2024年小学一年级数学教研组工作计划（七篇）

2024年小学一年级数学教研组工作计划
一、指导原则
在____年，我们一年级的数学教师将继续遵循学校领导的正确指导，全力以赴地在教学理念上体现“新”，在课堂教学中强调“实”，在常规工作中注重“细”。

我们将持续学习进步，提升个人素质，提高教学教育水平。

二、工作目标
1、建立并巩固本组教师的高效教学常规模式。

2、激发本年级学生对数学学习的兴趣和积极性，营造有益的学习环境。

3、培养和巩固学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，关注学生课堂上的用眼卫生。

4、进一步提升本组教师的课堂教学设计和实施能力。

5、团队合作，精心准备，确保每堂课的质量，成功完成学校的数学有效教学研讨课活动。

三、工作内容
1、深入研究教材，灵活运用教学资源。

我们将积极主动地理解教材，掌握教材，同时创新性地使用教材，灵活运用，注重在传授显性知识的融入隐性的数学概念，如数感、符号感、空间观念等，以促进学生的可持续发展。

2、改革教学方法，体现新教育理念。

我们将以学生为中心，创建有利于实践、探索和合作的学习环境，让学生在各种活动中理解和应用知识，培养问题意识、解决问题的能力以及创新意识。

3、严格课堂管理，规范教学流程。

我们将建立并完善教学管理制度，确保按照教学计划和进度进行教学，提升课堂效率和质量。

4、加强教学反思，撰写高质量的教学后记。

教师需要深入分析教学过程，从多角度反思，提出改进策略，而不仅仅是对教学环节的简单评价。

四、教研策略
1、深入学习课程标准，研究新教材。

全体教师将深入理解新课程标准，以新的教学理念指导教学实践，积极探索新课程下的教学规律。

2、加强集体备课和教材研讨，以备课研究为重点，以课例研究为核心。

3、优化课堂教学，强化质量意识。

优化课堂教学质量将是我们的主要工作方向。

教师应深入反思教学，通过互相学习和评价，提升教科研能力。

4、采用多种学习方式，如集中学习、自学和网络学习，保持教学理念的前沿性，丰富教学理论，提升教学研究水平。

5、注重一年级学生解题习惯的培养，增强他们的审题能力。

五、预期成果
1、提高及格率和优生率，提升后进生的学习兴趣和效率。

2、力争获得“优秀教研组”称号，培养一批积极参与的教师。

2024年小学一年级数学教研组工作计划（二）
一、目标设定
1. 积极参与各类活动，努力争取优异成绩，力争成为优秀教研组。

2. 严格遵守学校规定，确保各项常规工作按时且高质量完成。

二、主要措施
1. 强化常规教学工作：
备课需充分，目标需明确；授课需认真，方法需灵活；作业布置需突出重点，讲求实效，确保有收必改，有练必评，有错必纠。

持续推进周周练制度，强化学生的计算与基本技能训练，确保每日进行2-____分钟的口算或基本计算训练，并设定一、二年级口算速度及各年级计算正确率的明确标准。

针对周周练中的问题，及时分析并采取改进措施，以在区质量抽测与学校抽测中取得优异成绩，达成学校教学质量目标。

本学期，各年级组将分别组织基础达标测试（计算或应用）或小型数学竞赛，以激发学生学习数学的兴趣。

数学教师应精心制定教学计划和辅导计划，重视对学生学习方法的指导和良好习惯的培养，做好辅优帮困工作。

加强自身业务学习，养成阅读好习惯，积极参与校内外专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，确保每学期听课、评课数量达到____节以上。

2. 深化教研工作：
确保每次教研组活动有序进行，活动前有明确议题，活动中有详细记录，活动后有深入分析。

鼓励全体数学教师运用新课程理念审视和剖析自身教学设计与行为，每位教师需上至少一节实践课，并进行课后反思，撰写教学体
会。

期末，每位教师需进行课题小结（课例或论文），教研组需及时整理材料，总结实践经验与成果。

本学期，将在写作方面加大力度。

营造学习信息技术的良好氛围，提升教师信息技术运用能力，鼓励教师积极运用信息技术手段，全面提高数学教师的信息素养。

3. 培养学生良好学习习惯：
注重学生良好学习习惯的养成，包括书写规范、作业独立完成、听课专注、口头表达清晰、审题仔细、抄题准确、验算习惯及考试习惯等，每月设定具体习惯培养重点。

