人教版五年级下册数学习题课件-第4单元 第02课时 最大公因数的应用｜ppt课件

例题:小明家厨房的地面是长30 dm、宽24 dm的长方 形,如果用边长是整分米数的正方形地砖把厨房的地 面铺满(使用的地砖必须都是整块),可以选择边长是 多少分米的正方形地砖?边长最大是多少分米?
人教版 数学 三年级 上册
解答:使用的正方形地砖的边长必须是30和24的公 因数。最大的边长就是30和24的( 最大公因数 )。 30的因数有( 1,2,3,5,6,10,15,30 );24的因数有 ( 1,2,3,4,6,8,12,24 )。所以,( 1,2,3,6 )是30和 24的公因数,其中( 6 )是它们的最大公因数。所 以,可以选择边长是( 6dm )的正方形地砖,边长最 大是( 6 )dm。
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作业课件
数学 五年级 下册
人教版
教材例题精练
第四单元 分数的意义和性质
人教版 数学 三年级 上册
第2课时 最大公因数的应用
(教材P62例3)
1、情感态度与价值观目标：树立权利 意识， 遵守权 利界限 。 2、能力目标：能够维护自己的合法权 利，也 尊重他 人的合 法权利 。 3、知识目标：认识公民的基本权利， 知道权 利是有 界限的 ，不滥 用自己 的权利 。 4.体验国庆节日的欢乐气氛，感受人 们欢度 国庆的 喜悦之 情。 5.激发学生作为中国人的自豪感，增 强热爱 祖国之 情。 6.加强与同学之间的合作与交流，选 择自己 喜欢的 方式表 达对祖 国的热 爱。
2.有两根铁丝,长度分别是75 cm和90 cm,现在要 把它们截成长度相等的小段,并且没有剩余。每 小段最长是多少厘米?这时一共可以截成多少段? 15 cm 75÷15+90÷15=11(段)
人教版 数学 三年级 上册
3.用42朵玫瑰花和36朵康乃馨扎成花束,要使玫 瑰花和康乃馨平均分配到每束花中,所有的花正 好分完且没有剩余。每束花最少有几朵?这时这 些花可以扎成多少束? 42和36的最大公因数是6。 42÷6+36÷6=13(朵) 每束花最少有13朵,这时这些花可以扎成6束。
人教版 数学 三年级 上册
用正方形地砖铺长方形地 面,要求正方形地砖的边长最 大是多少,就是求长方形地面 的长和宽的最大公地面要铺边长是整分 米数的正方形地砖(使用的地砖必须都是整块)。 地砖的边长最大是多少分米?
10 dm
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