广东省东莞市万江艺林小学语文六年级小升初期末复习试题(含答案)

广东省东莞市万江艺林小学语文六年级小升初期末复习试题
（含答案）
1．根据读音写汉字
（1）牪、容( )( ) 思( )术
牪翻( )( )力记( )
（2）牪、犹( )富( )忧( )
牪机( )教( )比( )
（3）牪、朝( )( )谷( )窄
牪( )想闲( )( )疵
2．下面带点字注音全部正确的一组是（）。

牪A．涔涔．chén焚．fén烧人声鼎．沸dǐng
牪B．似．sì乎奇葩．pā负荆．jīn请罪
牪C．薄．báo 雾珊．shān瑚锲．而不舍qiè
牪D．黑魆魆．xū湖畔． bàn哄．hǒng 堂大笑
3．下面各组词语书写完全正确的一项是（）
牪A．惊惶蟋蟀辨论凄凉B．残爆革命猜想耽搁
牪C．领域彻底严峻匪徒D．栅栏控致送葬饺子
4．下列句子和例句的修辞手法相同的一项是（）
牪例：黎明的时候，雨突然大了。

像泼。

像倒。

牪A．荷花漾起来了，在荷叶上翩翩起舞。

牪B．厦门固然美丽，可惜只有巴掌大。

牪C．矗立在河边的巨石像位智慧老者。

牪D．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

5．下面句子中有语病的一项是（）
牪A．最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。

牪B．各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。

牪C．新时代的教育应该培养学生观察、思考、创造的水平。

牪D．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。

它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动是利用电磁力来实现的。

6．下列句中的省略号有不同的作用，请找出正确的答案把序号填在句后的括号里。

牪……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……（）
牪A．表示省略递增的次数B．表示心理活动时断时续C．表示语意的跳跃D．表示说话吞吐
7．下列说法正确的一项是（）
牪A．唐代边塞诗人王之涣的《从军行》表现了将士们顽强斗志和豪迈气概。

牪B．《红楼春趣》中大家放风筝是为了展示谁的风筝好看、飞得高。

牪C．形声字是古人在象形字的基础上增加声符或形符创造出来的。

牪D．“未闻／孔雀／是夫子／家禽。

”这句话停顿恰当。

8．给下面的句子排序，正确的是哪一项：（）
牪①人有自知，才会虚心听取别人的意见和批评，不犯或少犯错误。

牪②老虎屁股摸不得的人，自以为很高明，其实很蠢。

牪③谦虚体现了人的自知之明。

牪④即使有了错误，也可以及时认识和纠正。

牪⑤少一点骄傲，多一点谦虚，这对每一个人都是十分必要的。

牪A．⑤②③④①B．③②①④⑤C．⑤①②③④D．③①④②⑤9．下面语段有三处错误，请根据提示进行修改。

牪①中华传统经典诵读大赛自启动以来，有近8万名市民报名参加。

②9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手仅8岁，可他能背诵近700首左右诗文。

③大赛中，他一路战胜了许多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，最终获得“诵读榜眼”。

④而“诵读状元”和“诵读探花”都是80后人民教师。

⑤这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。

牪（1）第②句语义重复，应删去“___________”。

牪（2）第③句成分残缺，应在句末加上“_____________”。

牪（3）第⑤句词语搭配不当，应把“__________”改为“__________________”。

10．把下面古诗、文句补充完整。

牪（1）春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜，_________”；也是杜牧笔下的
__________“，水村山郭酒旗风。

”的红花绿树。

牪（2）渭城朝雨浥轻尘，_______________。

牪（3）_______________，札札弄机杼。

终日不成章，_______________。

牪（4）苟利于民，_______________。

苟周于事，_______________。

牪（5）读书须用意，_______________。

牪（6）《石灰吟》中，“千锤万凿出深山，___________________。

”这两句诗写了石灰的开采、烧制过程，其中“_______________”这个词语写出了石灰的态度。

11．阅读下面的图片，完成练习。

牪
牪（1）从这个牙膏产品上，我们可以获取的信息有（）
牪A．牙膏的品牌、产地、重量、成分与味道。

牪B．牙膏的品牌、重量、颜色、成分和功能。

牪C．牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。

牪D．牙膏的品牌、重量、成分、功能与保质期。

牪（2）根据牙膏的使用情况，请你设计一条广告宣传语。

牪___________________________
牪（3）假如你是一名牙膏推销员，你会如何推销这个产品来吸引顾客？
牪_____________________________
12．文言文阅读。

