2020年广州省大埔县百侯中学高三语文下学期期末试卷及答案解析

2020年广州省大埔县百侯中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：
外卖有多火？美团外卖、饿了么、百度外卖等互联网外卖平台公布的数据显示，三家外卖平台全国日订单量约在2000 万单。

由于送餐迅速、种类丰富、支付方便，很多在华外国人评价称，除了“高铁、支付宝、共享单车、网购”外，中国的外卖也该归于“新四大发明”之中。

外卖业务的爆发造成了餐盒的过量使用。

有环保组织研究分析了100 个外卖订单后发现，平均每单外卖会消耗3.27 个一次性塑料餐盒或杯。

这意味着，目前中国互联网订餐平台上，每天使用的塑料餐盒超过6000 万个。

事实上，不只是餐盒，外卖送餐使用的塑料袋、塑料餐具、塑料外包装等，都属于塑料垃圾。

普通塑料餐盒和餐具的主要成分是聚丙烯，塑料袋主要成分是聚乙烯，均是不可降解的普通塑料。

有报道称，外卖平台每天所用的塑料袋可覆盖42 万平方米，大约15 天即可覆盖一个西湖。

对很多餐饮企业来说，使用塑料餐盒也是无奈之举。

有业内人士称，中餐食物多含汤水、油脂，使用塑料餐盒盛放更合适一些。

虽然目前也有餐饮企业使用纸盒等包装，但大多数可降解餐盒并不适合中餐，容易渗水渗油，使米饭粘连，难以被消费者接受。

此外，餐盒成本也是餐饮企业的考量因素，有餐饮企业负责人称，外卖包装约占整个成本的2%。

其实，目前外卖使用的塑料餐盒并非“一无是处”。

记者调查发现，大多数塑料餐盒都印有可回收物标识，可以通过垃圾回收的流程，实现资源的再利用。

但现实情况是，大多数消费者用完餐后，直接就把餐盒扔掉了。

即使餐盒里有剩菜剩饭，也大多一“盖”了之。

塑料垃圾与餐厨垃圾“混搭”，给外卖垃圾回收带来不少麻烦。

（原题为《餐盒堆成山塑料回收难外卖垃圾咋处理？》）材料二：
在谈环保责任的时候，我们有必要在逻辑上区分清楚，外卖平台是在培养用户使用一次性餐具的消费习惯，还是更多在迎合用户已有的习惯？如果是后者，那么“0 餐具”遇冷的局面就能够说通了。

这并非是为外卖平台辩护，而是正如《外卖，正在毁灭我们下一代》文中说的那样，将义务都抛给平台，通过制造耸人听闻的污染困局来敦促环保，这种有害的逻辑无非是把消费者自身的责任开脱出去了。

可以想象，或许那些转发《外卖，正在毁灭我们下一代》的人，他们在痛心疾首过后，依然会拿起手机，点一单外卖，然
后将一次性餐具随手丢进垃圾桶。

多数人也许很难理解，环保并不是独立的行为，而是有完整的逻辑，完整的产业链。

比如我们从小就被教育，使用一双一次性筷子，就有多少树木遭到砍伐云云。

但实际上，一次性筷子的制造主要靠人工种植的速生树种，谈不上毁灭森林，反倒是拒绝使用，位于产业链上游的种植户会面临失业。

洋垃圾运往中国，也一度被贴上环保殖民主义的标签，但实际上，垃圾处理填埋的产业链，养活了一大批乡镇。

我们无比心痛地看到，当下国人的环保观念，渗透着太多反环保的逻辑。

一些人除了喊两句抵制的口号外，不会有更多作为——抵制塑料袋的不会抵制空调；拒绝使用一次性筷子的，上下班还是会以车代步……拥护“0 餐具”配送，也未必真的懂环保，或许只是刚好看到《外卖，正在毁灭我们下一代》一文里的可怕现实。

大多数人可能都不会追问，那些选择使用一次性餐具的人，有没有将垃圾进行分类处理；分类的一次性餐具垃圾，有没有被分类运走；或者垃圾车分类打包后，回收站有没有分类处理一次性餐具垃圾的能力和技术。

