《When is your birthday 》 导学案

《When is your birthday 》导学案
一、学习目标
1、学生能够熟练掌握关于生日的英语词汇，如 birthday, month,
date 等。

2、能够运用句型“When is your birthday?”和“My birthday is on”进行
交流，询问和回答生日的日期。

3、培养学生对英语学习的兴趣，增强他们用英语表达个人信息的
能力。

二、学习重难点
1、重点
（1）掌握表示月份和日期的词汇，如 January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December；1st, 2nd, 3rd, 4th 31st 等。

（2）熟练运用句型“When is your birthday?”和“My birthday is on”进
行对话。

2、难点
（1）准确发音和拼写月份和日期的词汇。

（2）理解和正确使用介词 on 在表达生日日期时的用法。

三、学习方法
1、情景教学法：通过创设生日聚会等情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2、小组合作学习法：学生分组进行交流和练习，互相帮助，共同提高。

3、游戏教学法：通过玩猜生日、生日月份接龙等游戏，增加学习的趣味性。

四、学习过程
1、导入
（1）播放一首生日快乐歌，引导学生进入生日的主题。

（2）展示一些生日蛋糕、礼物和气球的图片，问学生：“What do you think of when you see these pictures?” 学生可能会回答“Birthday”。

2、词汇学习
（1）利用图片和单词卡片，依次展示并教授 12 个月份的单词，让学生跟读、拼写。

（2）通过游戏“Month Memory”来巩固月份单词。

教师快速展示月份单词卡片，学生要尽快说出单词。

（3）学习日期的表达，如 1st, 2nd, 3rd, 4th 31st，讲解序数词的构成规则和发音。

（4）练习日期的表达，让学生用英语说出自己的生日日期。

3、句型学习
（1）展示一个人物的图片，问学生：“When is his/her birthday?” 引
导学生用“My birthday is on”来回答。

（2）教师与学生进行对话示范，如：T: When is your birthday? S:
My birthday is on May 1st
（3）让学生两两一组，进行对话练习，互相询问和回答生日。

4、听力练习
（1）播放一段关于生日的听力材料，让学生听并回答问题，如：When is Tom's birthday? When is Lily's birthday?
（2）再次播放听力材料，让学生跟读，模仿语音语调。

5、阅读练习
（1）给出一篇关于生日的短文，让学生阅读并完成填空练习，如：＿____ birthday is on March 5th
（2）让学生分组讨论短文内容，分享自己的理解。

6、写作练习
（1）让学生写一篇关于自己或家人朋友生日的短文，包括生日的
日期、喜欢的礼物等。

（2）教师选择一些学生的作品进行展示和点评，指出优点和不足
之处。

7、拓展与应用
（1）让学生制作自己的生日日历，标注出家人和朋友的生日。

（2）组织一个生日派对的角色扮演活动，学生用所学的英语进行
交流和互动。

8、总结
（1）引导学生回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、句型和语法。

（2）让学生分享自己在本节课中的收获和体会。

五、课后作业
1、背诵 12 个月份和 1 到 31 日的单词。

2、用英语询问三位家人或朋友的生日，并记录下来。

3、写一篇关于自己梦想中的生日派对的短文。

六、教学反思
通过本节课的学习，学生对生日相关的英语词汇和句型有了一定的
掌握，但在实际运用中，部分学生对于月份和日期的发音还不够准确，介词 on 的使用也存在一些错误。

在今后的教学中，应加强这方面的练
习和巩固，同时多创设真实的语言环境，让学生能够更好地运用所学知识进行交流。

以上导学案仅供参考，教师可根据实际教学情况进行修改和调整。