牪濠梁观鱼
牪庄子与惠子游于濠①梁②之上。

庄子曰：“儵鱼出游从容，是鱼之乐也？”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”庄子曰：“请循③其本④。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。

我知之濠上也。

”
牪【注释】①濠：水名。

②梁：桥梁。

③循：遵循，顺着。

④本：原来。

12、这则文言文主要讲了一个什么故事？___________
13、解释下列句子中加点字的意思。

牪（1）子非鱼，安．知鱼之乐？安：___________
牪（2）子固．非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

固：___________
14、翻译下列两个句子。

牪（1）为是其智弗若与？曰：非然也。

（《学弈》）___________
牪（2）子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

（《濠梁观鱼》）___________
15、庄子为什么能看到鱼的快乐？从中你体会到了什么？___________
13．阅读下面的非连续性文本，完成练习。

下面是端午节期间南阳的小明同学报名参加“华山三日游”时查询到的天气预报表格，请你仔细阅读下面的表格，并回答问题。

牪17、从天气预报表格中，我们可以提取到两地端午节期间的天气信息，分别是_____；_____。

牪18、根据这个天气预报表格，请你以导游的身份向游客提出简短温馨的出行提示。

牪_________________________
牪19、在我们的日常生活中难免遇到一些紧急情况，这时，我们可以通过拨打电话向有关部门求助，所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。

下列电话号码按火警、治安报警、交通事故、医疗急救的顺序排序正确的是（）A．119 122 110 120 B．122 110 120 119
牪C．119 110 122 120 D．119 110 120 122
14．阅读下面的短文，完成练习。

牪能给予就不贫穷
牪教师节那天，一大群孩子们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。

牪一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。

老师能穿这么花的鞋么？上面歪歪粗粗地写着：“老师：这双皮鞋送给你穿。

”看看署名像是一个女孩。

这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是十天。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！
牪节日很快过去了。

一天他在批改作文的时候，看到了这个女孩写的一段话：“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。

我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上正真的皮鞋。

我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

”这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。

但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？他想问问她。

牪这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。

当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。

于是有了后面的对话：“爸爸在哪上班？”“爸爸在家，下岗了。

”“妈妈呢？”“不知道……走了。

”
牪他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。

这时他才感受出这双鞋的分量。

她问：“老师，你家里也穷吗？”他说“老师家里不穷，你家里也不穷。

”“同学们都说我家里穷。

”她说。

他说：“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。

老师很高兴，你高兴吗？”她笑了。

“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？”她用力地点了点头。

牪他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。

有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈也会花很多钱买布鞋穿。

有的同学说，透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。

有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的爷爷都穿布鞋……很奇怪，没有人说她穷。

他说：“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。

”他告诉同学们，脚上穿着布鞋，心里却装着别人是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

牪女孩脸上的笑容很美。

牪20、他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！在这句话中两个引号分别起什么作用？牪___________________
牪20、“他把‘鞋’认真地收起来，‘礼轻情意重’啊！”在文中找出和这句话照应的语句。

牪___________________
牪22、为什么同学们不再说女孩穷了？
牪___________________
牪23、请你说说老师对待女孩的做法好吗？为什么？
牪___________________
牪24、“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

”读了这句话，你有何感想？
牪___________________
15．妙笔生花
牪（一）心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。

你的心底埋藏着哪些心愿呢？请以“心愿”为题，写一篇作文。

牪（二）题目：的微笑
牪提示：横线上可以写上自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学、朋友……
牪要求：①从以上两题中任选个作文；②注意感情真挚、语句通顺、标点正确；③中心明确，书写工整文体不限（诗歌除外）；④文中不要出现真实校名和姓名；⑤450字左右。

