浙江省江山实验中学高一语文(必修二)导学案林黛玉进贾府训练案

一、预习达标
1.下列词语注音全正确的一项是（）
A.敕．造（ｃｈì）阜．盛（ｂù）嫡．亲（ｄí）贬．谪（ｚｈé）
B.内帏．（ｗéｉ）盥．手（ɡｕàｎ）洋绉．（ｚｈòｕ）胡诌．（ｚｈōｕ）
C.惫．懒(ｂèｉ) 瞋．视（ｃｈēｎ）宫绦．（ｔｉāｏ）洗涤．（ｄí）
D.两靥．（ｙè）纨绔．（ｋｕà）颦．蹙(ｐíｎ) 濒．临（ｂīｎ）
2. 下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A.轩俊壮丽顾盼神飞变换莫测心较比干多一窍
B.蘖根祸胎混世魔王仗义直言可怜辜负好韶光
C.雕梁画栋彩绣辉煌旁征博引两弯柳叶吊梢眉
D.惫懒人物甜言密语娇揉造作座上珠玑召日月
3.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）
A.第三个身量未足，形容
．．(身体面貌)尚小。

B.身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度
．．．．(言行举止所表现的神态)。

C.身量苗条，体格风骚
．．(举止轻佻)。

D.我带了外甥女过去，倒也便宜
．．(方便)。

4.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A.王夫人遂携黛玉穿过一个东西穿堂，便．是贾母的后院了。

B.不过说些黛玉之母如何得病，如何请医服药，如何送死发丧。

不免
．．贾母又伤感起来……
C.“刚才老太太还念呢，可巧就来了。

”于是
．．三四人争着打起帘笼，一面听得人回话：“林姑娘到了。

”
D.黛玉想道：“这必是外祖之长房了。

想着，再．往西行，不多远，照样也是三间大门，方是荣国府了。

5.下面语句中画横线的部分应填的最恰当的一项是（）
临日，贾母带着贾蓉媳妇乘着一乘驮轿，王夫人在后，亦坐一乘驮轿；贾珍骑马，率领众家丁围护；_____________，并放些随换的衣包等件。

A.婆子丫鬟等坐几辆大车
B.又有几辆大车，婆子丫鬟等坐
C.又有几辆大车，与婆子丫鬟等坐
D.几辆大车，婆子与丫鬟等坐
6.从修辞的角度看，对下列语句分类正确的一项是（）
①面若中秋之月，色如春晓之花②鼻腻鹅脂
③似蹙非蹙罥烟眉④座上珠玑昭日月⑤堂前黼黻焕烟霞
⑥天然一段风骚，全在眉梢；平生万种情思，悉堆眼角
⑦寄言纨袴与膏粱⑧“我也不要这劳什子了！”
A.①⑥／②④／③⑤／⑦⑧
B.①⑥／②③／④⑤／⑦⑧
C.①③／②④⑤／⑥⑦⑧
D.①③／②⑤／④⑦／⑥⑧
7.下列各项与脂砚斋批语对应正确的一项是（）
①方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。

②当下地下侍立之人，无不掩面涕泣。

④此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。

脂砚斋批语：
a.书中人物太繁，故注明一笔，使观者省眼。

b.傍写一笔，更妙。

c.写尽天下疼女儿的心态。

d自然顺写一笔。

A.①d ②a ③b ④c
B.①c ②a ③d ④b
C.①c ②b ③d ④a
D.①d ②c ③a ④b
8.文学常识填空。

曹雪芹，名，字，号，代小说家。

《红楼梦》又名，共回，一般认为后40回是续写的。

这部小说以、、_ 、“四大家族”的兴衰为背景，以和的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

9.“风流”一词有如下含义：a.风俗教化；b.遗风；c.风度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘礼法的气派；f.风韵，风情；g.泛指放荡的男女关系。

