六年级下册语文期末真题-小升初质量检测∣(含答案,人教部编版)

人教部编版第二学期期末质量检测
题号一二三四总分
得分
一、伴音携字，畅游乐园（28分）
1、字音我最正。

请你认真读句子，在带点字的正确读音下划上横线。

（4分）（1）每次放洗澡水时，水的漩．（xuán xuàn）涡总是朝逆时针方向旋转的。

（2）凡卡在圣诞节前夜，拿起生锈的钢笔，犘．（mōmā）平揉皱的纸给唯一的亲人写起信来。

（3）马车飞奔，铜铃丁冬，车上的汉子嘶着沙哑的嗓子迎风引吭．（hánɡkēnɡ）。

（4）逃去如飞的日子里，千门万户的世界里的我只有徘徊．（huíhuái）罢了。

2、生字我最牢。

（7分）
（1）我们身边有许多看似平常的事情存在，只是我们sīkōnɡjiàn ɡuàn
，认为就该如此，缺少发现的眼睛。

其实只要我们jiàn wēi zhīzhù善于发问，就会平添许多科学的灵感。

（2）卖火柴的小女孩实在太可怜了，她在火柴的微光中甜蜜的幻想，不停地chōu yē，最终在欢庆的大年夜的biān pà声和祝福声中dònɡjiānɡ在墙角。

3、书法我最棒。

（相信你能把各种结构的汉字写美观方正！）（3分）
鼎兜誉衔域藤
4、辨字我最行。

这么多的形近字你能准确区分吗？正确生字下打“√”（3分）
书（籍藉冀）洗（躁燥澡）粗（瀑爆暴）
险（俊峻骏）（捐绢涓）赠裂（蓬逢缝）
5、用词我最准。

中国的词语丰富精妙，请你用心品析准确运用。

（3分）
顽强刚强勉强
(1)小金花是个性格（）的孩子。

(2)妈妈低头考虑了许久，终于（）答应了我的请求。

(3)面对突如其来的灾难，（）的中国人民是不会轻易认输的。

6、遣词我最精。

你可以用“望”字分别组词并巧妙填空吗？（5分）
我们每个人都（）过上快乐幸福的生活。

可是仍有不少山区的孩子忍受着贫穷的折磨，感觉未来生活没有（）。

他们真诚地（）能得到社会各界的关爱，能生活稳定，能迈进校门求知，这是他们美好的（）。

希望小学落成在即，他们整天（）着入学通知的到来。

7、造句我最行。

恰当的表达方式更能真切抒发我们内心的情感。

请你细读例句并试着仿写一句。

（3分）
从青山那里，我学会了沉静；从乌鸦那里，我学会了感恩；从蜜蜂那里，我学会了奉献。

从（）那里，我学会了（）；从（）那里，我学会了（）；从（）那里，我学会了（）。

二、快乐积累，学以致用（28分）
1、名诗警句千古回唱。

（17分）
（1）四字词语是汉语园一朵绚丽奇葩。

请补充词语并任选一个词说话。

（5分）百（）成钢集思广（）独出心（）（）类旁通坚持不（）不（）下问各（）己见标（）立异
（2）诺贝尔文学奖是何等殊荣，作家作品中的隽语千载流传。

比如迈哈福兹在《平民史诗》中告诫我们：“正直是”；拉克司内斯在《冰岛之钟》中说：“眼泪无法”；马尔克斯在《百年孤独》中强调：“守信是一项财富，不应该。

”让我们永远铭记这些富有人生哲理的语句！（3分）（3）本册书古诗词背诵部分共有十首。

其中曹植在《》中曾写道：本是同根生，？这部分收录了杜甫的两首诗词，分别是《》《》。

而我最喜欢的是王昌龄《芙蓉楼送辛渐》的后两句：，。

（6分）
（4）《舍本逐末》源于成语故事，发生在时期，齐王派使臣拜访。

故事中的“本”指的是，“末”指的是。

而今这个成语用来比喻。

（3分）
2、经典课文绚烂回放。

（8分）。

（1）《北京的春节》作者是，先生以自然流畅的京味语言展示了丰富多彩的节日风俗，再现了老北京热闹的春节氛围。

全文按顺序，从腊月初写到结束。

其中详细描述了、、等春节高潮。

（3分）（2）《藏戏》一文开始用三个反问排比句概括了藏戏的主要特点：、、。

课文以的关系结构文章，向我们详细介绍了具有600年历史的称之为“活化石”的藏戏。

戏曲文化缤纷璀璨，我还知道其他戏曲剧种有、。

（3分）
（3）《跨越百年的美丽》是一篇赞美的文章。

全文以为主线，采用的手法记叙了她的科学事迹。

作为两次诺贝尔奖得主，人类至今最感激的是她和丈夫发现了放射性元素。

（2分）
3、真情抒发个性表达。

（3分）
再过不久，我们即将告别充满童真的校园，挥别辛勤教诲的老师，跨入新的学习生涯。

借此机会，你想对浸透你成长足迹的母校说些什么呢？请寄托真情用心表达吧！
三、阅读传真，浸润心灵（22分）
1、品读课文重点语句，回答下面的问题。

（12分）