环保观念的短视狭隘，使人们看不到自己在环境链条上的位置，以及与上下游的关系。

当然和共享单车的遭遇一样，这不应该简单地归咎于公民的素质问题，更多还是城市管理和产业链不够完善的结果。

因为，即便是在发达国家，培育国民梳理垃圾分类的观念也经历了漫长的岁月；另一方面，就像《海归女硕士进村推行垃圾分类，村民从不理解到明白造福下一代》的报道中揭示的问题，有时候，我们只是迷恋于抵制式的环保逻辑，寄望于用最简单粗暴的方式，一劳永逸解决环保问题，以至于忘记了环境保护是个需要耐心和精耕细作的宏大工程。

（原题为《告赢“外卖三巨头”，我们就懂环保了？》）
1. 下列对材料中“外卖送餐使用的塑料餐盒”的相关理解，正确的一项是( )
A. 美团外卖等互联网外卖平台公布的数据显示，三家外卖平台全国日订单量约在2000 万单左右，每天使用的塑料餐盒超过6000 万个。

B. 平均每100 个外卖订单会消耗327 个一次性塑料餐盒/杯，环保组织的这一研究分析证实了餐盒的过量使用是外卖业务爆发造成的。

C. 外卖送餐使用的餐盒和塑料袋、塑料餐具、塑料外包装等，都属于塑料垃圾，主要成分是聚丙烯和聚乙烯，均是不可降解的。

D. 大多数可降解餐盒容易渗水渗油、使米饭粘连，不适合多含汤水、油脂的中餐，餐饮企业使用纸盒等包装难以被消费者接受。

2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 大多数塑料餐盒印有可回收物标识，是可以通过垃圾回收的流程，实现资源再利用，而塑料垃圾与餐厨垃圾“混搭”，却让外卖垃圾回收遇到麻烦。

B. 通过制造耸人听闻的污染困局来敦促环保，并把将义务都抛给平台，这是把消费者自身的责任开脱出去，因为外卖平台更多是在迎合用户已有的习惯。

C. 环保并不是独立的行为，而是有完整的逻辑，只要搞清楚其中的逻辑，就能实现环保的目标。

D. 使用一双一次性筷子，谈不上毁灭森林，一次性筷子的制造主要靠人工种植的速生树种，反倒是拒绝使用，会使位于产业链上游的种植户面临失业。

3. 根据材料，从四个相关方面，分别概括突破外卖垃圾困局的改进措施。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成各题。

出关
鲁迅
老子到了函谷关，没有直走通到关口的大道，却把青牛一勒，转入岔路，然而他更料不到当他弯进岔路的时候，已经给探子望见，立刻去报告了关官。

所以绕不到七八丈路，一群人马就从后面追来了。

那个探子跃马当先，其次是关官，就是关尹喜，还带着四个巡警和两个签子手。

“站住！”几个人大叫着。

老子连忙勒住青牛，自己是一动也不动，好像一段呆木头。

“阿呀！”关官一冲上前，看见了老子的脸，就惊叫了一声，即刻滚鞍下马，打着拱，说道：“我道是谁，原来是老聃馆长。

这真是万想不到的。

”
老子也赶紧爬下牛背来，细着眼睛，看了那人一看，含含胡胡地说：“我记性坏……”
“自然，自然，先生是忘记了的。

我是关尹喜，先前因为上图书馆去查《税收精义》，曾经拜访过先生……”
这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯，又用签子刺一个洞，伸进指头去掏了一下，一声不响，撅着嘴走开了。