下列各句中“风流”的含义各属哪一项？
(1)数风流人物，还看今朝( )
(2)风流总被雨打风吹去( )
(3)却有一段自然的风流态度( )
(4)司徒总御人伦，实掌邦教，当务峻准评，以一风流( )
(5)长安有平康坊，妓女所居之地……时人谓此坊为风流渊薮( )
(6)(王羲之)少有盛名，而高迈不羁……风流为一时之冠( )
(7)(山西)其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳( )
(8)(刘备)有风流，善谈论( )
10.下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（）
①肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂。

②削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。

③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

④两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。

态生两靥之愁，娇袭一身之病。

泪光点点，娇喘微微。

A.探春惜春李纨王熙凤
B.探春李纨林黛玉王熙凤
C.迎春林黛玉王熙凤李纨
D.迎春探春王熙凤林黛玉
二、随堂训练
(一)阅读下面两段文字，完成11～13题。

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。

这个人打扮与众姑娘不同……黛玉连忙起身接见。

贾母笑道：“你不认得他。

他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。

”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。

”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。

黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了!”说着，便用帕拭泪。

贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。

你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。

”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。

该打，该打!”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，
也只管告诉我。

”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。

”
说话时，已摆了茶果上来。

熙凤亲为捧茶捧果。

又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤道：“月钱已放完了。

才刚带着人到后楼上找缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有没有，什么要紧。

”因又说道：“该随手拿出两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫人再去拿罢，可别忘了。

”熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。

”王夫人一笑，点头不语。

11.这两个片断描写的主人公是（）
A.贾母
B.王夫人
C.王熙凤
D.林黛玉
12.这两个片断体现王熙凤的特殊地位所用的描写方法有（）
A.语言描写
B.心理描写
C.行动描写
D.肖像描写
E.细节描写
13.人物的性格是丰富多样的，一言一语、举手投足都能反映人物的内心世界，试对下面的语句进行分析，找出蕴含其中的深意。

（1）我来迟了，不曾迎接远客!
（2）天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

（3）说着，便用帕拭泪。

……这熙凤听了，忙转悲为喜道……
（4）又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。

”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。

”
（5）这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。

(二)阅读下面一段文字，完成14～17题。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。

吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮邦子，两眼直视，一声不语。

众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。

湘云撑不住，一口茶都喷出来。

黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟”。

宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心肝”。

王夫人笑得用手指着凤姐儿，却
说不出话来。

薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。

探春的茶碗都合在迎春身上。

惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。

地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。

独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

14.这段场面描写的中心人物是（）
A.贾母
B.刘姥姥
C.凤姐
D.宝玉
15.从众人的“笑”中可以窥见人物的身份、性格，下面理解不恰当的一项是（）
A.黛玉较为娇弱，惜春则尚稚嫩。

B.最得贾母宠爱的是宝玉。

C.史湘云的反应较豪爽。

D.表现比较矜持的要算贾母。

16.在贾府里，平时爱笑的凤姐此时不笑，这是因为（）
A.凤姐、鸳鸯同情刘姥姥，不忍心与大家一起笑刘姥姥。

B.她俩是宴席的主持人，要沉着大方，才不会使宴会太乱。

C.凤姐和鸳鸯是这次捉弄刘姥姥的策划者。

D.在贾母面前不敢放肆大笑，以免失礼。

17.下面对小说及人物的各项分析，不恰当的一项是（）
A.粗鄙的词汇、充满乡土气的动作是刘姥姥打动大观园中诸人的根本原因。

B.作者通过刘姥姥的语言、动作、神态的描写，写出这个农妇的淳朴、开朗。

C.林黛玉在这里的表现与她刚进贾府时性格有矛盾。

D.这里提名写到的发笑人物有湘云、黛玉、宝玉、贾母、王夫人等八人，他们都笑得各具情态，而这些又无不符合他们各自的身份和性格，乃至于年龄和体质状况。

三、能力提升
阅读下文，完成18—21题。

红楼梦启示录
王蒙
①整个说来，《红楼梦》是长于写实的。

“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按踪寻迹，不敢稍加穿凿，致失其真。

”这段写实主义的声明由“石”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。

②写实的作品，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品，也生出想象的翅膀、生出浪漫的色彩，这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了。

