山东省济宁市金乡县中考化学一模试题(含解析)-人教版初中九年级全册化学试题

2016年某某省某某市金乡县中考化学一模试卷
一、选择题（共10小题，每小题1分，满分16分）
1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（）
A．从空气中分离得到氧气和氮气
B．从石油中分离得到汽油和柴油
C．C从煤碳中焦化得到焦炭和煤焦油
D．从海水中利用膜法获得淡水
2．2015年联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识不正确的是（）
A．水是一种常见的溶剂
B．将活性炭放入硬水中可使其软化
C．工业废水要经过处理后再排放
D．肥皂水可鉴别硬水和软水
3．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）
A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
C．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
D．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
4．下列说法错误的是（）
A．原子的质量几乎都集中在原子核上
B．原子可以通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子
C．原子、分子、离子都是构成物质的微粒
D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身改变
5．下列对化学式NO2的各种表述中，不正确的是（）
A．表示二氧化氮是由一个氮元素与两个氧元素组成的
B．表示一个二氧化氮分子
C．表示二氧化氮这种物质
D．表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成
6．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（）
A．①的化学性质比较稳定 B．③④属于同种元素
C．④是一种阴离子D．②容易得到电子
7．化学是一门以实验为基础的自然学科，学会正确的实验观察方法十分重要，下列实验现象描述中正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
C．铁丝在空气中燃烧火星四射，产生黑色固体
D．镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成白色固体
8．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）
A．丙可能是单质
B．该反应是化合反应
C．丁一定是该反应的催化剂
D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙物质
9．A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．下列分析正确的是（）
A．t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B．t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3
C．将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B ＞C=A
D．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
10．下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的是（）
选项实验目的实验操作
A 探究人体吸入的空气与呼出的
气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
B 验证二氧化碳与水反应生成碳
酸
向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约体积的水，振荡
C 探究稀盐酸与氢氧化钠钠溶液
恰好完全反应
向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中满加硝酸钡溶液D 探究生石灰是否变质先加足量水溶解，振荡，用洁净干操玻璃棒蘸取溶液．滴到
pH试纸上
A．A B．B C．C D．D
二、解答题（共5小题，满分17分）
11．化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用语填空；
（1）2个氮分子；
（2）2个硫酸根离子，
（3）医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐，
（4）常用于改良酸性土壤的一种碱．
12．（1）某校学生在研究物质燃烧的条件时，进行了以下实验：点燃一支蜡独，竖直放在桌面上，用烧杯罩住（如图l所示），请依据此实验回答问题：
①蜡烛燃烧时，观察到烧杯内壁产生水雾，说明石蜡中含有元素
②蜡烛熄灭的瞬间，观察到烛芯上方产生一缕白烟，白烟的主要成分是；
（2）在老师的指导下，同学们利用氧气传感器测定了蜡烛燃烧过程中氧气含量的变化情况，设计并完成了如图2所示的实验，得出了如图3所示的氧气含量的变化曲图，根据图3所示的曲线图，同学们得出了以下结论．下列说法正确的是填序号）．
A．只有当氧气耗尽时．蜡烛才会熄灭
B．蜡烛熄灭时，集气瓶内仍有氧气
C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧．
13．现有 A、B、C、D、E五种溶液，它们分別是氢氧化钠的溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、．氯化钠溶液和稀硫酸中的一种，鉴别它们可按如图所示的步骤进行．
请回答下列问题：
（1）B中的溶质是（填化学式）；
（2）不能与A溶液发生反应的物质类别有；
①单质②氧化物③酸④碱⑤盐
（3）C溶液为；
（4）用X鉴别D、E时，X可以选用不同的物质．
①若X为稀盐酸，写出反应的化学方程式；
②若X为澄清石灰水，写出反应的化学方程式．
14．某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，设计提纯的流程图如图：
请认真分析流程中各步骤的信息作答：
（1）溶剂X是；Y溶液中溶质的化学式为：．
（2）蒸发操作的目的是除去（填物质的化学式）．
（3）写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式：．
15．今年我国多地都不同程度地出现雾霾天气，它严重影响了人们的生活和生命安全，这是2016年元旦前后曲阜空气质量指数变化趋势图．
