[高考精品资料]人教A版第二课哲学的基本问题和基本派别复习教案.doc
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运用体系图全面理解，自主讲评
限时记忆并展示
四、唯物主义的基本形态
练习
五、唯心主义的基本形态
练习
六、哲学上的两大对子和两大派别
七、二元论
八、课堂总结
PPT多媒体展示：
归纳为表格：各自的观点及其评价认识
课时作业四基础小练1--8
PPT多媒体展示：
归纳为表格：主观和客观唯心主义各自的根本观点、举例
课时作业四能力提升第1—6和9
PPT多媒体展示：
形成体系进行区别和找到内在联系
PPT多媒体展示：
二元论的根本观点和评价
体系出示
适当记忆抓住关键词判断自主讲评ຫໍສະໝຸດ 抓住关键词：人的或人以外，练习
学生自主讲评
阅读比较，做课时作业四能力提升第7、8
阅读理解，判断
五、布置作业
自主整理补充笔记
第二课哲学的基本问题和基本派别复习
【学习目标】
1、知识与技能目标
理解哲学的基本问题两个方面的内容及各自的意义作用，理解哲学基本派别各自的形态，做出判断，识记唯物主义和唯心主义各自的基本观点
2、过程与方法目标
归纳整理知识体系，判断辨析知识结论，练习中提高解决问题
3、情感态度与价值观目标
树立正确的学习态度和唯物主义的世界观，形成正确有效的学习方法
课时作业三基础小练和能力提升1--8
PPT展示
哲学基本问题的原因的三条，强调第三条，两个“决定”
课时作业三能力提升第九题（1）
PPT展示
哲学的基本派别各自的根本观点（各记三句话）
阅读思考，注意关系，识记把握重点，突出易错易混
注意结论的辩证运用，自主讲评课时作业基础小练1--8和能力提升1--8
学生认真阅读进行记忆记忆，结合两个方面内容明确哲学的基本问题两个方面的内容的意义作用。
【重点】
哲学的基本问题两个方面的内容及各自的意义作用，哲学基本派别各自的形态
【难点】
哲学基本派别各自的形态
【教学方法】
运用知识体系归纳整理和练习自主讲评、针对性讲解
【课型】复习课
教学环节
教师活动
学生活动
一、哲学的基本问题的内容
练习
二、哲学基本问题的原因
练习
三、哲学的基本派别
PPT展示
哲学的基本问题两个方面的内容及各自的意义作用的体系
限时记忆并展示
四、唯物主义的基本形态
练习
五、唯心主义的基本形态
练习
六、哲学上的两大对子和两大派别
七、二元论
八、课堂总结
PPT多媒体展示：
归纳为表格：各自的观点及其评价认识
课时作业四基础小练1--8
PPT多媒体展示：
归纳为表格：主观和客观唯心主义各自的根本观点、举例
课时作业四能力提升第1—6和9
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形成体系进行区别和找到内在联系
PPT多媒体展示：
二元论的根本观点和评价
体系出示
适当记忆抓住关键词判断自主讲评ຫໍສະໝຸດ 抓住关键词：人的或人以外，练习
学生自主讲评
阅读比较，做课时作业四能力提升第7、8
阅读理解，判断
五、布置作业
自主整理补充笔记
第二课哲学的基本问题和基本派别复习
【学习目标】
1、知识与技能目标
理解哲学的基本问题两个方面的内容及各自的意义作用，理解哲学基本派别各自的形态，做出判断，识记唯物主义和唯心主义各自的基本观点
2、过程与方法目标
归纳整理知识体系，判断辨析知识结论，练习中提高解决问题
3、情感态度与价值观目标
树立正确的学习态度和唯物主义的世界观，形成正确有效的学习方法
课时作业三基础小练和能力提升1--8
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哲学基本问题的原因的三条，强调第三条，两个“决定”
课时作业三能力提升第九题（1）
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哲学的基本派别各自的根本观点（各记三句话）
阅读思考，注意关系，识记把握重点，突出易错易混
注意结论的辩证运用，自主讲评课时作业基础小练1--8和能力提升1--8
学生认真阅读进行记忆记忆，结合两个方面内容明确哲学的基本问题两个方面的内容的意义作用。
【重点】
哲学的基本问题两个方面的内容及各自的意义作用，哲学基本派别各自的形态
【难点】
哲学基本派别各自的形态
【教学方法】
运用知识体系归纳整理和练习自主讲评、针对性讲解
【课型】复习课
教学环节
教师活动
学生活动
一、哲学的基本问题的内容
练习
二、哲学基本问题的原因
练习
三、哲学的基本派别
PPT展示
哲学的基本问题两个方面的内容及各自的意义作用的体系