师生纠纷排查情况报告

一、背景
随着教育事业的不断发展，师生关系日益密切，但在实际教学过程中，师生之间的纠纷也时有发生。

为了维护良好的教育教学秩序，保障师生的合法权益，我校开展了师生纠纷排查工作。

现将排查情况报告如下：
二、排查范围及时间
本次排查范围涵盖全校师生，时间从2021年9月1日至2021年10月31日。

三、排查方法
1. 现场调查：通过走访教师、学生，了解师生之间是否存在纠纷，了解纠纷的原因、性质及影响。

2. 问卷调查：针对全校师生发放问卷调查表，了解师生对学校教育教学工作的满
意度，以及对师生关系的看法。

3. 审查资料：查阅学校相关文件、会议记录等，了解师生纠纷的处理情况。

四、排查结果
1. 师生纠纷总体情况
在排查期间，我校共发现师生纠纷10起，其中教师与学生之间的纠纷5起，教师
与教师之间的纠纷3起，学生与学生之间的纠纷2起。

从纠纷的性质来看，主要涉及教学管理、评价体系、课程设置等方面。

2. 纠纷原因分析
（1）教学管理方面：部分教师对教学管理制度理解不到位，执行不力，导致学生
产生不满情绪。

（2）评价体系方面：部分学生认为评价体系过于严格，导致成绩压力过大，产生
焦虑情绪。

（3）课程设置方面：部分学生对课程设置不满意，认为课程内容与实际需求不符。

（4）师生沟通不畅：部分教师与学生之间缺乏有效沟通，导致误解和矛盾。

3. 纠纷处理情况
对于排查出的师生纠纷，学校高度重视，采取以下措施进行处理：
（1）召开专题会议，分析纠纷原因，制定整改措施。

（2）加强师生沟通，促进相互理解，化解矛盾。

（3）调整教学管理制度，优化评价体系，提高教学质量。

（4）加强教师培训，提高教师职业道德和教育教学水平。

五、结论与建议
1. 结论
通过本次排查，我校对师生纠纷有了较为全面的了解，为今后预防和处理师生纠纷提供了有益参考。

2. 建议
（1）加强师生沟通，提高师生之间的信任度。

（2）完善教学管理制度，确保教学秩序稳定。

（3）优化评价体系，减轻学生压力。

（4）加强教师培训，提高教师教育教学水平。

（5）定期开展师生纠纷排查工作，确保教育教学秩序。

我校将继续关注师生关系，努力营造和谐、稳定的校园环境，为师生提供优质的教育教学服务。