北师大版数学六年级上册百分数的应用二课件

第二十三页，共23页。
(20-15) ÷20 第十页，共23页。
通过上面的复习，你们认为应 如何解答“求一个数比另一个数多 （或少）几分之几”的应用题呢？
解题思路： 1.找准单位“1”，作除数；
2.求出比较量与标准量间的差，作被除数 。
第十一页，共23页。
百分数应用题
1.根据条件，提出求百分数的问题。
一个乡去年原计划造林12公顷，
后说出数量关系式。
1. 今年比去年超产百分之几？ 就是求超产的量 是去年产量 的百分之几。
与单位“1”相比 “1”
超产的量÷去年产量=超产的百分率
第十七页，共23页。
百分数应用题 2. 降价了百分之几？
（想完整：现在比原来降价了百分之几？）
就是求 降低的价格是 原来的价格的百分之几。
与单位“1”相b jnhh“b1n”vh nhc mm 比
第六页，共23页。
1. 5是8的（ 62.5）%，8是5的( 160)%； 8比5多（60）%，5比8少（ ）%。
2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？
第七页，共23页。
1. 5是8的（ 62.5 ）%，8是5的( 160 )%； 8比5多（ 60 ）%，5比8少( 12.5 )%。
北 师 大 版 数 学六年 级上册 百分数 的应用 二课件
第一页，共23页。
内容摘要
北师大版数学六年级上册百分数的应用二课件。2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。(2015) ÷15。(20-15) ÷20。（20－17.5）÷20。22
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第二页，共23页。
教学目标
1.进一步认识“增加百分之几”或“减 少百分之几”的意义，加深对百分数意 义的理解。 2.能解决“比一个数增加百分之几的数 ”或“比一个数减少百分之几的数”的 实际问题，提高运用数学解决实际问题 的能力，体会百分数与现实生活 的密切联系。
2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？
第五页，共23页。
1. 5是8的（ 62.5）%，8是5的（ 160 ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。 （1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？
降低的价格÷原来的价格=降价的百分率
第十八页，共23页。
百分数应用题
1. 5比4多百分之几？ （5－4）÷４ 2. 4比5少百分之几？ （5－4）÷５ 3. 17.5吨比20吨少百分之几？
（20－17.5）÷20
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百分数应用题
我们六（1）班，男生27人
，女生28人，
？
第二十页，共23页。
2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？
第八页，共23页。
1. 5是8的（ 62.5）%，8是5的( 160 )%； 8比5多（ 60 ）%，5比8少( 12.5 )%。
2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
实际造林14公顷，
？
1
2
3
4
第十二页，共23页。
百分数应用题
一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
实际造林是原计划的百分之几？
原计划
12公顷
实际
14公顷
第十三页，共23页。
百分数应用题
一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
实际造林比原计划多百分之几？
原计划
12公顷
实际
14公顷
第十四页，共23页。
多？%
百分数应用题
一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
原计划造林是实际的百分之几？
第十五页，共23页。
百Hale Waihona Puke 数应用题一个乡去年原计划造林12公顷，
实际造林14公顷，
？
原计划造林比实际少百分之几？
实际 原计划
14公顷
12公顷
第十六页，共23页。
少？%
百分数应用题
先把问句补充成就是求谁是谁的百分 之几，再找单位“1”，说出谁与谁比，然
第三页，共23页。
1. 5是8的（ ）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？
第四页，共23页。
1. 5是8的（ 62.5）%，8是5的（ ）%； 8比5多（ ）%，5比8少（ ）%。
(20-15) ÷15
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？
第九页，共23页。
1. 5是8的（ 62.5）%，8是5的( 160 )%；
8比5多（ 60 ）%，5比8少( 12.5 )%。 2. 学校有雪松15棵，杨树20棵。
（1）杨树的棵数比雪松多几分之几？
(20-15) ÷15
（2）雪松的棵数比杨树少几分之几？
同学们，通过这节课的学习你们都有 哪些收获呢？
在解答“求一个数比另一个数多（或少 ）百分之几”的应用题中，应注意哪些问题 呢？
第二十一页，共23页。
1.找准单位“1”，作除数；
2.求出比较量与标准量间的差，作被除数 ； 3.结果要化成百分数。
第二十二页，共23页。
谢谢观赏！
2020/11/5
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