从图中可以看出，近一个月我们这里空气质量能达到优良的天气很少，治理污染，刻不容缓，下列治理雾霾措施切实可行的是．
①鼓励开私家车出行②外出时佩戴反雾霾口罩③减少燃煤发电，增大太阳能发电④禁止使用化石燃料⑤控制烟花爆竹的燃放⑥推广乙醇汽油⑦将农田中产生的秸秆就地焚烧⑧将工业废气处理后再排放．
三、解答题（共1小题，满分11分）
16．如图1装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集．
（1）仪器①的名称是，若A装置内药品为MnO2和过氧化氢溶液，反应的方程式为．若A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式为．
（2）B装置正放桌面，用于收集A生成的O2，则a接（选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的H2，则a接（选填“b”或“c”）．
（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”）．
（4）某白色固体A可能含有碳酸钠、氯化钡（水溶液呈中性），氢氧化钠中的一种或几种，进行如图2实验．
完成下列填空：
①操作Ⅰ是，根绝上述实验分析，A中一定含有的物质是，C中一定含有的溶质是．
②为进一步确定固体A中可能存在的物质，对滤液C进行实验，完成下表．
实验操作现象结论
A中有氢氧化钠
四、解答题（共2小题，满分6分）
17．2015年12月10日，在瑞典斯德哥尔摩，诺贝尔奖颁奖典礼举行，如图为我国女药学家屠呦呦领奖，谱贝尔生理学或医学奖评産委员会主席齐拉特対新华社记者说“中国女科学家屠呦呦从中药中分离出青蒿素应用子疟疾治疗，这表明中国传统的中草药也能给科学家们带来新的启发．”她表示，经过现代技术的提纯和与现代医学相结合，中草药在疾病治疗方面所取得的成就“很了不起”，青蒿素的分子式为C15H22O5，请计算：
（1）青蒿素中碳、氧元素的质量比；
（2）青蒿素中元素的质量分数最大．
18．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，对一瓶出现变质硬化的氢氧化钙固体变质程度进行探究，测定3g样品中含有杂质的质量，设计实验装置（气密性良好）如图1所
示．
（1）取3克部分变质的氢氧化钙样品放入烧瓶中．滴入稀盐酸，当观察到（填实验现象），停止滴加稀盐酸；
（2）实验结束后，量简内进入水的体积如图2所示，其演数为165mL，已知在该实验条件下，生成气体的密度为2g•L﹣1，则生成C02气体的质量为；（精确到 0.01）
（3）请计算3克变质的氢氧化钙样品中杂质的质量．（精确到0.01）
2016年某某省某某市金乡县中考化学一模试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共10小题，每小题1分，满分16分）
1．化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（）
A．从空气中分离得到氧气和氮气
B．从石油中分离得到汽油和柴油
C．C从煤碳中焦化得到焦炭和煤焦油
D．从海水中利用膜法获得淡水
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、从空气中分离得到氧气和氮气过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、从石油中分离得到汽油和柴油过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、从煤碳中焦化得到焦炭和煤焦油过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、从海水中利用膜法获得淡水过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
2．2015年联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题．节约用水是每个公民应尽的责任和义务．下列关于水的认识不正确的是（）
A．水是一种常见的溶剂
B．将活性炭放入硬水中可使其软化
C．工业废水要经过处理后再排放
D．肥皂水可鉴别硬水和软水
【考点】硬水与软水；水资源的污染与防治；常见的溶剂．
【专题】性质决定用途；空气与水；化学与生活．
【分析】A、根据水的作用分析；
B、根据活性炭的作用解答；
C、根据工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染解答；
D、根据软硬水的鉴别方法分析．
【解答】解：A、水能溶解许多物质，是最常见的溶剂，故A正确；
B、加热煮沸可以将硬水转化为软水，活性炭具有吸附性，能够吸附色素和异味，不能将硬水软化，故B错误；
C、工业废水要经过处理后再排放可以防止水污染，故C正确；
D、加入肥皂水振荡，泡沫丰富的为软水，泡沫少的为硬水，故肥皂水可鉴别硬水和软水，故D正确．
故选B
【点评】本题考查硬水软水的鉴别、活性炭的作用及环境的保护，属基础知识考查．
3．生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是（）
A．湿衣服晾在太阳底下干得快，说明分子运动速率与温度有关
B．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动
C．液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
D．水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
【考点】物质的微粒性．
【分析】从分子的基本性质入手，分子是构成物质的一种粒子，它的体积很小，分子在不断运动，分子间有一定的间隔．发生物理变化时，构成物质的分子不发生改变，改变的是分子间的间隔．【解答】解：A、温度越高，分子运动越快，所以湿衣服晾在太阳底下干的快．此说法正确．
B、成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明香味分子运动到空气中，被人嗅到，这种说法正确．
C、液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙，随着压力的增大，气体分子间的间隔变小．此说法正确．
D、水沸腾时能掀起壶盖，说明分子运动速度随温度升高而增大，分子的能量增大，但分子的体积不变，此说法错误．
故选D
【点评】能利用分子或原子的基本性质来解释一些日常现象，特别是粒子的运动和粒子间的间隔．
4．下列说法错误的是（）
A．原子的质量几乎都集中在原子核上
B．原子可以通过得失电子变成离子，但离子不能变成原子