★她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

★她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（1）这两段话节选自（国）著名童话大师的《卖火柴的小女孩》。

除了本文，我还读过他其它的童话《》《》。

（2分）
（2）透过“终于”这个词，你可以体会到什么？（2分）
（3）“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”，小女孩的现实生活中有这样的地方吗？这句话的真正意思请你写出来。

（2分）
（4）回顾全文，作者共写了小女孩次擦燃火柴，在火光中见到了、、美丽的圣诞树、和奶奶一起飞走等种种幻象。

和
交替进行，美丽的幻象和现实的残酷更迭出现是这篇童话的写作特色，更折射了小女孩现实生活的，寄托了作者对她的无限。

（4分）（5）通读全文，相信你会对孤苦伶仃的小女孩心生怜爱。

此时此刻，你能真情表达，写几句最想说的话送给小女孩吗？（2分）
2、阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。

（10分）
从背后照来的灯光
世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。

”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由地低下了头。

老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。

这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……
老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。

不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。

大家这才发现她脸上还流着泪痕，教室里顿时安静了。

她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。

但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。

下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。

老师就这样用全部心血浇灌着我们……
“做完了？”“唔！”老师脸上浮现出赞许的笑容。

我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。

忽然，背后有一道光照来。

我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。

灯光照亮了我面前的道路。

我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。

这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！
1、“这不是普通的光，这是老师生命的光。

”“第一个光”指的是_________ ____ ___；“第二个光”指的是。

你觉得文中的老师是一
个（用四字词语概括）的人。

（3分）
2、短文写了老师哪两件事？分别用一句话概括出来。

（2分）
第一件
事：
第二件
事：
3、画线句子属于什么描写？从中你读出了什么？（2分）
4、仔细阅读短文开头和结尾的段落，我知道这是一种典型的的表达手法。

（1分）
5、“老师是明灯，照亮我们前进的路”，六年的小学生活中一定有你最敬佩的老师，读了此文，写几句你最想对他（她）说的话作为临别赠言吧！（2分）
四、定格岁月，印刻足迹（22分）
我们的生活离不开形形色色的人，有些是我们的亲人和朋友，常伴左右，但也有些是陌生人，在我们生活的轨迹中匆匆而过。

这许许多多的陌生人中是不是有些给你留下了深刻的印象？也许你不知道他的姓名，也许你不知道他来自何处，可能他的行为会让你颇受感动赞赏，可能他的行为会让你心生反感厌恶……请你以“一面之缘”为题，用文字记录下他（她）——那个与你只有一面之缘、言行举止却令你终身难忘的陌生人，要求语句通顺流畅，内容具体新颖，感情真实强烈。

