二年级数学上册八期末复习第4课时复习认识图形观察物体教案苏教版

第4课时复习认识图形、观察物体
教材第96～97页第13～15题。

1．通过复习,使学生进一步体会四边形、五边形、六边形的基本特征,理解平行四边形的基本特征。

2．能正确区分从前、后、左、右看到的同一个物体的不同形状。

重点:进一步体会有关知识的基本概念，帮助学生建立简单的空间观念。

难点：辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

课件。

师：请同学们回忆一下，在“平行四边形的初步认识”这一单元你学到了哪些知识？
学生积极回答。

师：要知道一个物体的全貌有什么办法呢？
生：我们应该从不同的位置去观察物体。

师：怎样从不同的位置去观察呢？
生:从物体的前、后、左、右去观察,不同的位置，所看到的形状可能不同,要感知一个物体的全貌,应从不同的位置去观察.
1．教材第96页“期末复习”第13题.
明确每种颜色表示的图形名称，统计每种图形各有多少个，全班核对,指名说一说统计不出错的方法。

2．教材第96页“期末复习"第14题。

（1)先估计平行四边形每条边的长各是多少厘米。

（2)用直尺量一量这个平行四边形每条边的长是几厘米.同桌互相交流，指名汇报。

(3)在测量的过程中你发现了什么？
让学生体会到平行四边形上、下两条边的长度是相等的，左、右两条边的长度也是相等的。

3．教材第97页“期末复习"第15题。

学生先独立练习，再全班交流、订正。

通过这节课的学习,相信同学们对认识图形和观察物体有了更深的理解，还有什么不清楚的地方吗?
数学来源于生活，应用于生活.在实践中应用所学知识能使学生增强探究和创新意识，提高综合运用知识的能力.在复习观察物体的内容时，先让学生亲身体验从不同位置观察物体的实际意义，借助生活经验进行复习，使学生进一步掌握观察物体的知识。

第5课时复习解决问题
教材第97～98页第16～19题。

1．通过复习使学生熟练掌握已学过四则运算的意义，从而正确地解决有关实际问题，体会数学的作用和价值，增强数学意识,提高数学思维能力。

2．学生能联系乘、除法的含义，正确解答几个相同加数的和以及有关平均分的简单实际问题.
重点：用乘、除法知识解决实际问题。

难点：培养学生独立解决问题的能力.
课件。

1．教材第97页“期末复习”第16题。

（1）学生自主读题。

(2）联系乘、除法的含义，让学生说清楚列式的依据，说说为什么这样列式。

2．教材第97页“期末复习”第17题.
（1)学生看图收集信息。