人物传记答题步骤归纳

爱因斯坦PK玻尔—“巅峰对决”
量，身份、内容、 影响都是不同凡响
与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰 出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。 他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为 “哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、 泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。 哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。该 所是玻尔在1917年申请，并于l921年正式成立的。他以著名科学家 的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所长的40年间，他 以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当 时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心。这里先后培养了 600多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发 挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还 经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席， 相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成 了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根 精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前 进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。可以说， 玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。
10、结合传主事例谈启示的题。 问题：左宗棠在发展西北经济时，善于开发和利用自 然环境，勇于在风气未开的情况下率先引入先进生产技术。 在“善于”和“勇于”中你更认同哪种品质？请结合文本 谈谈你的启示。（8分） 答案：观点一：我认为应该善于利用本地自然环境。 ①左宗棠抓住甘肃向阳地暖之地都可种棉花的特点，劝告 广种棉花；在西北沿河、沿路“广种榆柳”；②依据新疆 “可渔可牧”的特点，认为应“讲求牧务，多发羊种”。 这些举措对于改善西北环境面貌、发展西北经济都起到了 很大的作用。③所以，我们应因地制宜，积极利用自然环 境发展经济，同时还要保护好自然环境，为可持续发展提 供不竭动力。 第一大步是指出传主的表现。这一点分两小层，第一 层是总说，第二层是分两个或三个角度解说第一层的意思。 第二大步是写启示。启示写一条两条即可，不必多。
观点二：我认为应勇于尝试、勇于接受新鲜事物。 ①左宗棠敢于把近代机器生产引入西北，生产枪炮、 子弹、炮弹等，并在西北创办了中国第一家纺织工厂，勇 于开风气之先。②这些举措都为西北地区的开发和发展作 出了重要贡献。③所以，我们在经济活动中，也应勇于尝 试、大胆创新，超越前人，谋求经济的稳步发展。 不要求面面俱到，只要就以上任意一种观点或其他观 点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理 由是否充分酌情给分，观点明确，给2分；论述合理、理 由充分，给6分。
结合传主事例谈观点
这种题的特点是给出几个方面，要求任选一个方面作 答。挑选方面时，应本着三个原则：一是挑选感受最深的 一点，也就是说，自己在哪个方面有话说，就选哪个方面。 二是挑选合乎传记基本观点的一点，就是说，传记作者最 认同哪一点就选哪一点。因为这一点，作者会提供不少的 答案。
做这种题分三步： 第一步是提出明确的观点。 第二步是用传主的事例来证明这种观点。例举事例时， 至少要写到两件，一般要写到三件。 第三步是指出我们怎么做。
答案： ①风骨：珍爱自己作品，极少参与应酬，更不肯随便 赠画；面对画价上涨，知音稀少的现实，毅然放弃作画。 ②大度：对“文革”期间伤害过自己的老友包容体谅，尊 敬如故。③正直：敢于直言，抨击文化界的不良现状；毫 不讳言地感慨自己的老师“倒霉”。
给角度筛选信息题 问题： 丰子恺在教学、绘画、教子三个方面有哪些突破传统 的做法？
3、寻找传主特点的题