六年级语文期末试卷评分标准及参考答案
一、伴音携字，畅游乐园（28分）
1、字音我最正。

（4分，每音1分）xuán māhánɡhuái
2、生字我最牢。

（7分，每字0.5分）司空见惯见微知著抽噎鞭炮冻僵
3、书法我最棒。

（3分，每字0.5分）关注学生的书写，钢笔书写正确但间架结构严重不均衡不美观的酌情减分。

4、辨字我最行。

（3分，每字0.5分）籍澡暴峻捐缝
5、用词我最准。

（3分，每词1分）刚强勉强顽强
6、遣词我最精。

（5分，每词1分）渴望指望希望愿望盼望
7、造句我最行。

（3分，每句1分）答案不唯一。

只要学生能运用排比句式恰当的表情达意即可。

注意列举的事物要有值得学习借鉴的品行。

二、快乐积累，学以致用（28分）
1、名诗警句千古回唱。

（17分）（本题错别字酌情减分）
（1）（5分，补充成语每字0.5分，说话1分）炼益裁触懈耻抒新（2）（3分，每空1分）道德之本洗去痛苦随意虚掷
（3）（6分，每空1分）《七步诗》相煎何太急《江畔独步寻花》《闻官军收河南河北》洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（4）（3分，前四空每空0.5分，最后一空1分）战国赵威后庄稼和百姓君王做事不抓主要问题，而专顾细枝末节。

2、经典课文绚烂回放。

（8分）
（1）（3分，每空0.5分）老舍时间正月十九除夕初一元宵节
（2）（3分，每空0.5分）戴面具跳舞演出无舞台一台戏可演三五天总分总最后两空答案不唯一：四川川剧安徽黄梅戏河南豫剧浙江越剧等均可（3）（2分，每空0.5分）居里夫人美丽倒叙镭
3、真情抒发个性表达（3分）。

答案不唯一，合理即可。

只要学生能表达出对母校的眷恋、感激或祝愿等正面情感，言语真挚，句式流畅，是孩子内心的真实话语就行。

三、阅读传真，浸润心灵（22分）
1、品读课文重点语句，回答下面的问题。

（12分）
（1）（2分，每空0.5分）丹麦安徒生《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》等（2）（2分）答案不唯一，意思对即可。

终于就是最终、最后的意思。

由这个词可以看出小女孩是经过很长一段时间的思想斗争、反复考虑后做出的决定，因为火柴是她家的生活来源，而她一天也没卖掉一根火柴，内心的歉疚和恐惧使她不敢轻易浪费火柴。

但是小女孩实在忍受不了寒冷，还是大着胆子擦着了一根。

（3）（2分）答案不唯一，意思对即可。

没有这句话的意思是小女孩离开了人世，在美丽的幻觉中死去了。

小女孩只要活在这个世界上，陪伴她的就只有寒冷、饥饿和痛苦。

（4）（4分，每空0.5分）五次暖和的火炉喷香的烤鸭慈祥的奶奶写实写虚悲惨同情
（5）（2分）答案不唯一，合理即可。

只要是学生内心真实的表达，内容可从多方面表述：可以是对小女孩遭遇的同情，可以是对当今新生活的赞美等。

2、阅读下面的故事，体会字里行间独到的深意。

（10分）
（1）（3分，每空1分）第一个光指照亮我回家路的台灯的光；第二个光指老师的人性品质、高尚精神所散发出的光芒，老师就像灯光一样无私，照亮了学生们人生的路。

四字词语答案不唯一：关爱学生为人师表执着讲台爱心教学教书育人等均可。

（2）（2分，每件事1分）答案不唯一，意思对即可。

老师深夜为我耐心细致讲解数学题并用灯光照亮我回家；新年第一天抛下病重的老父亲坚持来为学生上课。

（3）（2分，第一问0.5分，第二问1.5分）心理描写老师对学生的细心关爱让我感觉温暖，心存感激；老师的人性品质深深地影响了我，对学生的无私奉献精神给了我力量。

（4）（1分）首尾呼应
（5）（2分）答案不唯一，合理表达对老师的感激祝愿等即可：老师你辛苦了，
你为了我们不惜自己的身体，日夜操劳，我们唯一能报答您的就只有努力学习，不为你丢脸！
四、定格岁月，印刻足迹（22分）
一类：（18——22分）内容充实丰富、感情真挚强烈、结构严谨创新、书写规范美观、语言流畅有文采、选材思维独特有深意，能运用多种表达手法形象刻画陌生人言行举止，能在给自己留下的深刻印象中受到启示，升华情感。

二类：（13——17分）符合写作题意、内容具体清晰、语言生动通顺、结构合理完整、标点使用正确、书写比较规范；能相对完整呈现陌生人的形象，但表达手法相对单一，没有形成独有的写作特色。

三类：（12分以下）基本符合写作题意、内容相对单薄、结构大体完整、语言基本通顺、书写基本工整。

陌生人的形象模糊缺乏立体真实感，选取事例缺乏说服力。