C．原子、分子、离子都是构成物质的微粒
D．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身改变
【考点】原子的定义与构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；分子的定义与分子的特性．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据已有的物质的微观构成粒子之间的关系进行分析解答即可．
【解答】解：A、原子的质量几乎都集中在原子核上，正确；
B、原子通过得失电子形成离子，离子能得失电子形成原子，错误；
C、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，正确；
D、由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生改变，正确；
故选B．
【点评】本题考查的是物质的微观构成粒子的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
5．下列对化学式NO2的各种表述中，不正确的是（）
A．表示二氧化氮是由一个氮元素与两个氧元素组成的
B．表示一个二氧化氮分子
C．表示二氧化氮这种物质
D．表示一个二氧化氮分子由一个氮原子和两个氧原子构成
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据由分子构成的物质的化学式的含义：微观表示物质的一个分子；表示一个分子的构成；宏观：表示一种物质；表示该物质的元素组成；进行解答．
【解答】解：A．可以表示二氧化氮是由氮元素和氧元素组成的，而元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误；
B．可以表示一个二氧化氮分子，故正确；
C．可以表示二氧化氮这种物质，故正确；
D．可以表示一个二氧化氮分子是由一个氮原子和两个氧原子构成的，故正确．
故选A．
【点评】本题考查学生对物质化学式含义的理解与在解题应用的能力
6．如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（）
A．①的化学性质比较稳定 B．③④属于同种元素
C．④是一种阴离子D．②容易得到电子
【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、若粒子的最外层电子数为8（氦为2个），属于相对稳定结构．
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析判断．
C、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子．
D、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子．
【解答】解：A、①的最外层电子数为8，化学性质比较稳定，故选项说法正确．
B、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），
③④的质子数相同，属于同种元素，故选项说法正确．
C、④质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法错误．
D、②的最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．故选：C．
【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．
7．化学是一门以实验为基础的自然学科，学会正确的实验观察方法十分重要，下列实验现象描述中正确的是（）
A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
B．木炭在氧气中燃烧产生红色火焰
C．铁丝在空气中燃烧火星四射，产生黑色固体
D．镁条在空气中燃烧产生耀眼的白光，生成白色固体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
D、镁条在空气中燃烧，产生耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
8．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法正确的是（）
A．丙可能是单质
B．该反应是化合反应
C．丁一定是该反应的催化剂
D．甲、乙的质量之和一定等于生成丙物质
【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】反应后质量增加的物质是生成物，反应后质量减少的物质是反应物，反应前后质量不变的物质可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物，也不是催化剂．
【解答】解：反应前后容器中物质的总质量不变，反应后质量分数减小的物质是反应物，质量分数增大的物质是生成物，由图中物质的质量分数的变化可知，甲和乙的质量分数减小，是反应物，丙物质的质量分数增大，是生成物，而丁物质的质量分数不变，丁物质可能是催化剂；
A、由以上分析可知，甲和乙物质反应生成了丙物质，属于化合反应，丙物质属于化合物．错误．
B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．正确．
C、研究表明，在该反应中丁可能是催化剂．错误．
D、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量，而甲物质和乙物质没有完全反应．错误．
故选：B．
【点评】理解质量守恒定律时，要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量，没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内．
9．A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示．下列分析正确的是（）
A．t1℃时，A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B．t2℃时，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质和溶液的质量比为1：3
C．将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B ＞C=A
D．将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法