“先生在城圈边溜溜？”关尹喜问。

“不，我想出去，换换新鲜空气……”
“那很好呢！那好极了！现在谁都讲卫生，卫生是顶要紧的。

不过机会难得，我们要请先生到关上去住几天，听听先生的教训……”
老子还没有回答，四个巡警就一拥上前，把他扛在牛背上。

签子手用签子在牛屁股上刺了一下，牛把尾巴一卷，就放开脚步，一同向关口跑去了。

……
大家喝过开水，再吃饽饽。

让老子休息一会儿之后，关尹喜就提议要他讲学了。

老子早知道这是免不掉的，就满口答应。

于是轰轰了一阵，屋里逐渐坐满了听讲的人们。

同来的八人之外，还有四个巡警、两个签子手、五个探子、一个书记、一个账房和一个厨房。

有几个还带着笔、刀、木札，预备抄讲义。

老子像一段木头似的坐在中央，沉默了一会儿，这才咳嗽几声，白胡子里面的嘴唇动起来了。

大家即刻屏住呼吸，侧着耳朵听。

只听他慢慢地说道：“道可道，非常道；名可名，非常名。

无名，天地之始；有名，万物之母。

……”大家彼此面面相觑，没有抄。

“故常无欲以观其妙，”老子接着说，“常有欲以观其窍。

此两者，同出而异名。

同，谓之玄，玄之又玄，众妙之门……”
大家显出苦脸来了，有些人还似乎手足失措。

一个签子手打了一个大呵欠，书记先生竟打起瞌睡来，哗啷一声，刀、笔、木札，都从手里落在席子上面了。

老子仿佛并没有觉得，但仿佛又有些觉得似的，因为他从此讲得详细了一点。

然而他没有牙齿，发音不清，打着陕西腔，夹上湖南音，“哩”“呢”不分，又爱说什么“悁”：大家还是听不懂。

可是时间加长了，来听他讲学的人，倒格外受苦。

为面子起见，人们只好熬着，但后来总不免七倒八歪，各人想着自己的事，待到讲到“圣人之道，为而不争”，住了口了，还是谁也不动弹。

老子等了一会儿，就加上一句道：“悁，完了！”
大家这才如大梦初醒，虽然因为坐得太久，两腿都麻木了，一时站不起身，但心里又惊又喜，恰如遇到大赦的一样。

于是老子也被送到厢房里，人们请他去休息。

他喝过几口白开水，就毫无动静地坐着，好像一段呆木头。

人们却还在外面纷纷议论。

过不多久，就有四个代表进来见老子，大意是说他的话讲得太快了，加上国语不大纯粹，所以谁也不能笔记。

没有记录，可惜非常，所以要请他补发些讲义。

“来笃话啥西，俺实直头听弗懂！”账房说。

“还是耐自家写子出来末哉。

写子出来末，总算弗白嚼蛆一场哉啘。

阿是？”书记先生道。

老子也不十分听得懂，但看见别的两个把笔、刀、木札，都摆在自己的面前了，就料是一定要他编讲义。

他知道这是免不掉的，于是满口答应；不过今天太晚了，要明天才开始。

……
老子写了整整一天半，也不过五千个大字。

“为了出关，我看这也敷衍得过去了。

”他想。

于是取了绳子，穿起木札来，计两串，扶着拄杖，到关尹喜的公事房里去交稿，并且声明他立刻要走的意思。

关尹喜非常高兴，非常感谢，又非常惋惜，坚留他多住一些时，但看见留不住，便换了一副悲哀的脸相，答应了，命令巡警给青牛加鞍。

作过别，拨转牛头，便向峻坂的大路上慢慢地走去。

不多久，牛就放开了脚步。

大家在关口目送着，去了两三丈远，还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋，
接着就尘土逐步而起，罩着人和牛，一律变成灰色，再一会儿，已只有黄尘滚滚，什么也看不见了。

一九三五年十二月
(节选自鲁迅《故事新编》，有删改)
4. 下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 全文有三处用“一段呆木头”来比喻老子。

作者把老子“画”成呆头呆脑的老头子，也似乎“画”出了他的思想过时、呆板、毫无生气。

B. 小说细腻地描绘了听讲人们的神态，大家听完老子的课后“恰如遇到大赦的一样”，侧面写老子讲得太多，时间太长。

C. 老子在周朝镐京为官，“打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿”，这些合理想象出来的细节，将人物进一步漫画化。

D. 老子花了整整一天半时间，写了五千个大字的讲义，用绳子穿起木札，计两串，来敷衍他们。

5. 这篇小说是如何生动地表现老子学说的深奥、玄虚的？请结合文本进行分析。

6. 这篇小说为什么要用“老子出函谷关”的典故？请结合文本进行探究。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成各题。