4. 发展学生个性与兴趣：
充分利用《小学生数学报》，开展丰富多彩的数学课外活动，提升学生数学素养。

加强数学兴趣小组的辅导工作，促进学生个性与特长的发展。

组织学生参加各类应用能力竞赛活动，力争取得优异成绩。

三、活动安排
（根据月份具体安排活动，如制定教学计划、业务检查、兴趣小组活动、教学竞赛、考试准备与总结等，确保每项活动都有明确的时间节点和具体措施。

）
2024年小学一年级数学教研组工作计划（三）
一、指导原则：
在新的学期，一年级的数学教师团队将继续遵循学校领导的正确指导，全力在教学理念上体现“创新”，在课堂教学中强调“实效”，在日常工作中注重“细致”。

我们将持续学习进步，提升个人素质，提高教学效率。

二、工作目标：
1、建立并巩固教师团队的教学常规，确保工作的扎实有效。

2、激发本年级学生对数学学习的兴趣和积极性，营造有益的学习环境。

3、培养和巩固学生良好的学习习惯和正确的读写习惯，关注他们的用眼卫生。

4、提升教师团队的课堂教学设计和实施能力。

5、互帮互助，精心准备，确保每一堂课的质量，积极参与学校的数学教学研讨活动。

6、配合学校的“青蓝工程”，关注青年教师的成长，提供建设性的教学反馈和建议，支持他们在“青蓝工程”中的教学展示。

三、主要任务：
1、备课与教学：
开学初，我们将深入学习课程标准，全面理解教材，然后按照学校规定精心备课。

备课时，兼顾教材和学生需求。

在上课前，对学生进行初步评估，预测并准备解决他们在学习中可能遇到的困难。

课堂上，我们将采用多元的教学策略，使数学课堂生动有趣，确保每一分钟的教学质量。

2、培养良好的学习习惯：
我们将持续培养学生正确的书写习惯，专注的听课习惯和认真的学习态度，鼓励他们持之以恒。

3、个别辅导：
尽管工作繁重，我们仍会坚持对每个学生负责，确保每个孩子都能跟上进度，做好培优补差工作。

积极参与学困生转化研究，确保辅导工作的实效性。

4、作业的设置与批改：
作业的量要适度，质要精良。

批改作业要准确及时，字迹清晰，符号规范，并给予适当的激励性反馈。

5、课堂达标与单元测试：
认真对待课堂达标，及时了解学生的学习情况，改进教学方法。

单元测试要精心设计，确保测试的有效性，利用测试结果改进教学。

6、听课与评课：
确保完成至少一定数量的听课，边听边思考，及时给出评价，向优秀教师学习，为授课教师提供建设性建议。

7、教学反思与写作：
每节课后进行教学反思，记录课堂亮点，撰写高质量的教育随笔。

认真撰写教师日志，致力于成为持续学习的专业教师。

8、教研活动：
积极参与学校组织的教研活动，不缺席，积极参与，提升教学研究能力。

在小组集体备课中，精心准备，按时提交材料，共同提高教学水平。

我们将重点研究100以内的两位数加减法，通过教研活动和日常研讨，确保这一教学内容的高效实施。

2024年小学一年级数学教研组工作计划（四）为提升数学教学品质，我们将着力优化集体备课，探索高效课堂模式，以增强教学质量。

1. 深化备课工作，确保教师充分准备，未经备课不得进入课堂。

实施扎实的教学，关注学生知识获取的过程。

精心设计作业，进行定向训练以强化理解，及时提供反馈。

灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

我们将严格执行集体备课制度，积极参与教学研究，尝试新的备课模式，将备课延伸至上课、评课、课后反思等环节，使集体备课更具实效性，真正为数学课堂服务。

2. 持续强化常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯。

包括正确书写、保持作业整洁、自觉验算、良好思维习惯以及独立完成作业和检查作业的习惯。

特别强调培养学生专心听讲的习惯。

教师需创造条件，在课堂中吸引学生的注意力，根据学生需求进行个性化教学，同时保持教学语言生动，教学方法灵活多样。

3. 开展多元化的数学活动，如设立作业明星、最佳合作小组和数学小明星等评选活动，结合教学内容组织专项训练，如口算比赛，以激发学生的学习兴趣。

4. 发挥名师引领作用，建立内部互助小组。

通过开设教研课，让“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等发挥指导作用，充分利用内部资源。

每位教师至少上一节公开课，其他教师积极参与听课、评课，以实际行动提升教学水平。

