大班礼仪教案及反思

大班礼仪教案及反思
教案标题：大班礼仪教案及反思
教案目标：
1. 帮助大班幼儿培养良好的礼仪习惯和行为准则。

2. 促进幼儿社交能力和团队合作意识的发展。

3. 培养幼儿对他人的尊重和关心。

教学资源：
1. 图书：例如《小熊学礼貌》等。

2. 彩色图片及海报：展示不同场景下的适宜礼仪行为。

3. 视频：演示清晰的示范行为，如正确的问候、用餐礼仪等。

教学准备：
1. 班级布置：确保教室环境整洁干净，可以展示相关图片和海报。

2. 角色扮演道具：如帽子、领结、蝴蝶结等，用于示范不同场合的着装礼仪。

3. 定制任务卡：用于激励幼儿实践礼仪行为。

教学步骤：
引入活动：
1. 展示一张适宜和不适宜的图标，询问学生对比并讨论礼仪的重要
性及其应用场景。

探索与讨论：
2. 阅读相关图书，引导学生认识礼仪的含义，并通过提问激发他们
思考和分享自己的观点。

示范与实践：
3. 展示一段视频或使用角色扮演，演示不同场景中的适宜礼仪行为，如问候、用餐礼仪等。

并请学生从中观察、学习并模仿示范行为。

活动设计：
4. 基于不同场景设计小组活动，如角色扮演、小组合作游戏等，引
导幼儿应用学到的礼仪行为。

评估与反思：
5. 运用任务卡或实际观察记录，评估幼儿在学习过程中的表现，并
与幼儿进行个别反馈。

教案反思：
这份教案着重培养幼儿的礼仪习惯和行为准则。

通过引入活动，让
幼儿认识到礼仪的重要性；通过图书阅读和示范行为，帮助幼儿学习
正确的礼仪行为；通过小组活动，让幼儿在实际情境中应用所学礼仪。

同时，教案在评估和反思环节，可以针对每个学生的表现给予个别反馈，帮助他们认识自己的进步和需要改进的地方。