学生常见的心理健康问题

学生常见的心理健康问题
★儿童常见的心理健康问题
1.儿童多动综合症
2.焦虑症
3.抑郁症
4.恐怖症
5.强迫症
6.网络成瘾
★儿童多动综合症
1.特征：活动过多，注意力不集中，有冲动行为。

2.核心：注意力障碍
3.人群：8-10岁表现频繁，男童患病率高于女童。

★焦虑症
1.含义：与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。

常见：考试焦虑
2.表现：内心：烦躁、压抑、苦闷
外部：注意力不集中、记忆力减退、坐立不安、失眠
3.治疗方法：肌肉放松、系统脱敏等；认知校正程序；锻炼学生的性格
★抑郁症
1.含义：以持久的心境低落为特征的神经症
2.表现：忧虑、悲伤、失望、痛苦、对未来消极，缺乏热情、疲劳、失眠、食欲不振
3.治疗方法
（1）给当事人以情感支持和鼓励
（2）采用合理情绪疗法，调节消极的认知状态
（3）积极行动起来，从活动中体验成功和愉快
（4）服用抗抑郁药物
★恐怖症
1.含义：对特定的无实际危害的事物与场景的非理性的害怕
2.类型：单纯恐怖症、广场恐怖症、社交恐怖症
3.表现：脸红、发抖、声音发颤、不敢正视别人眼睛
4.治疗方法
（1）系统脱敏法--最常用
（2）改善人际关系，营造宽松自由的氛围
★强迫症
1.含义
强迫观念--身不由己的思考
强迫行为--反复去做
2.表现：反复洗手、强迫检查、强迫性自我检查
3.治疗方法：药物治疗；行为治疗；建立支持性环境；森田疗法
★网络成瘾
1.含义：过度使用，慢性或周期性着迷，难以控制的使用欲望
2.治疗方法
（1）强化干预--奖励
（2）厌恶干预--橡皮圈拉弹法
（3）转移注意力--参加文体活动
（4）替代、延迟满足法
（5）团体辅导法
吴华向心理老师自诉，感觉自己处于一种紧张不安、恐惧、害怕、忧虑的内心体验中，身体也伴有心慌、气短、口干、出汗等症状，心里难受极了，学习成绩也下降了。

这种心理问题是( )。

A.焦虑症
B.强迫症
C.神经衰弱
D.抑郁症
【答案】A
【解析】本题主要考查的是学生常见的心理障碍。

学生常见的心理障碍包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等。

选项A，焦虑症是个体不能达成目标或不能克服困难的威胁，致使自尊心，自信心受挫，或使失败感和内疚感增加，形成一种紧张不安的情绪状态。

学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

其表现是随着考试临近，心情极度紧张。

考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。

考试后又持久地不能松弛下来。

选项B，强迫症是一组以强迫症状(主要包括强迫观念和强迫行为)为主要临床表现的神经症。

选项C，神经衰弱是以精神容易兴奋和容易疲乏，且常伴有情绪烦恼和心理生理症状为主要表现的神经症。

神经衰弱的症状不能归因于躯体疾病、脑器质性病变或其他精神疾病，但病前可存在持久的情绪紧张和精神压力。

选项D，抑郁症以持久性的心境低落为特征的神经症。

题干中，“紧张不安”“恐惧”等词符合焦虑症表现。

所以，选项A正确。

多动症儿童行为主要特征有(多选题)。

A.活动过多
B.注意力不集中
C.行为冲动
D.攻击行为
【答案】ABC
【解析】本题考查的是多动症的行为表现。

多动症，也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症，多在7岁时就有异常表现。

具体会表现出：(1)活动过多;(2)注意力不集中;(3)冲动行为;(4)学习困难。

选项A，活动过多，多动症儿童的多动与一般儿童的好动不同的是：他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。

选项B，注意力不集中，多动症儿童不能专注于一种活动，不能坐定看一会儿电视，做作业做了一会儿又去干别的，做事经常有头无尾，丢三落四。

选项C，行为冲动，多动症儿童经常未经考虑就行动。

选项D，攻击行为，指任何有意的以伤害他人为目的的行为。

多动症儿童可能会出现攻击行为，但不是必然会出现的行为。

综上所述，所以本题选择ABC。