《己所不欲 勿施于人》

。 • 仁者安仁，智者利
仁。
2.有人说，“仁”是很高尚的道德，但施仁的社会已远离我们
而去了；有人却认为，“仁”一直与我们在一起，我们生活中，仍 需要“仁”，存在“仁”，你怎么看这个问题？请结合文本试析现 实生活中我们要怎么做才是“仁”呢？
（1）克己复礼：克制自己，回复到礼的规定。 生活中， 我们都会有很多欲望，有些欲望是合理的，而有些欲望则 是不合理甚至不合法的。比如教学楼前的月季花开了，我 相信许多同学都有想要摘取的欲望，但是，学校的规章制 度里面有明确的规定：不得损坏公物，花是公物，所以我 们就得抵住诱惑，这样做就是仁了。 （2）己所不欲，勿施于人 。生活中，我们总是希望别人 对我们好一点，但很少想到自己对别人好一点。说一点最 简单的，我们总是希望朋友多关注我们一点，多关心一点， 多理解自己一点，可是我们可曾想过，我们是否也曾关心 过朋友，理解朋友内心的苦衷呢。也许，我们也总希望朋 友多为自己做一点事，爸妈多给自己一点爱，一点理 解……或许，从今天开始，当我们想到这一个的时候，希 望大家都能够想这句话：己所不欲，勿施于人。
《论语》段落有个核心的字， 这个字是什么？
“ 仁”
内措效 涵施果
什么是仁？ 怎样实施仁？ 施仁后会如何？
什么是仁？
• 克己复礼 • 己所不欲，勿
施于人。 • 爱人。 • 仁者，己欲立
而立人，己欲 达而达人。
仁的标准
从自处的角 度来看，孔 子所说的 “仁”就是 克服一己之 私而遵循礼 法的规定。
仁的核心
感悟经典
【
自
译 文
】
不己
要不
加愿
在承
别受
人的
身，
上
品味人。生
学习目标
• 1、积累文言基础知识，培养翻译能力 • 2、了解儒家思想的核心概念“仁”的具体
含义
我们在现实生活中，常常听到这样一句话，“仁者 无敌”。那么在这儿所指的“仁”是什么呢，仁者 为什么能够无敌呢？今天我们所学的这篇文章，就 是有关孔子的“仁”的阐述。
孔子明白子贡话里隐含的意思，但他又知道子贡是不可能做到这些 的，这可能是子贡有钱了以后的一种自我炫耀，但方向是正确的。 所以孔子并没有打击子贡的这种显摆，反而幽默地回答：“能做到 这种地步，何止是达到了‘仁’！那一定是圣人了。我做不到！即 使远古时候像唐尧虞舜那样拥有绝对威望和权力的明君也做不到 啊！”在不落痕迹地批评了子贡这种好高骛远的想法后，孔子不失 时机的提出了“仁”者的标准：“有仁德的人，自己想立于天地之 间，有一番事业和抱负，他也一定会帮助别人达到；自己想要将来 通达有前途也要帮助别人通达。凡事能够从身边的人和事做起，做 到推己及人，就可以说是仁的方向了。”
贵宾
2、【原文】 仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，
使唤 承当
不想
强加
使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家
诸侯
国 无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”
诸侯
从事
【译文】 仲弓问仁。孔子说：'出门时要象会见贵 宾一样庄重，使唤百姓就像承当重大祭祀一样严肃。自 己不愿做的，不要强加于人。在诸侯国做官、为诸诸侯 做事不怨天尤人，在卿大夫家做官、为卿大夫做事不怨
疏远
从众人中选拔人才
仁者远矣。汤有天下，选于众，举伊尹，不仁者远矣。”
【译文】 樊迟问仁，孔子说：“对人慈爱。”问智， 孔子说：“对人了解。”樊迟不理解。孔子说：“以正 压邪，能使邪者正。”樊迟退出来，见子夏说：“刚才 我见到老师，问什么是智，老师说：'以正压邪，能使邪 者正'，是什么意思？”子夏说：“这话很深刻！舜管理 天下，从群众中选拔人才，选了皋陶，邪恶之徒从此销 声匿迹。汤管理天下，从群众中选拔人才，选了伊尹， 不法之徒从此无影无踪。”
【评析】 本章谈了两个问题，一是仁，二是智。关于仁，孔子对樊迟的解释 似乎与别处不同，说是“爱人”，实际上孔子在各处对仁的解释都 有内在的联系。他所说的爱人，包含有古代的人文主义精神，把仁 作为他全部学说的对象和中心。正如著名学者张岂之先生所说， 儒学即仁学，仁是人的发现。关于智，孔子认为是要了解人，选拔 贤才，罢黜邪才。但在历史上，许多贤能之才不但没有被选拔， 反而受到压抑，而一些奸佞之人却平步青云，这说明真正做到智 并不容易。
天尤人。'仲弓说：'我虽不才，愿照此办理。'
