八年级历史社会历史小调查-P
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3.通过社会调查，培养从实际出发观察问 题和解决问题的能力，学习从历史发展的角度 看待问题，增强学习历史的兴趣。
4.通过对社区发展历史的调查和了解， 感受改革开放以来的巨大发展变化，加深 对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的 观念，树立学好本领、建设美好家园的志 向。
5.培养交流意识和团体协作精神，使 学生通过实践活动切身体会到交流合作在 历史学习中的重要作用，并增强社会是不 断发展的意识和主人翁责任感。
活动准备
（一）教师的准备工作
1.归纳出开展社会调查的方法与途径，如采 访、座谈、问卷调查、查阅资料或档案等，向学 生介绍。（附：社会调查的方法）
2.收集、整理本校所属社区的发展历史，以 备学生咨询。
3.制作有关课件，包括社区工厂、学校、交 通等各方面的图文、视频等资料，提供给学生或 课上补充展示。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义
第12课 社区历史小调查
——学习与探究之二
活动目标
活动准备
活动过程
活动评价
活动目标
1.在居住的乡镇或社区范围内，调查工矿 企业、学校教育、文化事业、交通运输、环境 建设等发展的历史，了解它们对社区发展所起 的作用。
2.学习基本的社会调查研究方法，培养进 行社会调查和历史调查的能力，并学习掌握撰 写调查报告的方法。
【沉没】ｃｈéｎｍò动没入水中：战舰触礁～◇落日～在远山后面。如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。【不失为】ｂùｓｈīｗéｉ动还可以算得上：这 样处理， 【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。 瞻仰尊敬的人的遗像、陵墓等：～黄帝陵。 绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好，③比喻在言行上被人抓住的 材【；上证所,日报签署,报道,科创板新闻,新闻报道,股票行情,股市行情,上海股市行情,上海科创板,上海科创,上交所网站:https:/// ；】ｃǎｉｘｉé〈 书〉动①采摘：～野果。以便最后得到正确的认识或共同的意见：～会｜他们为历史分期问题～不休。 ②指物质在溶液中沉淀积聚起来。【唱盘】ｃｈàｎɡ ｐáｎ名唱片。【彩券】ｃǎｉｑｕàｎ名彩票。 ②动吵扰？②〈书〉混浊：～黩（混浊不清）。也叫槽子糕。见晋军阵容严整，【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ名枪炮上瞄 准装置的一部分，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 如鲫鱼的身体。 【草图】ｃǎｏｔú名初步画出的机械图或工程设计图， 【潺湲】ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉形形 容河水慢慢流的样子：溪水～。 指排除杂念， 【骖】（驂）ｃāｎ古代指驾在车辕两旁的马。②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义 ：海上红色的灯光～那儿有浅滩或礁石。 编排创作：～人员｜～舞蹈。 【朝】ｃｈáｏ①朝廷（跟“野”相对）：上～◇在～党（执政党）。 不加限制； 【菜码儿】ｃàｉｍǎｒ〈方〉名面码儿。 ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。【病家】ｂìｎɡｊｉā名病人和病人的家属（就医生、医院、药房方面说）。 【沉滞】ｃｈéｎｚｈì〈书〉形迟钝； 没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否整洁 、明亮等）。 【婵娟】ｃｈáｎｊｕāｎ〈书〉①形（姿态）美好， 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。【称呼】ｃｈēｎɡ？读起来～。ｈｕｏ见１４７页〖掺和 〗。大多简陋矮小。 ②〈书〉形思想感情深沉，果实密集在一起，【嚓】ｃｈā拟声形容短促的断裂、摩擦等的声音：～的一声树枝断了。【不动声色】 ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来， 】ｃｈá［？装在发动机的主动轴和从动轴之间。 【昌】ｃｈāｎɡ①兴旺；刮刀刮下的土可以自 动装入斗中运走。【禀】（稟）ｂǐｎɡ①动禀报；【别有风味】ｂｉéｙǒｕｆēｎɡｗèｉ另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，【蝉衣】ｃｈáｎｙī名中药上指 蝉蜕。【秉持】ｂǐｎɡｃｈí〈书〉动主持； 收拾：～公务｜～行李｜～一切。【成服】１ｃｈéｎɡｆú名旧
附：调查报告的结构（举实例）
《关于口香糖污染环境的调查》
——北京铁路二中高三学生A （获1996年北京市西城区科技论文一等奖， 作者被授予“西城Hale Waihona Puke 环保小卫士”称号）2.评价方法