材料一：
故宫在放飞自我的道路上越走越远，陆续推出的《穿越故宫来看你》等爆款H5，可以让你立即体验故宫的魔性！用逗趣活泼的文案语言讲历史故事，让历史中的帝王生动起来，让内容更有可读性和传播性。

再结合H5这种比较具象的传播形式，故宫这一比较严肃的文化IP开始走出围墙，变得有趣、好玩，吸引了年轻人传播和互动的热情。

除了传播内容的转变带来了故宫形象的转变之外，故宫IP年轻化的重要一步就是品牌形象的智慧化呈现，即借助现代多样化的传播技术手段打造故宫IP，强化大家对品牌的日常场景感知。

此外，腾讯地图和故宫博物院联合推出“玩转故宫”微信小程序1.0，以“轻应用”玩转“大故宫”，以“新方法”连接“新公众”。

腾讯地图基于位置的场景化服务与真实世界中的故宫连接起来，把真实的景点客观还原到手机地图上，用科技手段让游客体验不一样的故宫。

材料二：
如今游客喜欢在逛景点时购买伴手礼，“景区文创”产品的消费习惯渐渐形成，但北京礼品店货架上的产品却良莠不齐，销量更是天差地别。

北京多数知名景区其实都各有文创“宝藏”：故宫有“朕的心意”,颐和园也有“皇家礼品”,北海公园、动物园等也纷纷推出了特色文创产品。

但到目前为止，游客和市民对故宫之外的北京景区文创产品知晓程度却十分有限。

紫竹院公园的文创商品店备受冷落。

而故宫的文创生意却很红火，
除了故宫本身就是独一无二的大IP，年客流量达到1700 万人次，赶上了微信公众号和网购发展的最好时机，又有院长单霁翔亲自作推手，使其占尽了“天时地利人和”之外，更因为故宫文创产品有它独特的文化底蕴。

在中国旅游商品大赛的评审专家宋慰祖看来，很多景区的文创产品仍停留在普通旅游纪念品层面，如冰箱贴、马克杯等。

他考虑到公园游客多以市民为主，购买意愿自然比不上以外地游客为主的故宫，建议景区文创可考虑将文化元素融入日常消费品，这样可以同时吸引外地游客和市民游客群体的目光。

在消费者眼中，目前北京故宫之外的景区文创吸引力较弱，最大的软肋是没有针对年轻消费群体开发更时尚的产品，营销手段也跟不上互联网时代的特点，无法引发年轻消费群体的关注。

材料三：
雪中的故宫、暴雨中的故宫，故宫中的猫、故宫文创、故宫展览，桩桩件件都能引起关注。

在2019 年的上元节，故宫近百年来首次夜间开放，举办“紫禁城上元之夜”文化活动，更是让故宫再次刷屏。

一座古老的皇家建筑群越来越“火”，与人们的日常生活越来越紧密，真真切切地“活”起来了。

近年来，故宫最显著的变化是开放面积变大了，观众可以踏足欣赏的区域越来越多,展览品质越来越精。

“清明上河图”特展、“千里江山图”特展都引来“故宫跑”，改陈后的珍宝馆和钟表馆成为新的打卡地标，正在持续中的“紫禁城里过大年”展览更是把每年1月淡季的游客量提高了70%。

故宫文创则让紫禁城真正“活”起来。

“萌萌哒”故宫御猫、戴墨镜的乾隆、“如朕亲临”行李牌等等，故宫淘宝店和天猫旗舰店里各种文创产品被网友盛赞。

仅2017 年，故宫文创产品的销售额就达到15 亿元人民币，追究根源在于这些文创真正跟民众的生活建立起密切联系，故宫文化“活”在了当下。

7. 根据材料一，下列不属于“品牌形象的智慧化”的一项是（）
A. 用逗趣活泼的语言讲帝王的故事
B. 用H5这种传播形式活化故宫形象
C. 推出有故宫IP元素的泛文娱作品
D. 推出“玩转故宫”微信小程序1.0
8. 根据材料二，下列符合文意的一项是（）
A. 北京的知名景区都各有文创“宝藏”，产品却良莠不齐。

