(教学反思)-中班安全活动：不透气的塑料袋

中班安全活动：不透气的塑料袋
设计意图
塑料袋在我们生活中是最常见的，也是孩子最容易接触到的，而五颜六色、哗哗作响的塑料袋，在满足了孩子们的好奇心的同时，也存在一定的危险。

薄薄的塑料袋一旦系紧或贴在鼻子上，有引发窒息的危险，后果不堪设想。

由此我们生成了本次教育活动。

活动目标
1。

知道塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但不能拿来玩耍，特别是不能因好玩套在自己或他人的头上。

2。

对塑料袋的危险性有比较清楚的认识，提高孩子的自我保护意识和自我保护能力。

活动准备
故事课件《不透气的塑料袋》、各种五颜六色的塑料袋等。

活动过程
1。

出示各种好看的塑料袋让孩子说出塑料袋的用途。

2。

引出故事《不透气的塑料袋》观看课件。

3。

讨论：小老鼠为什么吃完东西出不去?结论：因为它把自己装进了塑料袋里。

4。

根据课件继续讨论：小老鼠为什么憋得脸通红?结论：原来塑料袋是不透气的。

5。

教师小结：塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但有些塑料袋本身也会有有害的气体，同时还可能引发窒息，所以是非常危险的，切不可拿来玩耍。

活动延伸
有的孩子喜欢用嘴去吹气球碎片这也是非常危险的，让孩子知道塑料袋和气球都容易引发窒息，蒙头睡觉也会阻碍空气流通，进而影响正常的呼吸。

附儿歌：塑料袋
红塑料袋儿装饼干，
绿塑料袋儿装糖块儿。

小小老鼠嘴巴馋，
钻【幼儿园教案。

】到袋里吃得甜。

吃完东西出不去，
憋得红头又红脸。

小花猫，笑眯眯，
蹲在一旁看好戏——
“塑料袋里真危险，
看你以后敢不敢!”专业股票综合网 - 智股网 https:///
5忘记玩乐
4不合常理的早教方式
某些育婴店的海外奶粉
面对这样的问题，或许很多家长感到惊讶不已，因为他们原以为孩子上小学没有什么特别的，不需要什么准备。

其实不然，之所以要求家长重视这一阶段，是因为一、二年级有其特殊性，对孩子的成长和成才有特殊的意义。

3用孩子的口吻制止
很多爸妈都会遵循宝宝自然发展的趋势，不愿意带领宝宝做肢体的运动，事实上，虽然很多肢体动作自然而然的发展出来，但以提升智能的立场而言，这些动作不是会做就好的，而是需要多做多训练，每做一次，大脑就会整合一次，做得多，整合的就多，对这些动作的掌握就好，发展就越顺利。

孩子只要学会了爬，妈咪们就可以让孩子试着光脚在地上感受地面了。

可以先在家里的地板上感受，慢慢可以带孩子到沙池感觉沙子在脚心处痒痒的感觉，或是带孩子去泥田里感受泥巴的乐趣。

脚下不同的感觉可以对孩子起到不同的刺激，对神经元的发育和敏感度都大有帮助。

孩子从中还获得了生活的乐趣，增长了生活体验。

你什么都不用做，就可以让我心旷神怡
所以，当我们心里尚有库存时，我们就要给孩子、给父母、给同事朋友乃至陌生人，力所能及地加加油。

我们甚至可以把这当作一种心理能量的投资如果别人都充满了，那么当我们自己匮乏时，才会有人有能力来帮我们呀。

0～1岁让宝宝聆听美妙的声音
进入了暴风骤雨的人生第二叛逆期，个性极端两极化
②夸努力不夸聪明：夸努力会激发孩子继续挑战的动力，而夸聪明则会让他面对挑战容易回避。

能使用简单的劳动工具或用具。

咧嘴笑表示兴奋愉快
小贴士示例几次考试失利后，10岁的晓灵对学英语越来越没信心，无论如何也不肯再去上英语补习班。

一次偶然的机会，她认识了一个同龄的美国女孩。

在妈妈的鼓励下，两个孩
子开始成为好朋友。

对外国伙伴的好奇吸引着灵灵一点点又对英语发生了兴趣。

妈妈趁热
打铁，在假期带她去国外的大学转了一圈。

大学校园那种开放的气息、丰富的课余生活、
有趣的选修课都让晓灵印象深刻。

她对妈妈说：我还是不知道长大能干什么。

但是我真的
好想上大学，想出国。

就这样，晓灵全力以赴地投入了英语学习。

9个月的军军还不会真正意义上的爬行。

在地板上玩耍时，军军被远处的小铁盒吸引住了，他肚皮贴着地面，上下肢同时向相反的方向使劲儿，努力了很久却动弹不得。

他停下来歇
了歇，玩了玩眼前的一个小方块玩具。

两分钟后，他又抬眼看着远处的小铁盒，接下来用
侧身翻滚的方式，滚到小铁盒旁边，拿到了心爱之物。

因为宝宝的语言发育能力和宝宝肢体发育能力其实是相反的。

比如说它的肢体能力发育的
很好，走路走得很早很稳。

那么他的语言能力相对差一点，为什么？因为宝宝在他肢体能
力发育的好的时候，他想要什么东西就会自己去拿，所以他就不会说。

但相反如果宝宝他
说的比较好的话，或者是他肢体能力不好，他自己拿不到，那他就会要求大人去给他拿，
所以这个语言发育能力和肢体发育能力是刚好成反比的。

当然，如果有老师看到这篇文章，那真是太好了！为了家长微信群更规范，也为了老师和
家长的沟通更高效，在此，也为老师准备了几点小小的建议：。