5. 及时反思教学，改进教学策略。

在完成教学任务后，教师应根据新的教学理念对教学工作进行深入分析和反思，并与同事交流讨论，明确教学思路。

6. 认真组织周清测试，有序进行阅卷和数据分析，以了解学生学习状况。

教师应养成阅读教育杂志、上网学习的习惯，不断提高自身专业素养。

7. 积极参与各类培训活动，提升教师素质。

主动进行课题研究，将教学中的问题转化为研究课题，积累相关资料。

以上计划将根据学校安排进行适当调整，我们全体组员将以饱满的热情投入到新学期的工作中，确保各项任务顺利完成。

具体安排如下：
____月份
第____周：制定教学进度表
第____周：制定业务学习内容，讨论养成教育及学生行为习惯培养，组织听课评课
第____周：检查学生作业，分析教学内容，反思教学，学习理论知识
____月份
第____周：反馈教学情况，分析本周教学内容，组织听课评课
第____周：检查学生作业，分析教学内容，探讨学生学习方法指导
____月份
第____周：分析教学内容，检查备课和作业批改，探讨学习方法第____周：反馈检查情况，分析上课情况，改进教学方法
____月份
第____周：分析教学内容，检查教案和作业，进行单项知识测试，探讨教法
第____周：分析教学情况，制定复习计划，做好试卷分析
第16-____周
1. 回顾本学期知识，评估学生掌握情况，制定复习计划
2. 做好试卷分析工作，完成学期结束工作
2024年小学一年级数学教研组工作计划（五）
一、指导原则
本学期，数学教学团队将遵循新的课程标准和教学理念，坚持以课堂教学为核心，以课题研究为引领，鼓励成员深入学习教育理论，深度开展课题研究活动，积极推动素质教育，营造有益的教研环境。

我们将以“规范教学流程、细化教学行为、提升教学质量”为工作重点，以不断创新的课堂教学为动力，以稳步提高教学质量为主线，推进素质教育和课程改革，开展校本研究，建立一个团结、和谐、共同进步的数学教学氛围，协同教务处，细化措施，扎实工作，提升数学教研的效率。

二、主要任务
1、加强常规管理，优化集体备课，探索高效课堂模式，以提升教学质量为目标。

2、强化常规教育，规范学生行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业整洁，自觉验算和良好的思维习惯，以及独立完成作业和自我检查的习惯，特别强调培养学生的专注听课习惯。

3、开展多元化的数学活动，以实现“有价值的数学学习”、“必要的数学掌握”以及“因人而异的数学发展”。

4、加强集体备课。

以每周公开课为平台，强化集体备课，提升教师研讨课的质量。

通过集体讨论，深入分析教学目标，丰富教学内容，优化教学效果。

三、教研计划
____月份：
1. 制定本学期的教学进度和教学计划。

2. 举办教师暑期读书交流会，提升教师教学理论素养。

____周周有课听《位置》研讨（主讲人：____）
____月份：
1. 主题教研活动：探讨如何提升学生口算能力。

____周周有课听《0的认识和有关0的加减法》研讨（主讲人：____）
____周周有课听《认识图形》研讨（主讲人：____）
____周周有课听《8、9的认识和加减法》研讨（主讲人：____）____周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨（主讲人：
____）
6. 进行教学常规工作检查。

____月份：
1. 举办综合实践活动课《数学乐园》展示。

2. 制定期中考试复习方案，召开期中教学质量分析会。

____周周有课听《20以内的进位加法》研讨（主讲人：____）
____月份：
1. 进行作业检查和教学常规工作检查。

2. 举办教师“读好书、助成长”读书交流会。

3. 举行教师反思交流会。

4. 制定期末总复习计划。

____月份：
1. 本学期教学工作总结。

2. 准备期末考试。

2024年小学一年级数学教研组工作计划（六）
一、指导原则
遵循新课程改革的指导思想，以学校提倡的“信息化生态课堂”为标准，我们通过集体备课活动，强化教师间的沟通与协作，推动备课与教学的融合，实现集体备课与教科研活动的有机结合，以及与校本培训的深度融合。

我们旨在使集体备课活动与新课程改革并行不悖，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而显著提升教师的业务能力和理论素养，全面提升教学质量。