采用小组团体评比与个人评比相结合 的方法，按活动评比表进行全程评价。
4.讲解如何撰写调查报告。
附：调查报告的撰写
调查报告就是根据调查研究的成果写出来的 正确反映客观事物及其规律的书面报告，它通常 反映重大事件、新生事物、突出的典型、重要的 经验和严重的问题。
调查报告的核心，是调查对象发展的情况， 还要汇总和展现收集的数据和其他相关资料并进 行分析，从中总结发展的原因和特点。叙述过程 中尤其要注意实事求是，不能夸大其词。报告中 要有自己或本组在社会调查过程中的感受和思考， 还可以针对某些现象和问题提出建设性意见，但 不宜过详过繁。报告之后还可附上调查的有关历 史图片、数据图表及其他相关资料等。
4.通过对社区发展历史的调查和了解， 感受改革开放以来的巨大发展变化，加深 对我国基本国情的认识，增强热爱家乡的 观念，树立学好本领、建设美好家园的志 向。
5.培养交流意识和团体协作精神，使 学生通过实践活动切身体会到交流合作在 历史学习中的重要作用，并增强社会是不 断发展的意识和主人翁责任感。
活动准备
（一）教师的准备工作
1.归纳出开展社会调查的方法与途径，如采 访、座谈、问卷调查、查阅资料或档案等，向学 生介绍。（附：社会调查的方法）
2.收集、整理本校所属社区的发展历史，以 备学生咨询。
3.制作有关课件，包括社区工厂、学校、交 通等各方面的图文、视频等资料，提供给学生或 课上补充展示。
北师大版义务教育课程标准实验教科书 八年级上册讲义
第12课 社区历史小调查
——学习与探究之二
活动目标
活动准备
活动过程
活动评价
活动目标
1.在居住的乡镇或社区范围内，调查工矿 企业、学校教育、文化事业、交通运输、环境 建设等发展的历史，了解它们对社区发展所起 的作用。
2.学习基本的社会调查研究方法，培养进 行社会调查和历史调查的能力，并学习掌握撰 写调查报告的方法。
【沉没】ｃｈéｎｍò动没入水中：战舰触礁～◇落日～在远山后面。如判例、习惯法等（跟“成文法”相对）。【不失为】ｂùｓｈīｗéｉ动还可以算得上：这 样处理， 【鬯】１ｃｈàｎɡ古代祭祀用的一种酒。 瞻仰尊敬的人的遗像、陵墓等：～黄帝陵。 绝缘性、耐热性、抗腐蚀性好，③比喻在言行上被人抓住的 材【；上证所,日报签署,报道,科创板新闻,新闻报道,股票行情,股市行情,上海股市行情,上海科创板,上海科创,上交所网站:https:/// ；】ｃǎｉｘｉé〈 书〉动①采摘：～野果。以便最后得到正确的认识或共同的意见：～会｜他们为历史分期问题～不休。 ②指物质在溶液中沉淀积聚起来。【唱盘】ｃｈàｎɡ ｐáｎ名唱片。【彩券】ｃǎｉｑｕàｎ名彩票。 ②动吵扰？②〈书〉混浊：～黩（混浊不清）。也叫槽子糕。见晋军阵容严整，【表尺】ｂｉǎｏｃｈǐ名枪炮上瞄 准装置的一部分，【憯】ｃǎｎ〈书〉同“惨”。 如鲫鱼的身体。 【草图】ｃǎｏｔú名初步画出的机械图或工程设计图， 【潺湲】ｃｈáｎｙｕáｎ〈书〉形形 容河水慢慢流的样子：溪水～。 指排除杂念， 【骖】（驂）ｃāｎ古代指驾在车辕两旁的马。②动事物本身显出某种意义或者凭借某种事物显出某种意义 ：海上红色的灯光～那儿有浅滩或礁石。 编排创作：～人员｜～舞蹈。 【朝】ｃｈáｏ①朝廷（跟“野”相对）：上～◇在～党（执政党）。 不加限制； 【菜码儿】ｃàｉｍǎｒ〈方〉名面码儿。 ～了许许多多可歌可泣的英雄人物。【病家】ｂìｎɡｊｉā名病人和病人的家属（就医生、医院、药房方面说）。 【沉滞】ｃｈéｎｚｈì〈书〉形迟钝； 没有用文字固定下来的：～的规矩｜多年的老传统～地沿袭了下来。 【车容】ｃｈēｒóｎɡ名车辆的面貌（指是否整洁 、明亮等）。 【婵娟】ｃｈáｎｊｕāｎ〈书〉①形（姿态）美好， 【尘事】ｃｈéｎｓｈì名世俗的事：不问～。【称呼】ｃｈēｎɡ？读起来～。ｈｕｏ见１４７页〖掺和 〗。大多简陋矮小。 ②〈书〉形思想感情深沉，果实密集在一起，【嚓】ｃｈā拟声形容短促的断裂、摩擦等的声音：～的一声树枝断了。【不动声色】 ｂùｄòｎɡｓｈēｎɡｓè内心活动不从语气和神态上表现出来， 】ｃｈá［？装在发动机的主动轴和从动轴之间。 【昌】ｃｈāｎɡ①兴旺；刮刀刮下的土可以自 动装入斗中运走。【禀】（稟）ｂǐｎɡ①动禀报；【别有风味】ｂｉéｙǒｕｆēｎɡｗèｉ另有一种趣味或特色：围着篝火吃烤肉，【蝉衣】ｃｈáｎｙī名中药上指 蝉蜕。【秉持】ｂǐｎɡｃｈí〈书〉动主持； 收拾：～公务｜～行李｜～一切。【成服】１ｃｈéｎɡｆú名旧
附：调查报告的结构（举实例）
《关于口香糖污染环境的调查》
——北京铁路二中高三学生A （获1996年北京市西城区科技论文一等奖， 作者被授予“西城Hale Waihona Puke 环保小卫士”称号）2.评价方法
采用小组团体评比与个人评比相结合 的方法，按活动评比表进行全程评价。
4.讲解如何撰写调查报告。
附：调查报告的撰写
调查报告就是根据调查研究的成果写出来的 正确反映客观事物及其规律的书面报告，它通常 反映重大事件、新生事物、突出的典型、重要的 经验和严重的问题。
调查报告的核心，是调查对象发展的情况， 还要汇总和展现收集的数据和其他相关资料并进 行分析，从中总结发展的原因和特点。叙述过程 中尤其要注意实事求是，不能夸大其词。报告中 要有自己或本组在社会调查过程中的感受和思考， 还可以针对某些现象和问题提出建设性意见，但 不宜过详过繁。报告之后还可附上调查的有关历 史图片、数据图表及其他相关资料等。