高一物理必修一教学设计2.2

§2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系
【学习目标】
1.知道什么是匀变速直线运动及其v-t图象的特点；理解速度公式并能简单应用。

2.进一步强化通过实验得出规律的一般性过程，逐步掌握用图象分析解决问题的科学方法。

3.体会由感性认识到理性认识的过程，培养勤于思考、善于总结习惯。

【学习重难点】
1.重点：速度公式的理解和简单应用。

2.难点：速度公式的理解。

【学习方法】
自主学习、合作交流、讲授法、练习法等。

【课时安排】2课时
【学习过程】
一、导入新课：
1.小车在重物的牵引下的运动中，小车的速度随时间怎样变化？这种运动的特殊性在哪里？
2.多媒体展示本节课的学习目标
二、多媒体展示问题，学生带着问题学习教材，交流讨论。

1.什么样的运动是匀变速直线运动？其速度时间图象有什么特点？
2.速度公式中各物理量分别表示什么？
3.说一说如何规范答题？
三、师生互动参与上述问题的学习与讨论
1.学生互动学习交流发言。

2.教师指导、帮助学生进一步学习总结。

（1）再认识匀速直线运动
①速度公式：v = v
，
②v-t图象的特点：平行时间轴的直线。

（2）匀变速直线运动
①概念：速度随时间均匀变化的直线运动，即加速度恒定不变的直线运动。

②v-t图象的特点：一条倾斜的直线，且直线的斜率表示物体的加速度。

③匀变速直线运动又可分为匀加速直线运动和匀减速直线运动。

④v-t公式：v = v0 + at
（3）例题解析：
①解题的一般步骤方法
a.认真审题，分析已知量和未知量；
b.弄清题意，画示意图，并在图中标出各个物理量；
c.用公式建立方程，代入数据（注意单位换算），计算出结果；
d.对计算的结果和结论进行验算和讨论。

②规范答题
a.突出物理公式和方程地位
b.写出必要简洁的文字说明
c.书写规范、规范作图
d.逻辑通畅、层次分明、干净整洁。

③例题讲解（教材略）
例1：某物体以12m/s的初速度做匀减速直线运动，物体的加速度大小为2m/s2，试求：
（1）4s后物体的速度。

（2）10s后物体的速度。

（3）经多久物体的速度大小变为8m/s？
例2：某辆汽车沿直线以20m/s的初速度匀减速刹车，刹车时的加速度大小为5m/s2，试求：
（1）3s后物体的速度。

（2）6s后物体的速度。

例3：一物体做匀变速速直线运动，某时刻的速度为2m/s，一段时间后速度变为12m/s，试求该段时间中间时刻的速度。

3. P33说一说，请同学回答。

四、学习目标的自我评价和学习小结
1.匀变速直线运动是加速度恒定的直线运动，速度随时间均匀变化。

其v-t图象是一条倾斜的直线，且
直线的斜率表示物体的加速度。

2.正确理解速度公式v = v0 + at，尤其注意公式的矢量性特点。

五、课后作业：P33 2 . 3.
【板书设计】
§2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系
一、匀速直线运动
①速度公式：v = v
，
②v-t图象的特点：平行时间轴的直线。

二、匀变速直线运动
①概念：速度均匀变化，加速度恒定不变。

②v-t图象的特点：一条倾斜的直线。

③匀加速直线运动和匀减速直线运动。

④v-t公式：v = v0 + at
三、例题解析：
①解题的一般步骤方法
②规范答题
③例题讲解（略）
四、课后作业：P33 1. 2 .
【教后反思】。