2024年小班小老鼠学画画教案

2024年小班小老鼠学画画教案
一、教学内容
本节课选自《小班幼儿启蒙教育》教材第三章《色彩与形状》，详细内容包括：认识颜色红、黄、蓝，了解简单的图形如圆形、正方形、三角形；通过小老鼠学画画的情境故事，引导幼儿进行色彩和图形的搭配，激发幼儿的绘画兴趣。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝三种颜色，以及圆形、正方形、三角形三种图形。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过绘画表达自己的情感。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握颜色和图形的搭配。

教学重点：培养幼儿的观察、想象、表达和合作能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小老鼠玩偶、画纸、画笔、颜料、调色盘、范例画。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘。

五、教学过程
1. 导入：教师拿出小老鼠玩偶，讲述小老鼠学画画的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和图形。

2. 讲解：教师展示范例画，讲解红、黄、蓝三种颜色以及圆形、正方形、三角形三种图形的特点，让幼儿跟着教师一起认识颜色和图形。

3. 实践：教师指导幼儿使用画笔、颜料进行绘画，鼓励幼儿发挥
想象，自由搭配颜色和图形。

4. 互动：教师与幼儿互动，观察幼儿绘画过程中的表现，给予鼓
励和指导。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的绘画心得。

六、板书设计
1. 颜色：红色、黄色、蓝色
2. 图形：圆形、正方形、三角形
3. 小老鼠学画画
七、作业设计
1. 作业题目：画出小老鼠学画画的故事场景，要求使用红、黄、
蓝三种颜色，以及圆形、正方形、三角形三种图形。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的颜色和图形，鼓励他们在家庭、学校等环境中寻找绘画素材，培养他们的观察力和想象力。

同时，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。

重点和难点解析：
1. 教学难点：颜色和图形的搭配。

2. 教学过程中的互动与指导。

3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：
一、教学难点：颜色和图形的搭配
1. 在讲解环节，教师应详细讲解红、黄、蓝三种颜色及圆形、正
方形、三角形三种图形的特点，通过范例画让幼儿直观地感受颜色和
图形的搭配效果。

2. 在实践环节，教师应鼓励幼儿大胆尝试，自由搭配颜色和图形，培养他们的观察能力和想象力。

3. 在互动环节，教师应密切关注幼儿的绘画过程，及时发现问题
并进行针对性指导。

如幼儿在颜色搭配上遇到困难，教师可提醒他们
注意色彩搭配的规律，如红配绿、黄配紫等。

二、教学过程中的互动与指导
1. 教师要关注每个幼儿的绘画进度，尽量与每个幼儿进行至少一
次互动，了解他们的需求和困难。

2. 教师在指导幼儿时，应以鼓励为主，避免直接批评，以免影响
幼儿的绘画兴趣。

3. 针对不同幼儿的特点，教师可采取个性化指导，如对于观察能
力较强的幼儿，可以引导他们尝试更复杂的颜色和图形搭配；对于观
察能力较弱的幼儿，可以适当简化绘画要求，帮助他们逐步提高。

三、作业设计及课后反思与拓展延伸
1. 作业设计：
（1）作业题目：画出小老鼠学画画的故事场景，要求使用红、黄、蓝三种颜色，以及圆形、正方形、三角形三种图形。

（2）作业要求：幼儿需在家长的帮助下，回忆课堂所学内容，发
挥想象，完成一幅富有创意的画作。

2. 课后反思：
（1）教师应认真观察幼儿的绘画作品，了解他们在颜色和图形搭配方面的掌握情况，以便调整教学方法。

3. 拓展延伸：
（1）鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同观察生活中的颜色和图形，培养幼儿的观察能力。

（2）开展亲子绘画活动，增进亲子关系，同时让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（3）教师可利用课后时间，带领幼儿参观画展、公园等，引导他们发现生活中的美，激发绘画灵感。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 教师在讲解时应使用亲切、生动的语言，语调要富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在描述颜色和图形时，可适当夸张语气，让幼儿更容易记忆。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过故事情境吸引幼儿兴趣。

2. 讲解环节：10分钟，简洁明了地讲解颜色和图形特点。

3. 实践环节：15分钟，给予幼儿足够的时间进行绘画。

4. 互动环节：5分钟，关注幼儿绘画过程，进行针对性指导。

5. 展示环节：5分钟，让幼儿分享自己的作品。

三、课堂提问
1. 在讲解环节，教师可向幼儿提问，如“大家知道小老鼠喜欢什么颜色吗？”引导幼儿积极参与课堂讨论。

2. 在实践环节，教师可适时询问幼儿的绘画想法，如“你为什么选择这个颜色？”以了解幼儿的思考过程。

四、情景导入
1. 教师利用小老鼠玩偶讲述故事，创设有趣的学习情境，使幼儿迅速进入学习状态。

2. 结合故事情境，引导幼儿关注颜色和图形，激发他们的学习兴趣。

教案反思：
一、教学目标方面
1. 本节课是否达到了预定的教学目标，幼儿是否掌握了颜色和图形的搭配？
2. 是否注重培养了幼儿的观察、想象、表达和合作能力？
二、教学方法方面
1. 是否运用了生动、有趣的教学语言和情境，吸引了幼儿的注意力？
2. 时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践时间？
三、课堂互动方面
1. 是否关注到每个幼儿的学习需求，进行了针对性的指导？
2. 是否鼓励幼儿积极参与课堂提问和讨论，发挥了他们的主观能动性？
四、教学效果方面
1. 幼儿对本节课内容是否感兴趣，课堂氛围是否活跃？
2. 作业完成情况如何，幼儿在绘画过程中是否充分发挥了想象力和创造力？。