把人物特性分为不同方面，一般可以从三个角度 去考虑：个性品质，思想境界，工作或专业。 ①个性（性情），有“勇敢正直、乐观幽默、为人 和善有爱心、亲切平和、耿介敢言、雍容大度、真诚待人” 等。 ②思想（修养），有“爱国爱民，有远大抱负；勇 于担当，维护正义；有气节，品格高洁，洁身自好，淡泊 名利”。 ③专业（工作），有“果敢明断，善于把握时机； 勤勉刻苦，善于钻研；认真而严谨；谦虚好学，善于思考； 看问题很深刻，思路清晰”。 解答时需注意：一、至少答出三个方面；二、每个方 面，既要答出“方面”，又要在后面缀上从文中找出的能 够表现该方面的事件。介绍事件时，点到为止，不必详说。
引用的作用 1、直接引用大量原材料可以更好地突出人物特点， 揭示人物的精神面貌，对人物作出公正的评价。 2、引用诗词，可以从侧面烘托和丰富传主的思想精 神，使传记显现古朴文雅的风格，增强文章的文化底蕴。 3、引故事，可以增强的可读性，可以引发读者的阅 读兴趣。 4、引用传主自己的话，可以印证作者的观点，也可 以使传记具有真实感人的力量。 5、引用别人的评价，可以从侧面烘托传主形象，增 强说服力。
问题：陈纳德的人格魅力是他至今仍被怀念的一个 重要原因。请结合材料简要分析。 答：_____________________
①强烈的正义感，过人的勇气：“七七事变”后立即 决定留在中国支援抗战，即使美国国务院发布命令也不撤 回。 ②意志坚定，百折不挠：克服了重重困难，招募志愿 者来华参战。 ③真诚正直，善良友爱：主动要求国民政府停发津贴， 得到陈香梅的爱情，飞虎队队员每年组织悼念活动。
2014新课标卷
科学巨人玻尔
1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩 论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在 三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表 的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力 学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因斯坦一玻 最高级别之间的较 尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。
爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大 基础理论—相对论和量子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理 论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论 和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻 尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想 产生的源泉”。爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐 秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。 他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。” 科学巨人现代物理学的两大基础理论—相对论和量予力学争论旷日 持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来
2、寻找原因的题 寻找原因时，就按时间顺序或按文章内容的 先后顺序，一点一点地找，先找到论据，再予以 概括，看它是哪一方面。 寻找原因时，表层原因和深层原因，都要列 出来，而且都单独列成一条。以免遗漏要点，全 列出来后，再合并同类项。 传主在事业上成功的原因，可以从多方面 考虑。个人方面的原因可以有：天赋高卓、学养 深厚、不懈追求、热爱专业、人品高尚、勤奋严 谨、脚踏实地、谦虚好学实地考察等。客观方面 的原因可以有：家庭熏陶、出国留学、名校深造、 大师培养、他人帮助、工作单位支持等。
6、问传记中某一段落的作用的题 第②段在文中有什么作用？请简要分析。(6分) 答： ①从绘画等学术角度评价饶宗颐在当代学术界的地位 与影响。 ②为下文对饶宗颐取得成就的叙述作了铺垫。 ③照应题目，表达了对饶宗颐的高度赞扬之情。 此类题宜从结构、内容、传主形象三大方面考虑。 从结构上讲，一是承上启下，引出下文相关内容；二是照 应题目或某一段。从内容上讲，可以强调某一内容，突出 传主某一方面的贡献、成就等。从传主形象上讲，它能够 写出其某一特点，从而使传主形象更丰满。
答案示例： ①教学：与学生建立平等互助的教学关系。 ②绘画：用西洋画的技巧来表现中国人的形象。 ③教子：用“约法”这种教育方式促使儿女独立思想、 独立生活。