③一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。

能不能把二者结合一下呢?厚重中显出轻灵，执著中显示超脱，命运的铁的法则中显示恍恍忽忽的朦胧。

这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。

④荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求(包括观赏、享受的要求)的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。

荒诞化、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地的芜杂的美，就像梦的美，痴的美……
⑤荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。

《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假雨村言”“经历过一翻梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。

这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏即进行二度创作的自由。

⑥完全地写实，写作本身也变成一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”，一种“站队”，就必然会碰到一系列世俗人生中的问题。

涉嫌不敬，涉嫌溢美，涉嫌揭人隐私，涉嫌造舆论，涉嫌提倡异端与犯上作乱……曾雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱!小说毕竟只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确的针对性，却因失去了这
种针对性而获得了更普遍更长久的意义。

写小说就要把小说当小说写。

《红楼梦》摆在案头，您就“把玩把玩”吧。

反正是：
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味?”
（本文系节选，文字有改动）
18.(1)第①段中的“写实”在本文中指的是什么?
(2)第④段中说，荒诞化、幻化是一种“摆脱了大地芜杂的美”，这里的“大地”指什么?
19.“荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。

”请指出这种间离手段的作用。

(分条写出，每条不超过15字)。

20.从节选的文字看，作者从《红楼梦》的创作中受到的启示是什么？
21.下列说法不符合本文意思的几项是( )
A.《红楼梦》“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调了不可当真”，这体现了曹雪芹的创作思想。

B.作者不同意用小说的创作去反映、干预现实生活。

C.作者认为一味写实，或者完全地梦幻化，都不是真小说家的境界。

D.作者提醒人们，写实的作品会变成一种介入，一种舆论，容易提倡异端，容易犯上作乱。

E.作者认为，只有穿插装点一些荒诞的幻化的内容，才能把小说与人生间离开来。

参考答案
1. B（A阜ｆù；C绦ｔāｏ；D绔ｋù）
2.C（A项，俊—峻，换—幻；B项，蘖—孽，直—执；D项，密—蜜，娇—矫，召—昭。

）
3.C（汉语中有很多词语在不同的语境中，其意思也不同。

“风骚”一词一般有四个义项。

①“风”指《
坛居于领袖地位或在某方面领先。

C项
骚”应取第④个义项。

）
4. D（本题考查虚词的使用。

D项中“再”应改为“又”。

表示已经重复的动作用“又”，
表示将要重复的动作用“再”，如：这部书前几天我又读了一遍，以后有时间我还要再读一遍。

）
5. C（本题考查语言的连贯。

从后句“并放些随换的衣包等件”来看，填入句应是“大车”作主语，故排除A项；从上句来看，突出顺序，故填入句应有“又”字，再从等级森严角度看，且和后句的“并”字，可知应是C项，“与”是“给”的意思。

）
6. B（对偶/比喻/夸张/借代）
7.C （本题考查对课文的鉴赏能力。

）
8．霑梦阮雪芹清《石头记》120 高鹗贾史王薛贾宝玉林黛玉
9. (1)d (2)b (3)f (4)a (5)g (6)e (7)b (8)c（根据词意及句意即可得出正确答案。

）
10. D（《红楼梦》中的人物描写很有特色，人物性格鲜明，根据课文内容不难作出正确判断。

）
参考答案：
11. C（这两个片断主要通过王熙凤的出场方式来展现她在贾府特殊的地位。

她的出场是未见其人，先闻其声。

贾母说“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”，“你只叫他‘凤辣子’就是了”，可见除了王熙凤的性格泼辣之外，更说明了她是深得贾母宠爱的特殊人物。

