最新部编版四年级语文上册《3 现代诗二首》实录精彩片段

【精彩片段】
《现代诗二首》教学片段
师：《秋晚的江上》这样美的景色，我们现代的诗人刘大白会用什么样的笔触去描写呢，你觉得诗人笔下的秋天怎么样？
生：是美丽的。

师：是人为什么“鸟儿为什么驮着夕阳”？
生：鸟儿累了。

师：鸟儿是怎样“驮”着夕阳的？谁来表演一下？（生表演。

）
师：同学们表演得真像。

师：归鸟何以倦了？
生：鸟倦实在也是人倦。

师：这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。

一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。

师：为什么“鸟翻双翅，抖落斜阳”？
生：这是一种夸张的写法。

师：这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。

生：诗人是渴望自由的。

师：是啊，这宁静优美的景色，浸透着诗人的瞬间感受，流露出诗人的无比心悦心情。

师：“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

”运用了什么修辞手法？
生：拟人。

师：通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。

师：“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

”诗人把眼光从江上转移到江边的芦苇。

夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。

在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。

从飞鸟的双翅到江面，到芦苇丛中，眼前的景物是一片红色。

构成秋天黄昏江上一个美丽的画面。

学习小提示：
同学们，科学的殿堂美不胜收，只要你们“以勤为径”，认真学习，用心做题，我相信你们一定会给自己一份满意的答卷。

一个人学习的好坏取决于他
的学习能力，学习习惯和学习方法。

三者相辅相成，缺一不可。

加油吧，孩子们！。