5、关于传记艺术手法方面的题 文章用了哪些艺术手法展现王烈的大师风范？结合文本任选两种简 要赏析。(6分) ①细节描写。例如，“他买了几大包饼干，提了几暖瓶开水，把自 己反锁在屋里”、“回到宿舍怎么也脱不下鞋子——脚背肿得撑 破了皮，小腿肿得像牛腿”等细节，真实地展现了王烈对于艺术 的执着追求。 ②引用。例如，东营市作家协会主席的评价、王烈“兰竹苑”的对 联、接受采访的回答等，真实地展现了王烈的孤傲不群与淡泊宁 静。 ③侧面展现（衬托对比）。 A，以环境衬托。通过写“小山房”的艰苦环境展现王烈在创作上 的专心与投入；通过写“兰竹苑”的简朴清幽，衬托王烈的孤高 淡泊。B，以他人映衬。通过于先生的被感动侧面展现王烈对绘 画的执着；通过“同去的画友都忙里偷闲逛城市，买东西”对比 出王烈对绘画的投入；通过当今画坛一些人“哗众取宠，包装炒 作”的不良作风，反衬王烈的不逐名利，务实自励。
规范作答的习惯 之一：分条作答。一般题，至少分三条，有 的甚至四到六条。每一条都用①②③④等标点提 示。每个标号与前一条答案之间要隔开一定的空 隙，不要紧紧地挤在一起。 之二：书写认真清楚。字体既不可太大，又 不能太小，更不能乱糟糟一团，让人辨识不清。 这种答案，大部分是要丢分的，即使全答对了， 也不见得拿多少分，因为阅卷者根本不认真看。 之三：答案都从文本中来，分条作答时，此 条与彼条不能在内容上重复，重复者无效。 之四：按答题规律作答。比如探究题，要分 三大点，第一点是提出看法，第二点是在文中找 出两至三处论据（也要分条），第三点是指出自 己怎样做。
8、关于人称变换的题 如：在《爱的哲学》这篇传记里，作者对冰心的称 呼在不断地变换，请举例说明为什么？ 答：从不同的角度表现传主，所以用不同的称呼。 开头称冰心为“十九岁的冰心”“十九岁的姑娘”表现了 其受到泰戈尔和基督教影响时正年轻；称其为“年轻女作 家冰心”则说明了冰心在文学上多方面的成就；而称冰心 为“年轻的女哲人”则偏重于表现年轻的冰心对人生的深 入思考。 此类题以本题为最典型，答题思路如下：一、指出 人物变换是为了从不同角度表现传主的个性特点。二、分 别指出每类称呼，并指出该种称呼表现传主什么特点。注 意要分条说明。
7、关于引述内容作用的题 如：《梁启超面面观》一文中多处引用了梁启超的话， 有什么好处？ 答： ①表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点； ②有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质； ③使 传记的内容更加真实可信。 此类题应分角度作答： 一是表现传主品格方面的作用 二是利于读者理解写作技巧方面的作用 三是增强传记可信度方面的作用 四是传记结构上承上启下的作用 五是表现某物特点上的作用 六是丰富传记文化底蕴、增强文化气息方面的作用
一是表现传主品格方面的作用二是利于读者理解写作技巧方面的作用三是增强传记可信度方面的作用四是传记结构上承上启下的作用五是表现某物特点上的作用六是丰富传记文化底蕴增强文化气息方面的作用引用的作用1直接引用大量原材料可以更好地突出人物特点揭示人物的精神面貌对人物作出公正的评价
规范读文，形成圈点勾画的习惯 现代人物传记与文言人物传记一样，无非是记 录一个人的生平事迹。一般也是按时间或空间顺序 记述其人的主要生平。阅读时应对文本进行圈点勾 画，对重要信息进行标示，以备解答试题时查阅。 应勾画的地点主要是：重要的时间，重要的地点， 传主的身份，传主所做的事，传主所说的能表现其 思想情感的语言、与传主关系密切的其他人物等。 阅读一遍传记，一般要弄清三大内容：A 文章 写的是什么人？（主要人物及其他次要人物，以及 他们之间的关系。）B 做了什么事？（一般是用叙 事来表现这个人物，有时候会写几件事。）C 作者 是怎样评价传主的。
人物பைடு நூலகம்记题常见题型及解题指导
1、客观选择题。 ①找出选项所关涉的内容区域，将选 项与文章内容逐词逐字逐句进行比较、对照。 注意未然与实然、原因与结果、先与后、夸 大与缩小、部分与全体的区别。 ②常见错误有无中生有、偷换概念、 断章取义、故意混淆、以偏概全、张冠李戴、 颠倒因果、强加因果、胡乱划分等。
4、给角度筛选信息题示例 解答这一类题，无疑要按题干提供的角度，分条逐 一阐述。先点明角度，接着把筛选出的说明该角度的事件 简要列出，不要分析，点到为止，所列事件或言论，每个 角度有一条即可，不必超过两条。 问题：刘旦宅老友贺友直称赞“他的风骨、大度和 正直,更值得后人敬仰”，请说说他的风骨、大度和正直 分别表现在哪些地方。（6分）
9、结合传主事例谈观点的题 如：盖茨“用30多年创立了微软公司”，从而“实现 了自己的梦想，改变了世界”，而最终他却又决定“把所 有的财富回馈给社会”。请你就对“梦想”、“财富”、 “回馈”三个方面的理解，任选一个方面，结合文章内容 和社会现象，谈谈你的看法。（8分） 答案示例： 每个人都应该有梦想并为之努力。①盖茨是一个有梦 想的人，最重要的是他为自己的梦想做出了不懈的努力， 用30年时间创办了微软公司，并不断的扩大，终于有了辉 煌的成就；②盖茨的梦想不只是自己个人的成功，他最后 的选择说明了这一点。我们的梦想应该上升到造福社会造 福人类的高度。③我们每个人都应该有自己的梦想，并把 梦想上升到崇高的地步，而且为之不懈努力，如果只有梦 想，而不努力，那么终究还只是梦想而已。