五年级上册语文教案：秋思

五年级上册语文教案：秋思
教学目的
（一）知识与技能：
1 正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。

2 能借助注释、课后练习、插图，联络生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切怀念之情。

（二）过程与方法：
借助注释、课后练习、插图，联络生活实际，通过重复诵读，心得、品味诗中所描画的意境，领会诗人表达的丰盛的情感。

（三）情感、态度和价值观：
1激发学生诵读古诗的兴趣，感受古诗的柔美。

2感受浓浓的亲情，珍视与亲人之间的美妙情感。

教学重点：有感情地重复诵读古诗，心得、品味诗中所描画的意境，领会诗人表达的丰盛的情感。

教学难点：通过有感情地重复诵读，抓住诗中所写的日常生活片断，领会诗人所表达的情感。

教学过程：
一、谈话导入，激发学习兴趣。

⑴在这秋高气爽的节令，今天，我们切合时宜地来学习一首和秋季有关的诗——《秋思》。

⑵板书：秋思。

齐读。

⑶释习题：说说你对“秋思”的理解，再带着你领会到的感情读习题。

⑷质疑：对了这一诗习题，你又有什么想要问的吗？
二、初读，整体感知。

⑴自由读诗，读准字音，读通句子。

⑵指名读，评读。

⑶重复朗诵，思考：这首诗写了一件什么事？表达了作者怎样的情感？
⑷互动交流。

三、品读，心得情感。

⑴默读，思考：你从这首诗的哪些地方领会出作者对家乡亲人的深切怀念？
⑵互动交流：（见秋风；意万重；复恐、不尽；又开封）
⑶带着自己的领会，感情朗诵。

⑷指名读。

四、回读，总结归纳、积攒。

⑴回顾诗中描述的日常生活片断，重复朗诵。

⑵背诵古诗。

⑶师总结归纳：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，真切细腻地表达了做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念。

五、拓展延伸。

⑴收集其他写“秋天”、“思乡”的诗词、佳句。

⑵给家人写一封信，传达你对家人的浓浓亲情。