【评析】 这里是孔子对他的学生仲弓论说“仁”的一段话。他谈 到了“仁”的两个内容。一是要他的学生事君使民都要 严肃认真，二是要宽以待人，“己所不欲，勿施于人”。 只有做到了这两点，就向仁德迈进了一大步。“己所不 欲，勿施于人”，这句话成为后世遵奉的信条。
那么
【译文】 孔子说：'仁离我们很远吗？我想要仁，仁就 来了。' 评析】 从本章孔子的言论来看，仁是人天生的本性，因 此为仁就全靠自身的努力，不能依靠外界的力量，“我 欲仁，斯仁至矣。”这种认识的基础，仍然是靠道德的 自觉，要经过不懈的努力，就有可能达到仁。这里，孔 子强调了人进行道德修养的主观能动性，有其重要意义。
的壮丽篇。
9、子曰：“不仁者，不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，
智者利仁。”
贫困
安乐
利用
【译文】 孔子说：“品质恶劣的人，忍受不了贫穷，享受 不了快乐。有仁德的人安于实行仁，算计得精明的人利用 仁。”
【评析】 在这章中，孔子认为，没有仁德的人不可能长久 地处在贫困或安乐之中，否则，他们就会为非作 乱或者骄奢淫逸。只有仁者安于仁，智者也会行 仁。这种思想是希望人们注意个人的道德操守， 在任何环境下都做到矢志不渝，保持气节。
大家知道，儒家学说的理论核心和精髓的东西，除了“恕”字 以外，还有一个“仁”字。关爱他人，就是仁。怎样才能做个 有仁爱之心的人呢？你自己想要有所树立，马上就想到也要让 别人有所树立；自己想实现理想，马上就会想到也要帮助别人 实现理想。能够从身边的小事做起，推己及人，就是实现仁义 的方法。
6、子曰：'仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。'
【评析】 “克己复礼为仁”，这是孔子关于什么是仁的主要解释。 在这里，孔子以礼来规定仁，依礼而行就是仁的根本要 求。所以，礼以仁为基础，以仁来维护。仁是内在的， 礼是外在的，二者紧密结合。这里实际上包括两个方面 的内容，一是克己，二是复礼。克己复礼就是通过人们 的道德修养自觉地遵守礼的规定。这是孔子思想的核心 内容，贯穿于《论语》一书的始终。
字
实践
4、【原文】 子贡问曰：“有一言而可以终身行之 大概
乎？”子曰：“其‘恕’乎？己所不欲，勿施于人。”
【译文】 子贡问：“有一个字可以终身奉行吗？” 孔子说：“那就是恕字吧？自己不愿意的，不要强加 于人。”
【评析】 “忠恕之道”可以说是孔子的发明。这个发明对
后人影响很大。孔子把“忠恕之道”看成是处理人己 关系的一条准则，这也是儒家伦理的一个特色。这 样，可以消除别人对自己的怨恨，缓和人际关系， 安定当时的社会秩序。[1]
过类似的思想。今天通过具体的课文，让我们领会 儒家“仁”的思想吧。
大声诵读课文，感知文章内容。 请说出下列字的读音。
Fán Gāo yáo hóng wǎng 樊迟 皋 陶 弘毅 枉
感悟经典 品味人生
克制 自己
回复
1、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己
赞许
复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊
从处世的角度来看，“仁”就是 对他人的关怀，即能够设身处地 地体贴他人。
怎样实施仁？
• “非礼勿视，非 礼勿听，非礼勿 言，非礼勿动。 ”
• “举直错诸枉， 能使枉者直。”
• 能近取譬，可谓 仁之方也已。
实现“仁”的关键 是将心比心、推己 及人。
施仁后会如何？
• 天下归仁 • 在邦无怨，在家无
怨。 • 我欲仁，斯仁至矣
广泛地 施惠 帮助 5、【原文】 子贡曰：“如有博施于民而能济众，
岂止是仁，必定 是圣
何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！尧
大概 担忧
舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
之乎
成功
能近取譬，可谓仁之方也已。”
通达
【译文】 子贡说：“如有人能让百姓都得到实惠，又
能扶贫济困，怎样？可算仁人吗？”孔子说：“岂止是 仁人！必定是圣人！尧舜都做不到！所谓仁人，只要能 做到自己想成功时先帮别人成功，自己想得到时先帮别 人得到，就可以了。推己及人，可算实行仁的方法。”
主旨归纳