【参考答案】
1．易意艺译毅忆豫裕郁遇育喻霞峡狭遐暇
瑕
牪【详解】本题考查看拼音写同音字。

牪同音字音同，形、意不同，组词不同。

解答时要依据字义注意比较。

从结构、字义两方面加以区别，然后再填空。

书写时要注意“意、毅、豫、遇、霞、遐、暇、瑕”容易写错。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

2．C
解析：C
牪【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

牪A涔涔．chén——涔涔．cén
牪B负荆．jīn请罪——负荆jīng请罪
牪C湖畔． bàn——湖畔．pàn哄．hǒng 堂大笑——哄．hōng 堂大笑
3．C
解析：C
牪【详解】本题考查对字形的掌握情况。

牪A．辨论——辩论
牪B．残爆——残暴
牪D．控致——控制
4．B
解析：B
牪【详解】本题考查的是对修辞手法的判断和理解，结合选项的内容进行辨析，可以得出例句和修辞手法相同的一项是B项。

牪例句使用的修辞手法是夸张的修辞手法，更能体现写出雨水之大，来势凶猛。

牪A项：拟人，把荷花当成人来写。

牪B项：夸张，夸张的写出了厦门的面积小。

牪C项：比喻，把巨石比作智慧老者。

牪D项：运用比喻，“孺子牛”比喻劳动人民，“千夫指”比喻国民党反动派的攻击。

“横眉”与“俯首”，“冷对”与“甘为”，“千夫指”与“孺子牛”都是相对的，整个句子形式匀称，谈起来
声音和谐，给人以美感。

5．D
解析：D
牪【详解】此题考查病句辨析能力。

牪A项否定词使用不当造成不合逻辑。

“避免……不再发生”就是“让……发生”，不合逻辑。

牪B项语序不当，应为“重视民生、改善民生、保障民生”
牪C病在于用词不当。

应该改为“新时代的教育应该培养学生观察、思考、创造的能力。

”6．B
解析：B
牪【详解】略
7．C
解析：C
牪【详解】本题考查句子理解。

牪A项叙述错误，《从军行》是唐代诗人王昌龄写的。

牪B项叙述错误，《红楼春趣》中大家放风筝是为了放晦气。

牪D项叙述错误，“未闻孔雀是夫子家禽”的停顿应为：未闻/孔雀/是夫子家/禽。

8．D
解析：D
牪【详解】本题考查的是给句子排序。

牪排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。

然后据此进行句间连缀排列。

在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。

本题中首先明确第一句是③句，点明文段的主要内容。

第二句是①句，承接上句人要虚心。

第三句是
④句，承接上句表示转折，“即使”。

第四句是②句，承接上句点出这种人其实很蠢，最后
⑤句，总结全段内容。

9．近或者左右的称号一场一股
牪【详解】本题主要考查病句辨析。

牪（1）“9月27晚的终极赛场上，年纪最小的选手仅8岁，可他能背诵近700首左右诗文。

”语义重复，应删去“近”或者“左右”。

牪（2）“大赛中，他一路战胜了许多叔叔、阿姨、爷爷、奶奶，最终获得“诵读榜眼”。

”成分残缺，缺宾语，在在句末加上“的称号”。

牪（3）“这次大赛，在我市掀起了一场诵读中华经典的热潮。

”搭配不当，把“一场”改为一股。

10．润物细无声千里莺啼绿映红客舍青青柳色新纤纤擢素手泣涕零如雨不必法古不必循旧一字值千金烈火焚烧若等闲等闲
牪【详解】本题主要考查对诗词名句、名人名言的识记，注意不写错别字。

牪（1）“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

”出自唐代杜甫《春夜喜雨》翻译：好雨似乎会挑选时辰，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。

伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声
地滋润着万物。

田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。

等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

牪“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

”出自唐代杜牧《江南春·千里莺啼绿映红》翻译：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。

牪（2）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

”出自唐代王维《送元二使安西》翻译：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。

真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。

牪（3）“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！”出自《迢迢牵牛星》翻译：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。