【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据已有的溶解度曲线的意义进行分析解答，交点表示在该温度下两种物质的溶解度相等，根据溶解度确定物质能否全部溶解，根据饱和溶液和不饱和溶液的转化方法解答即可．
【解答】解：A、t1℃时，相同质量的A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等，此处没有提溶液的质量，故无法比较溶质质量的大小，错误；
B、t2℃时，A的溶解度是50g，把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液，只能溶解25g，故溶液质量是75g，其中溶质和溶液的质量比为25g：75g=1：3，正确；
C、将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，AB的溶解度减小有晶体析出，t1℃时B的溶解度大于A的溶解度，故B的溶质质量分数大于A的溶质质量分数，C的溶解度随温度的降低而增大，故溶液组成不变，溶质质量分数与t2℃相同，据图可以看出，C的溶质质量分数最小，故所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞A＞C，错误；
D、将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，错误；
故选B．
【点评】本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行．
10．下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的是（）
选项实验目的实验操作
A 探究人体吸入的空气与呼出的
气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
B 验证二氧化碳与水反应生成碳
酸
向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约体积的水，振荡
C 探究稀盐酸与氢氧化钠钠溶液
恰好完全反应
向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中满加硝酸钡溶液D 探究生石灰是否变质先加足量水溶解，振荡，用洁净干操玻璃棒蘸取溶液．滴到
pH试纸上
A．A B．B C．C D．D
【考点】化学实验方案设计与评价；吸入空气与呼出气体的比较；二氧化碳的化学性质；生石灰的性质与用途；中和反应及其应用．
【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．
【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
二氧化碳能够溶于水；
稀硫酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀硫酸和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸，硫酸钠和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠；
氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液显碱性，pH大于7．
【解答】解：A、常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡，呼出气体样品的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，而盛有空气样品的集气瓶中无明显现象，因此可以用澄清石灰水探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同；
B、向收集满二氧化碳的集气瓶（玻璃瓶，不会发生形变）中加入约体积的水，振荡，无明显现象，因此不能用向收集满二氧化碳的集气瓶中加入水的方法验证二氧化碳与水反应生成碳酸；
C、稀硫酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀硫酸和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸，硫酸钠和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠，因此不能用向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中满加硝酸钡溶液的方法探究稀硫酸与氢氧化钠钠溶液恰好完全反应；
D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液显碱性，pH大于7，因此不能用先加足量水溶解，振荡，用洁净干操玻璃棒蘸取溶液．滴到 pH试纸上的方法探究生石灰是否变质．
故选：A．
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
二、解答题（共5小题，满分17分）
11．化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用语填空；
（1）2个氮分子2N2；
（2）2个硫酸根离子2SO42﹣，
（3）医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3，
（4）常用于改良酸性土壤的一种碱Ca（OH）2．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（3）医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐是碳酸氢钠，写出其化学式即可．
（4）氢氧化钙是常用于改良酸性土壤的一种碱，写出其化学式即可．
【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮分子可表示为2N2．
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣．
（3）医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐是碳酸氢钠，其化学式为：NaHCO3．
（4）氢氧化钙是常用于改良酸性土壤的一种碱，其化学式为：Ca（OH）2．
故答案为：（1）2N2；（2）2SO42﹣；（3）NaHCO3；（4）Ca（OH）2．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
12．（1）某校学生在研究物质燃烧的条件时，进行了以下实验：点燃一支蜡独，竖直放在桌面上，用烧杯罩住（如图l所示），请依据此实验回答问题：。