班主任的职责中，与家长的沟通关系也是十分重要的。

我们要加强与家长的联系，及时了解家长的想法、需求，将家长的问题与建议反馈给学校，并通过家长会、一二三家长QQ群等方式将校方对班级管理的重要信息和相关政策，及时反馈给家长。

总结
跟岗班主任工作是一项艰苦而有意义的任务，它挑战了我们的能力和智慧，也带给我们了不少的收获和感悟。

在这个过程中，我们不仅了解了学生的生活、学习和成长状况，掌握了从班主任角度出发的班级管理方法，还提升了沟通能力和解决问题的能力。

同时，这也是对我们自我管理能力的考验。

在接下来的工作中，我们将继续在班主任的日常工作中发挥自己的积极作用，在班级管理、师生沟通、课程教育等方面精心谋划、精细管理、积极实践，力争更大的进步和提高。