（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。

一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。

这银河看起来又清又浅，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。

牪（4）“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。

”意思：只要对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;只要有助于事情的成功,就不必沿袭旧有的规矩。

牪（5）“读书须用意，一字值千金。

”想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。

牪（6）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

”出自明代于谦《石灰吟》翻译：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。

即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

11．C
解析：（1）C
牪（2）你可以用完牙膏的最后一滴！
牪（3）中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

牪【解析】（1）考查获取图片信息的能力。

结合图片内容可知“中华”是牙膏的品牌，“净含量140”是牙膏的重量，“50%钙”是牙膏的成分。

“清爽薄荷味”是牙膏的味道。

“双钙防蛀”是功能。

C．正确。

牪（2）考查拟写宣传语应注意。

拟写宣传语应注意：
牪①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。

牪②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。

牪③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上。

牪④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。

牪（2）考查了推销商品的能力。

结合商品的性能优点来说。

语言简练有吸引力。

如：中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。

12．12、庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、疑问代词，怎么，哪里。

固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）
14、难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

牪【解析】1．本题考查对短文内容的理解。

牪根据译文可知，短文写了庄子和惠施游于濠梁之上，见白鲦鱼出游从容，因辩论是否知鱼之乐。

13、本题考查对加点字的理解。

牪（1）“子非鱼，安知鱼之乐？”的意思是：你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？安：疑问代词，怎么，哪里。

牪（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”的意思是：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。

14、本题考查对句子的理解。

牪（1）“为是其智弗若与？曰：非然也。

”出自于《学弈》，为是其智弗若与：因为他的智力比别人差吗？曰：说。

非然也：不是这样的。

▲意思：难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。

牪（2）“子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣。

”中：固：固然（固不知子矣）；本来（子固非鱼也）。

全：完全，完备。

意思：你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！
15、本题考查对课文内容的理解。

牪结合译文，可知庄子看到鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，觉得鱼快乐。

从中体会到了做任何事情应该心甘情愿地去做，这样才能真正体会做事的快乐，享受自得其乐的过程才是我们做事情的真谛。

牪【点睛】参考译文：
牪庄子与惠施在濠水的桥上游玩。

庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。

”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源。

你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。

我是在濠水的桥上知道的啊。

”
13．C
解析：牪16、南阳华山
牪17、华山在端午节期间的前两天有雨南阳在端午节期间都是晴天
牪18、出游时需添加衣服，防止受凉，同时带好雨具。

牪19、C
牪【解析】
牪16、考查了学生从文本中获取信息的能力。

牪结合“南阳的小明同学报名参加“华山三日游”活动可知，目的地是“华山”，出发地是“南阳”。

牪17、考查了从文本中获取信息并进行总结的能力。

牪通过观察可知，华山在端午节期间的前两天多云转阴，有阵雨；南阳6月20-6月23日都是晴。

牪18、查了学生结合信息解决问题的能力。

牪可结合“有雨”及“温差大”提出相应的建议。

牪19、本题考查常用的求救电话。

依据掌握的安全常识，辨析题肢选项，做出正确选择。

牪火警是119，治安报警是110，交通事故是122，医疗急救是120。

14．牪20、“鞋”表示不是真正的鞋子，是画的画。

“礼轻情意重”表示引用。

牪20、别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。

我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上正真的皮鞋。

我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

牪22、只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

牪23、好，因为能让女孩确认自己不贫穷。

牪24、除了物质还有精神只要我付出了时间、真心给予了他，那么他是幸福的，我就是富有的，因为我拥有别人需要的。

牪【解析】
牪20、考查了引号的作用，注意结合“鞋”联系，硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的——周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。

