(赛课课件)人教部编版三年级上册语文《语文园地一 》 (共25张PPT)

披头散发
张牙舞爪
口干舌燥 提心吊胆 面红耳赤 手忙脚乱 摇头晃脑 眼疾手快
含有表示人身体部位的成语还有哪些？
肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌
词句段运用
先想一想这些句子的意思，再自己尝试读一读，练一练。
1、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上 学。
2、书里说的是什么意思，他一点儿也不 懂。
词句段运用
先想一想这些句子的意思，再自己尝试读一读，练一练。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地 下的学校里上学。
童真
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 疑惑
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就 明理 要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 睿智
词句段运用
黑白棋社
词句段运用
好的小组名称一般具有以下两个特点：
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（1）于是，一群一群的花从无人知 道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、 狂欢。
（2）同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘 扬的国旗敬礼。
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我在读书时，
常常读到一些很
有新鲜感的语句。
（1）窗外十分安静，树枝不摇了，
鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都
在听同学们读课文。
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午1时49分0秒 下午1时 49分13:49:0021.5.11
更好的表达句子的意思
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
（1）写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下 的学校里”要重读。
此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学” 是一个长句子，朗读时还要注意好停顿。
）,像个老学究似的。
2.老师在上面讲得（
）,我们在下面听得津津有味。
3.在数学竞赛中，我们几个同学看着难到连思路也没有的题，
（
），不知从何下笔。
4.为了这道问题,我和同桌争得（
）。
5.妈妈去学校参加家长会，李林在家（
），不知是福是祸。
6.他经常（
）,像个疯子。
7.刚才还（ 8.雅克（

）的歹徒，三两下就被王警官制服了。 ）地用铁锹把这只老鼠给打死了.
日积月累
所见 [清] 袁枚
mù
牧童骑黄牛，
zhèn yuè
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
《所见》是一首五言绝句，是清代文 人袁枚所作。本诗描绘了一幅林中牧童 一派天真快乐的画面，表达了作者对田 园风光的喜爱之情。
日积月累
牧童：指放牛的孩子。 振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾:指道旁成阴的树。 欲:想要。 捕:捉。 鸣:叫。 立:站立。
3、孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。 为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1121.5.11Tuesday, May 11, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。13:49:0013:49:0013:495/11/2021 1:49:00 PM
日积月累
译文： 牧童骑在黄牛背上，嘹亮
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11、人总是珍惜为得到。21.5.1113:49:0013:49May-2111-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。13:49:0013:49:0013:49Tuesday, May 11, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1121.5.1113:49:0013:49:00May 11, 2021
词句段运用
zhuă
diào
摇头晃脑 披头散发 张牙舞爪 提心吊胆
chì
jí
zào
面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快 口干舌燥
(1)都含有两个表示人身体部位的字，如：头、脑、发、牙...... (2)这些词语都是描写人物的，有的描写人物动作，有的描写人物神 态，有的描写人物心理,有的描写人物的感觉。
1.弟弟背古文的时候,总是（
更好的表达句子的意思
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
（2）表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂 ”这个部分要重读。
更好的表达句子的意思
孙中山笑 了笑，说 ：“学问学问，不懂就要问，为了弄 清楚道理，就是挨打也值得。”
（3）表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定 的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。
（1）能体现活动的特点，如“巧手剪纸组” “鲲鹏航模队”“黑白棋社”用“巧手”“鲲鹏” “黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；
（2）加入个性的词语，让人过目不忘。如 “篮球侠””探索者小队”，一个“侠”字给篮球 活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾； “探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易 引起人们的兴趣。
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（2）我愿意我是一个更夫，整夜在街上走， 提了灯去追逐影子。
这句话选自泰戈尔《新月集》中的《职业》。这篇 文章是一篇叙事散文诗,它用儿童的眼光写出了“我” 对生活中所遇到的几种职业的向往。表现了“我”对呆 板传统教育的反感。“我”渴望自由自在地学习和生活， 不受任何约定俗成观念的制约。
你还读过哪些很有新鲜感的 句子呢，能给大家分享一下吗？ 课内或课外的都可以。
看到这样的语 句，我会多读几遍， 然后抄写下来。
（2）我愿意我是一个更夫，整夜在
街上走，提了灯去追逐影子。
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（1）窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不 叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读 课文。
这几句具体描写了孩子们读书时树枝、鸟 儿、蝴蝶的表现，它们都静静地听孩子们课文， 从侧面写出孩子们读书的声音非常好听。
词句段运用
你喜欢什么兴趣小组，你也试试取个响亮别致的名字吧。
日积月累
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 —— 杜牧《清明》
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
—— 贺知章《回乡偶书二首·其一》 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
—— 杨万里《宿新市徐公店》 松下问童子，言师采药去。
—— 贾岛《寻隐者不遇 》
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 下午1时49分0秒13:49:0021.5.11
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 下午1时49分21.5.1113:49M ay 11, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月11日 星期二 1时49分0秒13:49:0011 May 2021