本课所录选文从不同角度反映了孔子对“仁”的认识和态 度。孔子对“仁”的解释虽然多种多样，有“克己复礼为 仁”，有“己所不欲，勿施于人”是“仁”，有“爱人” 是“仁”，有“己欲立而立人，己欲达而达人”是“仁”， 但是基本点有两个方面，一是把“礼”变为自己的自觉， 一是设身处地地体贴人、关爱人并且付诸行动。“仁”的 人生哲学思想是孔子整个思想体系的核心。
3、【原文】 樊迟问仁，子曰：“爱人。”问知，
了解
明白
通“智”
形作 名
子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能
使枉者直。”樊迟退，见选子拔夏曰行：名作“乡通也安“排吾措”见于之夫于子而
通“向”，
问智，子曰：‘举直措诸枉先，前能使枉者直'，何谓也？”
深刻
谓何
子夏曰：“富哉言乎！舜有天下，选于众，举皋陶，不
读书人
广大
强毅
7、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为
重大
停止
己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”责任
【译文】 曾子说：“有志者不可以不培养、远大的抱负、坚 强的意志，因为责任重大而且道路遥远。以实现全人类和平友 爱为自己的责任，这样的责任不是很重大吗？为理想奋斗终身， 这样的道路不是很遥远吗？”
这是孔门之道对于弟子修身养性的要求，只有 心胸宽广、意志坚定的人，实施仁义，才不怕 任重道远。
8、子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”
贪生
损害 牺牲
成全
【译文】 孔子说：“志士仁人中，没有贪生怕死出卖 正义的人，却有舍生忘死维护正义的人。”
【评析】
“杀身成仁”被近现代以来某些人加以解释和利用后
• （3）爱人。仁其实很简单，只要你懂得爱人就可 以了。你可否意识到，你身边的每个人都很重要， 你是否曾经关注过他们，比方为我们默默奉献的父 母，为我们苦口婆心的老师……当你再次遇见他们 时，请问一声好，请给他们一个微笑，这样，你就 已经是一个“仁”者了。
• （4）己欲立而立人，己欲达而达人。当你想要站 得住的同时，也要让别人站得住；但你想要自己全 面的话，也要让别人事业发达。而不是建立在推倒 别人而自己站稳了，也不是损害他人发展了自己。 生活中我们应该学会推己及人，我们想到的，别人 也会想到；我们想做的，别人也会有同样的想法。 所以，只要每个人都能够以一种宽容的态度和包容 的心来面对他们的时候，那么，整个社会就和谐了 。
，似乎已经成了贬义词。其实，我们认真、深入地去理 解孔子所说的这段话，主要谈了他的生死观是以“仁”
为最高原则的。生命对每个人来讲都是十分宝贵的，但 还有比生命更可宝贵的，那就是“仁”。“杀身成仁”
，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全
“仁”。自古以来，它激励着多少仁人志士为国家和民
族的生死存亡而抛头颅洒热血，谱写了一首首可歌可泣
3、结合我们的生活实际，谈一谈如何才能够实现“仁”。
说说身边的“仁”。
➢国策中的“人本”思想： 全民义务教育、廉租房、最低生活保障、 公民养老保险、医疗保险……
➢现实生活中的“仁”： 08年抗击暴风雪、 “5·12”抗震救灾、 “人文”奥运精神等事件，中国人用坚 韧、勇敢、智慧向世界展示了令人震撼 的民族魂——仁
条目
不合
曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，
非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事
斯语矣。”
资质愚钝
疏通文意，理坚强的意志、顽强 的拼搏精神，主持正义、捍卫道德、维护和平，这就 是仁。一旦做到了这一点，普天下的人都会崇敬你、 追随你、向你学习。为崇高理想而奋斗要靠的是自己， 难道还能靠别人吗？”颜渊说：“请问其详？”孔子 说：“违反礼法的事不要看、不要听、不要说、不要 做。”颜渊说：“我虽不才，愿照此办理。”
耶稣曾经说过这样的话，“你们要别人怎样待
你们，你们也要怎样待他们。”又说：“你们要别 人怎样待你们，就得怎样待别人。”穆罕默德曾宣 布：“最高贵 的宗教是这样的——你自己喜欢什 么，就该喜欢别人得什么；你自己觉得什么是痛苦， 就该想到对别的所有人来说它也是痛苦。”
中华民族的先哲圣人孔子在几千年前，就阐述