八年级上册(初二上学期)语文《列夫·托尔斯泰》同步练习二

4、列夫·托尔斯泰．（）首低眉，敬重有加。

2、仿佛被cuī（）眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。

3、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广mào（）无垠的宇宙。

4、具有这种犀．（）利眼光能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。

1、精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而暗然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神密莫测。

（）2、小屋粗制乱造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。

（）3、架在小窗上方的横粱——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树架。

（）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

（你可以任选一种字体仿写。

试试看，能有几分相似呢？）学习的过程也是积累的过程。

积累是为了运用。

同学们，下面这十道题，你能答对其中的8道吗？请别错过“挑战自我”的一次机遇呵！（答对8---10道，表明“挑战自我”成功；5---7道，说明你经过努力有机会挑战成功；如果你没有答对5道题，你就应该在学习语文方面多花点时间呵！试一试，你属于哪一个层次呢？）1、根据提示填成语最长的寿命（）最贵的稿酬（）最强的记忆（）最好的枪法（）2、《论语十则》中孔子论述与思考的辩证关系的句子是：（）；3、孔子关于“知”和“不知”的正确态度是（），4、关于“时不我待”的至理名言是（），5、孔子认为“学”比“思”更重要的句子是（），6、当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子说，（）7、孔子借题发挥，教育弟子要勤学好问的句子是（），8、现实生活中，我们常常引用《论语》中的（）表示要随时向周围有长处的人学习。

9、陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个理想的社会，文章从总体上描绘这一世外桃源生活图景的文字是。

10、身处石洞、石阶，绿草、青苔直露眼帘的幽雅佳境，同学们不禁吟出《陋室铭》中的名句：，。

（一）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。

这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。

令你无法动弹，无法躲避。

仿佛催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。

它像枪弹穿透人伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。

——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容，虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。

而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。

精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。

它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。

这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。

高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。

此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。

托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面提示广袤无垠的宇宙。

它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。

这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。

在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。

眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。

它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。

每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。

当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。

作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。

1、读了文章，你认为托尔斯泰有一双怎样的眼睛？2、本文运用了哪些修辞方法？请举一例分析其效果。

3、理解下列语句的含义，谈谈自己的看法。

①托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

②……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出准确无误的频波。

③当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

4、模仿文章写法，请你选择一位熟悉的人，并对他的眼睛作一段描写，要求写出特性（100字左右）。

（二）老师的眼睛①我永远也忘不了陈老师的那双眼睛。

尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识人的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。

可在我和我的同学们的心目中，这是世界上最美、最美的眼睛。

②许多人说，影星的眼睛很美。

可我却总觉得她们的眼里缺少了点什么。

而陈老师眼里有的，正是这个。

③有一次，我病了，很重，在家躺了一星期。

当我重新坐在课堂上时，那双眼睛总不时地看我几眼。

我觉得她仿佛在问我：“身体怎么样，能行吗？”还有一次，我摔坏了腿，陈老师知道了，到家里来看我。

见我为功课苦恼，就柔声劝慰我别担心功课，安心养好伤，落下的功课她给我补……听着这亲切的话语，望着正在帮我削苹果的老师，我睁大模糊的泪眼，望着那双眼睛。

我觉得陈老师的目光里，有一种软乎乎、甜酥酥的东西包住了我的全身。

后来，我终于明白了这就是“爱”呀！神圣的爱！是师长对学生炽诚．．的爱！母亲不也正是这样爱着孩子们吗？我第一次将“母亲”——“老师”这两个词联系起来，觉得那么自然，贴切！④陈老师的眼睛也不总如此。

有时竟会那么严厉！有一次测验，她告诉我们最后一道题很难，一定要抓紧时间做前面的。

做着做着，我忽然发现有两道应用题在作业上做过。

不知怎的，我那不争气的手怎么竟会放到了作业本上？a可还没等翻开，心就跳得很快，手指也颤得厉害。

同时感到有一双异常严厉的眼睛盯着我，紧紧地盯着我。

我一抬头，正与那目光相遇。

那目光里充满了责备，b、使我的背上像遭了芒刺一般；又像一个正在偷东西的小偷当场被人抓住一样惶恐、窘迫、难堪。

我的手无力地从作业本上滑落，胆怯地垂下眼睑。

我不知自己是怎么交的卷，c只觉得脸上红得厉害，发高烧也从来没这样难受过，下了课，陈老师问我刚才想什么，我无言辩解，也无法辩解。

我偷偷看了陈老师一眼，突然从那目光中看出一种期待，急切的期待。

我不敢正视那目光，慌乱地低下头。

在那充满期待的目光的注视下，羞愧地，但又是勇敢地承认了错误。

陈老师托起我的头，又帮我整好衣领，愉快地说：“这才是个好孩子呢！去吧，好好复习功课，祝你下次考好！”我又望了望那双眼睛，那里流露出欣慰与抚爱的笑意。

泪水迅速盈满了我的眼眶。

含着悔恨与感激交织着的泪水，d不知为什么竟会对老师笑了笑，真想对老师说声：“谢谢您！”可不知为什么，又没说出来。

⑤每当我想起这件不光彩的事，就脸上发烧；每当我想起陈老师那双美丽的眼睛，就会浑身都充满了力量。

⑥哦，陈老师的眼睛，所有老师的眼睛，是人类最深邃．．的，最富有洞察力的眼睛！1、借助语境推断加点词的含义炽诚：深邃：2、本文的记叙顺序是（）A、顺叙B、倒叙C、顺叙中插叙D、倒叙中插叙3、请你说出本文的记叙线索4、“陈老师眼里有的，正是这个．．。

”“这个”指代的具体内容是什么？5、“眼睛是心灵的窗户”，作者通过描写这些眼光赞美了陈老师怎样的精神？6、本文结尾段有什么作用？“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

”，同学们，你有否听到过这句格言？是啊，言为心声，一个人的语言，其实也能体现出他的精神风貌和思想品质。

请你根据下列提供的具体情景，想一想，到底该怎么说为好呢？亲爱的同学，你在人生的旅途中，已经走过了五千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。

在这些幸福难忘的岁月里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身旁，用一片真情呵护着你，培养着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。

而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。

但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值!请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真话，诉一片真情。

(要求：①说话意思要明白，语言要得体。

②在表述时，可同时针对父母两人，也可以只针对父亲或母亲。

③答题时不要出现真实的人名和校名。

)(1)当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：____________________________________________________________。

(2)当父母在工作或生活上遇到不顺心的事而哀声叹气时，你劝道：__________________________________________________。

(3)当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：____________________________________________________________________________________________ __________________。

(4)当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：______________________________________________________________________________。

(5)当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：________________________________________________ __1、读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。

善思则能“从无字句处读书”。

读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；____________________________________________________________。