老师能穿这么花的鞋么，看出不是真正的鞋子，是画的画。

“礼轻情意重”是引用的内容，表示引用。

牪20、考查了前后照应，在一篇文章里，有的内容前面说到了，后面又作必要的交代；有的内容虽然主要在后面说，但在前面也有必要提一下，这就是前后照应。

可找出：别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷。

我做一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上正真的皮鞋。

我没有钱，我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

牪22、考查了句子的理解，可结合句子，只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

可知答案。

牪23、考查了课文的理解，结合句子，只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

可知女孩听了会认为自己不贫穷。

牪24、考查了句子的理解，富有或贫穷拿什么来定义呢？绝不只是金钱。

看接受的人拥有什么是幸福的，才知道我们是否能给予，或者我们给予了他会不会幸福。

他需要温暖、需要关心，我付出了时间、真心给予了他，那么他是幸福的。

15．范文：
牪心愿
牪一千个追梦者，就有一千个如繁星一样的心愿。

我有一个心愿，就是成为
一名藏族人民。

牪偌大的草原上
解析：范文：
牪心愿
牪一千个追梦者，就有一千个如繁星一样的心愿。

我有一个心愿，就是成为一名藏族人民。

牪偌大的草原上，微风轻拂着草场。

暖和的光芒照射在巴颜卡拉山上。

牪今天，我和阿妈还有爷爷备上糌粑和热腾腾的酥油茶。

阿爸和哥哥准备给羊剪毛。

藏獒则围着牛羊团团转，如同一个守护者。

奶奶一年几乎见不着人，她总是去转山。

仁青冈的雪总是很厚，行车都不方便。

奶奶就在那厚积雪上撒盐巴，那雪便融化了，珍宝就出现了。

牪中午时分，我跑向草场去喊他们吃饭，一进屋就闻到了酥油茶的甜香。

“扎西德勒”，我对大家说。

大伙坐在一起开始吃饭。

我先喝了一口酥油茶，它可是藏民的宝贝。

淡黄色的酥油茶，茶味、咸味、奶油味俱全，接着再吃一口糌粑，这真是人间绝味。

若有些甜腻，再扯下一块风干牛肉，在嘴中咀嚼几次，那也是极好的。

牪一回，乡长问我：“你愿不愿意去城里当手艺人”。

我斩钉截铁地摇着头。

“为什么，这是多好的机会呀”！“乡长，我热爱这片草原，热爱巴颜卡拉山。

我是山神的孩子，我要永远留在这儿。

让草原越来越美，越来越好”，我骄傲地说。

乡长还在做最后的劝说：“城里科技发达，你去那儿开开眼界。

”“不！就因为城里科技发达而变得乌烟瘴气。

草原多好啊，空气清新，景色优美，我要保护草原，保护所有的生态。

将大自然对人类的贡献发挥到极致。

”
牪于是我就一直生活在草原上，与牛羊作伴。

有山神的庇护。

藏民们年年风调雨顺，快乐地过着他们质朴，简单又神圣的日子。

牪这就是我的心愿，在那神圣的地方，过着属于藏族人民快乐的日子。

牪【详解】本题考查学生的习作能力。

牪（一）本题为命题作文，要求以“心愿”为题，将自己的心愿写出来，“心愿”是心中的愿望，也许现在的心愿是努力学习，考出好成绩；也许是爸爸妈妈能有更多的时间陪陪你；也许是空气和水不再被污染……要把内容写具体，把情感自然真实地表达出来；可选择一种适合的方式表达，如记叙故事、写信、写日记等。

题目自拟。

牪开头：简单的介绍自己的心愿是什么。

牪中间：具体的描述自己的心愿是什么。

可通过一件事或一个人，介绍自己心愿产生的缘由，注意，心愿一定要积极向上，要现实。

然后，写这个心愿有什么作用。

再写你要怎么努力来实现它。

牪结尾：总结全文，鼓励自己，为完成心愿努力学习。

牪（二）本题为半命题作文，要求以“的微笑”为题，将某人物的微笑描写出来，将题目补充完整。

如：父母的微笑包容了你的任性，老师的微笑拉近了师生的距离，同学的微笑化解了彼此的矛盾，陌生人的微笑让你感受到了真诚……都可以作为习作的内容。

牪开头：可使用抒情的方式，简单说明自己要记叙的是谁的微笑。

牪中间：在写的过程中，选材一定要典型，尽量做到文从字顺，写出真情实感，内容具体。