儿歌竹子开花教案

儿歌竹子开花教案
教案标题：儿歌《竹子开花》教案
一、教学目标：
1. 听懂并正确唱出儿歌《竹子开花》。

2. 理解儿歌中所描绘的情境，并能用简单的语言描述竹子开花的过程。

3. 培养学生对大自然的观察力和热爱，激发学生对植物的兴趣。

4. 培养学生合作意识和团队精神，通过合作学唱儿歌，帮助学生培养社交能力。

二、教学准备：
1. 大班活动区域。

2. 儿歌《竹子开花》的音乐录音或视频。

3. 竹子模型或图片。

4. 白板、彩色粉笔。

三、教学过程：
导入：
1. 引入儿歌主题：“大家喜欢看花开吗？今天我们学习的儿歌是关于竹子开花的。

”
2. 在白板上画一个大竹子，并问学生竹子是什么样的植物。

正文：
1. 播放儿歌《竹子开花》的音乐录音或视频，引导学生一起听歌。

2. 鼓励学生动手模仿竹子的生长过程：一开始，竹子是小小的种子，然后慢慢长出叶子，再长出竹子，最后竹子开花了。

3. 准备好竹子模型或图片，向学生展示竹子的外观特点。

4. 大声读儿歌歌词，引导学生一起跟读。

5. 分小组进行合作学唱儿歌，鼓励学生通过分角色合作演唱。

6. 指导学生自由创作手势或舞蹈动作，以增强对儿歌内容的理解和
记忆。

巩固：
1. 以问答形式检查学生对于儿歌内容的理解。

例如，问学生竹子是
从什么开始长成的？竹子开花了吗？
2. 鼓励学生用自己的话描述竹子开花的过程，并在白板上写下学生
的描述，以展示学生对儿歌理解的能力。

拓展：
1. 分析儿歌中的“竹子开花”是否符合实际情况，引导学生思考为什
么会有这样的儿歌创作。

2. 鼓励学生观察身边的植物，尝试描述它们的生长过程。

四、课堂小结：
1. 对学生进行简要总结：“今天我们学习了儿歌《竹子开花》，我们知道了竹子是从种子长大的，最后开出美丽的花朵。

”
2. 夸奖学生的参与和合作，并提醒他们关注身边的自然美景。

五、教学反思：
通过这节儿歌教学，学生不仅能够听懂并正确唱出儿歌《竹子开花》，还能够理解其中所描绘的竹子生长过程。

教学过程中融入了合作学习和动手操作，帮助学生培养了合作意识和动手能力。

此外，通过引导学生观察身边的植物，激发了学生对大自然的热爱和对植物的兴趣。

整节课设计丰富，充分结合了听、说、读、写的教学环节，提高了学生的综合语言能力。