二、现状评估
我校一年级数学组由____位敬业的数学教师组成，他们对工作充满热情，具有强烈的责任感，教研活动氛围一直浓厚，展现出积极的发展态势。

谢至富老师作为数学教研组组长，始终以严谨的工作态度和追求卓越的精神引领我们，对学生要求严格，对数学教学有独特的教学风格，积累了丰富的教学经验和学生管理经验。

我们紧跟谢老师的步伐，积极参与讨论。

我们以饱满的热情和精益求精的态度进行集体备课，坚决避免形式主义，严格遵循____数学组的工作计划，致力于成为先进的备课组。

我们也意识到一些挑战，如学生刚从小学过渡，学习习惯尚待培养，学生间的差异需要我们探索更有效的教学策略。

三、工作核心：提升口算速度和准确率，实现作业随堂化
四、教研组工作目标：
1. 深化学习和研究，将最新的教育理念融入教学实践中，进一步提升课改实施的层次，加强对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建设。

2. 积极探索创新的教学方法，创建有利于学生发展和提高教学质量的新型教学模式，为学生的全面发展创造良好的教学环境和条件。

3. 在教学设计中，制定符合学生学习水平的作业，适当增加一些能激发学生思维的拓展练习，以提升学生学习数学的能力。

4. 积极开展各类教学活动，以提高教学质量。

五、具体实施策略：
1. 严格遵循学校、教研室、数学教研组和备课组的工作计划，有序开展备课研究，并妥善保存相关备课资料。

2. 深入研究教材，精心设计教学方案，力求高效完成备课任务。

精心撰写备课材料，确保备课质量。

3. 在备课讨论中，专心倾听，积极提出修改建议，着重提出值得深入探讨的问题，坦诚表达个人观点。

4. 将集体备课作为参考，每位教师应根据个人理解及班级学生特点，对备课内容进行适当调整。

5. 鼓励教学相长，平时多开展个人间的教学研讨，分享教学经验，讨论教学问题，以提升备课质量。

6. 倡导阅读各类教育期刊，吸收先进的教育理念和高效的教学设计，以指导我们的教学备课。

7. 认真、及时地组织本年级的月度测试，有序进行阅卷工作，对测试结果进行统计分析。

8. 开展多元化的数学活动。

致力于实现“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”以及“不同的人在数学上得到不同的发展”。

（1）举办富有意义的数学活动，如：评选“作业明星”，设立合作小组，开展“数学小明星”评比等。

（2）结合教材内容，组织学生进行针对性的听算、口算等专项训练，如举办“我是小小神算手”口算比赛等。

（3）本学期学校将举办数学节，一年级组计划的项目是开展数学字华容道比赛。

2024年小学一年级数学教研组工作计划（七）新的学期象征着新的起始、新的追求、新的期望与新的成就。

我们将以四人的团队构成的一年级数学教研组，坚定信心，全面执行本学期的各项任务。

以下为详细计划：
一、指导原则：
遵循教育的“面向未来，面向全体，面向现代化”的原则，以学校教导处的工作计划为指引，坚持教学为核心，视质量为生命。

我们将深化内部改革，细化管理，强化教学研究，提升教师素质，更新教学理念，改进教学方法。

以“新课程、新理念、新课堂”为研究核心，加强学习，积极开展教学活动，全面实施素质教育，提升学生的计算、思维、操作、应用和空间认知能力，培养他们的自主学习能力，进一步提升我们教研组的教学和研究质量。

二、工作目标：
1. 加强现代教育理论的学习，不断更新教学理念，提升教师的教育、教学理论水平。

2. 强化数学课改组的研究意识，将“有效整合一年级学生数学作业中错题”作为本学期的研究重点，将研究成果分享到各学校，以解决实际教学问题，探索学生自主合作学习方式。

3. 组织教师参与各类教学案例（设计）的评比活动，鼓励教师在教育理论、个人观点与教改实践的互动中深化理解，提升能力。

4. 加强“同课异构”的研究，全组教师共同参与听评课活动，共同进步，以提高学生的学习效果。

5. 注重培养学生的数学学习习惯，以优化课堂教学实践，激发学生个性化的学习，确保每一节数学课都能成为他们成长的新起点。

6. 持续推进“减负增效”工作，对学习困难的学生进行个别辅导，针对性地查漏补缺，避免无效的练习，减轻学生负担。

三、活动内容及时间安排：
具体活动内容和时间安排将按周进行，如有变动，将根据学校整体工作计划进行调整。

总体而言，本学期我们将扎实备课，高效授课，精心辅导，以教学研究活动为载体，一手抓教学常规，一手抓课程改革，旨在提升教学质量，减轻学生负担，完成教学任务，让学生快乐学习，让家长安心。