B. 游客和市民对故宫之外的北京景区文创产品并不知晓。

C. 故宫文创生意越来越红火是因为院长单霁翔亲自作推手。

D. 景区文创若将文化元素融入日常消费品中可以吸引游客。

9. 根据上述三则材料，概括故宫“火”起来的原因不正确的一项是（）
A. 故宫借助现代多样化的传播技术手段打造品牌形象，注重创新。

B. 故宫文化关注了受众对象，倾向于年轻群体，创造出传统与时尚、实用相结合，并有文化底蕴文创产品。

C. 近年来故宫文创产品的销售总额喜人，各种文创产品被网友盛赞。

D. 故宫充分挖掘自身的馆藏资源，提高展览质量。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下列小题。

张良,字子房,其先韩人也。

良少,未宦事韩。

韩破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家财求客刺秦王,为韩报仇,以五世相韩故。

良尝学礼淮阳,东见仓海君,得力士,为铁椎重百二十斤。

秦皇帝东游，至博浪沙中，良与客狙击秦皇帝，误中副车。

秦皇帝大怒,大索天下,求贼急甚。

良乃更名姓,亡匿下邳。

项伯尝杀人,从良匿。

后十年,陈涉等起,良亦聚少年百余人。

景驹自立为楚假王,在留。

良欲往从之,行道遇沛公。

沛公将数千人略地下邳,遂属焉。

沛公拜良为厩将①。

沛公入秦,宫室帷帐狗马重宝妇女以千数,意欲留居之。

樊哙谏,沛公不听。

良曰：“夫秦为无道,故沛公得至此。

为天下除残去贼,宜缟素②为资。

今始入秦,即安其乐,此所谓‘助桀为虐’。

愿沛公听樊哙言。

”沛公乃还军霸上。

项羽至鸿门欲击沛公项伯夜驰至沛公军私见良欲与俱去。

良曰：“臣为韩王送沛公,今事有急,亡去不义。

”乃具语沛公。

沛公大惊,曰：“为之奈何？”良曰：“沛公诚欲背项王邪？”沛公曰：“鲰生说我距关毋内诸侯,秦地可王也,故听之。

”良曰：“沛公自度能却项王乎？”沛公默然,曰：“今为奈何？”良因要项伯见沛公。

沛公与伯饮,为寿,结婚,令伯具言沛公不敢背项王,所以距关者,备它盗也。

汉六年,封功臣。

高帝曰：“运筹策帷幄中,决胜千里外,子房功也。

自择齐三万户。

”良未尝有战斗功，乃言于高帝曰：“始臣起下邳,与上会留,此天以臣授陛下。

陛下用臣计,幸而时中,臣愿封留足矣,不敢当三万户。

”乃封良为留侯,与萧何等俱封。

（节选自《汉书·张良传》）【注】①厩(jiù)将：主管马匹的军官。

②缟素：白色的衣服。

这里是朴素之义。

10. 对文中划波浪线的句子断句正确的一项是
A. 项羽至/鸿门欲击沛公项伯/夜驰至沛公军私见/良欲与俱去。

B. 项羽至/鸿门欲击沛公/项伯夜驰至沛公军私见/良欲与俱去。

C. 项羽至鸿门/欲击沛公/项伯夜驰至沛公军/私见良/欲与俱去。

D. 项羽至鸿门/欲击沛公项伯/夜驰至沛公军私见/良欲与俱去。

11. 对下列文化常识解释不正确的一项是
A. 东汉班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，而司马迁的《史记》是我国第一部编年体通史。