接着具体细腻地刻画了她的外貌，而且通过外貌的描写，透露出人物的性格特征和精神世界。

对她的语言描写，先是恭维黛玉，继而拭泪，最后转悲为喜。

这段以她为中心的描写，入木三分地描绘了王熙凤察言观色、机变逢迎的本领，揭露了她在贾府中得宠的原因。

）
12. AC（“未写其形，先使闻声”，王熙凤一出场，立刻就引起了林黛玉的特殊感觉，“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”这一心理描写，体现了王熙凤在贾府中特殊的地位。

而拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，一方面是为了体现她待客的热情，同时也体现了她在贾府中的地位和威严。

）
13.（本题旨在通过对课文的学习，把握人物形象，了解塑造人物的方法，进而感受小说的艺术魅力，接受小说审美教育。

塑造人物的方法主要有肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写等。

）
（1）语言描写性格：通过说话的张张扬扬，体现了王熙凤虚情假意的一面。

（2）语言描写性格：短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是面面俱到、圆滑之至。

（3）动作描写性格：提到黛玉母亲的去世，立刻假哭起来，但一听到贾母的责备，瞬即又转悲为喜，表现了她善于逢迎和做作的性格。

（4）语言、行动描写性格：拉着黛玉问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况，一方面是为了通过待客热情的表白，来炫耀她在贾府中的地位和仪威；一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切。

（5）语言描写性格：答复王夫人给黛玉选料子裁衣服的话是为了显示她的精明能干、早有准备，实际上也是在表现她的随机应变。

参考答案：
14. B（本题旨在考查语言的感受能力，从整个事情的始末来看，引起发笑的原因是刘姥姥的“老刘，老刘，食量大如牛”的话和“鼓着腮邦子，两眼直视，一声不语”的神态。

）
15. D（本题旨在考查通过人物的语言、行动、心理等来分析人物性格，把握人物形象。

王夫人“笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”，不仅写出了她的神情动作，而且还表现出她的心理状态。

她许是猜到刘姥姥如此逗笑是由于凤丫头的促使吧，但这既然能够博得婆婆的欢笑，又无伤大雅，也就不必深责；何况刘姥姥的话也实在好笑得很，笑的力量这时也压倒了她，于是她便只能“用手指着凤姐儿”而“说不出话来”。

可见笑得比较矜持的应是王夫人。

）
16. C（在各人笑得前仰后合之际，独有凤姐、鸳鸯“二人撑着……”可见她们是笑料的策
划者。

）
17. C（本题旨在考查对人物性格的分析和把握。

相对湘云的“喷”茶，宝玉“滚到贾母怀里”，探春手里的茶碗甚至都没有来得及放回桌子上而“合在迎春身上”，甚至连薛姨妈这样在座间属于上辈的人竟也不能自持，以至于把“口里的茶喷了探春一裙子”，就更为充分地写出这笑的力量来了。

而黛玉只是伏着桌子叫“嗳哟”，既体现了她的“步步小心，时时在意”的性格，又写出了她娇弱柔嫩，她的性格没有改变，且她的笑态正体现出她不张狂，有节制。

）
18. (1)离合悲欢，兴衰际遇，俱按迹寻踪，不敢稍加穿凿。

(2)现实生活(或世俗人生)。

解析：(1)“石头”答复空空道人的话，正是对“写实”的具体解释。

(2)“摆脱了大地芜杂的美”是个比喻句，根据文意，尤其是第⑥段，可以判定“大地”的含义。

19.①给作者留下创作的自由；②给读者留下阅读欣赏的自由。

解析：思考时要重在理解“间离”，有了“间离”，创作、欣赏就有了自由；没有了“间离”，创作、欣赏就失去了回旋的余地。

20.答案：写实小说和写梦幻的小说各有短长，二者应该结合起来。

解析：综观全文，作者从《红楼梦》创作中得到的启示是“写实和梦幻”应该结合起来，这才是真小说家的境界。

这在③⑤⑥段中得到充分体现。

21. BDE（B项不符合作者的观点；D项作者强调的是“完全地写实”，E项说法绝对。

）。