B. 古人“名”和“字”是分开的，“字”是对“名”的解释和补充。

对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。

如：张良，字子房。

C. 结婚，现在指男女通过合法手续结为夫妻，文中指的是结缔儿女婚姻关系。

D. “陛”指帝王宫殿前的台阶，“陛下”原指站在殿前台阶下的侍者，臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台阶下的侍者而告之。

后来成为古代臣子对帝王的尊称。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 张良重情重义。

张良年少时，不曾在韩国做官，但韩被灭之后，家人惨遭不幸，他用尽家产寻求刺客刺杀秦王报仇。

B. 张良敢于劝谏。

刘邦因宫室有数以千计的帷帐、狗马、珍宝、妇女,他想留下住在秦国。

樊哙劝谏,刘邦已经听取樊哙的进谏，后张良再次劝谏，于是沛公还军霸上。

C. 张良为人忠诚。

在得知项羽要攻打沛公的消息后，他放下个人安危，主动告知沛公，且冷静地为沛公分析状况、出谋划策。

D. 张良为官正直。

汉高帝想要封他三万户人口的封地，张良自认为自己没有战功，只是尽臣子本分，故而推辞，后被封为留候。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）秦皇帝大怒,大索天下,求贼急甚。

良乃更名姓,亡匿下邳。

（2）良曰：“沛公自度能却项王乎？”沛公默然,曰：“今为奈何？”
(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首宋词，完成下面小题。

台城路·寄姚江太白山人陈文卿
张炎①
薛涛笺上相思字，重开又还重摺。

载酒船空，眠波柳老，一缕离痕难折。

虚沙动月。

千里悲歌，唾壶敲缺。

却说巴山，此时怀抱那时节。

寒香深处话别。

病来浑瘦损，懒赋情切。

太白闲云，新丰②旧雨③，多少英游消歇。

回潮似咽。

送一点秋心，故人天末。

江影沉沉，露凉鸥梦阔。

[注]①张炎，南宋词人，其大半生流落江湖，潦倒沉闷际遇，使他更为珍重友情，此词便是寄给友人陈文卿的。

②新丰，在今陕西省临潼。

唐初大臣马周，早年曾困于新丰旅店，这里泛指流落异乡。

③旧雨，用古诗意，喻指老朋友。

14.下列对这首此词的理解和分析，不正确的一项是( )
A.上阕开头两句写作者一遍遍地翻看写满相思字句的信笺，展开又叠好，细腻地表现了收到友人来信的激动与欣慰之情。

B.“却说巴山”两句，化用李商隐《夜雨寄北》诗句，把相逢的希望寄托于未来，此是宽己也是慰友，化用贴切自然，有虚实相生之妙。

C.“回潮似咽”三小句借景抒情，写潮水减退，那声音像是阵阵呜咽，远去的潮水请把我在秋天里思友的心意寄给远在天涯的故人。

D.此词是寄友酬赠之作，将叙事、用典、写景有机地交融于一体，语言简练浅白，表达情感深挚动人，显示其词清空蕴藉的艺术特色。

15.这首词结尾两句极富情韵，请结合文本简要赏析。

(三)名篇名句默写(6分)
16.补写出下列句子中空缺部分。

（1）毛泽东在《沁园春。

长沙》中既有“_________，________，___________”对天地、自然和人世的仰天长问，又有“到中流击水，浪遏飞舟”的浩然壮气。

（2）《诗经。

芣苢》一诗通过动词的变换，将劳动的细节和劳动的过程真实地表现出来。

其中，由“___________”到“_____________”，是对采摘过程的细腻观察；由“_________”到“__________”，是对收工时满载而归的叙写。

（3）杨万里《插秧歌》中“________，__________”两句，运用比喻和白描手法点明雨中抢插的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。

（4）李白《梦游天姥吟留别》中直接描绘夜晚山水震响的一句是：“_____________________”。

（5）杜甫在《登高》中因为国难家愁，有无限悲凉，万般愁绪，难以排解的的句子是“______________，________________”。

（6）曹操《短歌行》中“________，__________”两句运用比喻手法，以明月可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
17.下面五句应用文稿的片段，都有用词不当之处，请找出并作修改。

（1）明天上午9点在学校体育馆举行的夏令营开营仪式，所有同学全部要穿着校服。

(广播稿)
（2）王老师，班级申请国家助学金的同学名单和材料已面呈您的办公桌上，请审阅。

(留言条)
（3）肖明，你定于周一班会课在我班开展的职业规划交流活动，届时一定鼎力相助。

(手机短信)
（4）经研究决定，进入学校大门时，所有骑自行车的同学都要下车在道路右侧推着走。

(通告)。